小朋友送別的小朋友東西，過了幾天又想要回來是什麼心理？

我家小侄子給大侄子了自己玩具，第二天大侄子在玩，小侄子哭鬧著想要回來，但是大侄子說了送了不能要回來的，這怎麼辦

在幼童的世界裡沒有給予的概念，大部分會知道分享，因為家長會教孩子這點。對物品的認識就是你的我的他的，所以小朋友在一起時她會和夥伴分享她的東西，你拿去吧也會說送給你了。但脫離出這個遊戲或陪伴的環境，他就會認為這個物品是他的，所以會要回

有意思的問題！

不同的父母會採取不同的做法，我猜想一下不同的結果吧

第一種，不要了，再買一個。

分析：當然，這種做法好像自己的孩子和對方的孩子都沒有損失，但我並不贊同這樣做，原因在於自己的孩子不會珍惜自己的玩具，也不會珍惜父母的錢財。來的太容易就不會珍惜。

第二種，堅決要回來。貌似也可以，畢竟孩子小麼，但我覺得仍然是一種言而無信，我認為孩子的品行應該從小培養，也應該培養孩子物權的理念，給了別人就是別人的東西，不應當再要回來。

第三種，告訴孩子給了別人就不能要回來。所以以後給人東西要考慮清楚，就當一個經驗教訓，任何人都是在教訓中成長的。但是要和孩子建立一些理財的規則，建立一個孩子掙錢的途徑，鼓勵他自己掙錢買自己的玩具。

個人意見，簡單分析。

小孩子做事全靠心情。

不過這件事可以好好教小侄子，要他明白送給別人了是不可以要回來的，喜歡的話再給他買一個。【原則性的東西從小就要教育，並要確實執行】

從我角度想像他們角度，送的時候沒想那麼多，大家都很愉快，沉浸在一片歡樂的喜悅中，後來想想，我還是喜歡那個玩具，小孩的心理就是憑著情緒做決定吧

小盆友的世界沒有什麼言而有信，全憑心情。

可以講道理，告訴他知道什麼是一言既出，再重買個給他，但是送出去的不能拿回來，要講信用。也許他現在是不懂不理解，教育不就是從孩子開始的嘛。

小朋友交友在早期還未形成固定玩伴關係（也就是沒有穩定的友誼），大家只是聯合性的共同遊戲，那一刻的友誼的快樂高於對玩具的快樂體驗，所以選擇送出玩具來表達友好。但這種關係是很不穩定的，在逐漸淡忘友誼後，相比較而言對玩具的快樂體驗記憶更清晰，從而想要收回。此時應注重價值觀的灌輸，（可以通過小故事，言而有信的人受到了褒獎，而出爾反爾的人被大家不喜歡），讓他自己來判斷自己選擇成為第一類人，從而給他以褒獎，將私慾滿足的快樂上升為被人認同的快樂，其他類型通用。