1.課堂結束後找老師拷貝課件。這是最簡單有效的方式，不僅有利於查漏補缺，還有助於鞏固複習。更重要的是，拷貝課件的時候還能拷到平時小測的具體內容！小夥伴記得帶好U盤呢~

2.課堂拍照。有的老師課件是自己辛辛苦苦做的，他們視其為自己的研究成果或者專利，不讓學生拷貝。於是乎，拍照，只需一秒就能記下老師講的內容。

3.找cp共同記。課堂拍照所需的前期準備是手機在身邊。可是，有的學校推行手機入袋。即上課把手機放入講臺的手機袋中。PPT多、老師又講得快，一個人肯定get不到全部的知識點。那就找一個學習cp和你一起記，相互取長補短，共同記憶。

答主現在是一名大二學生，以我經驗來看，其實上課基本不用記很多筆記，課本上都有。老師PPT上的內容很多都是關於案例分析，經濟學、數學理解的知識點可能會很多，但是，其他的課程好好聽課，提前預習，基本上都能在課本上找到對應的。

本文由智聯校園 學生王燕 執筆

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問題中對當今大學課堂的描述中，有兩個潛臺詞：

PPT橫行——老師不寫板書了，學生抄PPT比抄板書難多了

快速講課——PPT不停往下翻，內容太多，聽不到重點

在這種情境中，做筆記就不能再停留在抄板書或者做手賬（就是非常整潔地分板塊、上顏色，有條不紊）的方式了。有幾點建議可以參考：

  1. 書本和講義上有的不要記。大學的課一般會有教材，或者印發講義和提供PPT。理工醫科的狀況不瞭解，我們文科以前上課的時候，老師經常會在課上拿出一些自己的研究成果和案例，甚至書本也是老師自己編寫或翻譯的（真心沒有什麼水份）。已經有的東西，去翻查就可以了，沒有記的必要。
  2. 注意聆聽，提煉和記錄觀點和問題。有的內容是在課上通過討論或者引申而闡發出來的，其中的過程記不全就算了，但是觀點和問題可以記錄下來。這不一定是精華，但可以引發你去查更多的文獻，去做更多的探索。當然了，不要記變天賬。
  3. 堅持手寫，不要用筆記軟體和辦公軟體。手寫很重要，用紙筆或者手寫板（就是手寫後轉化成電子文檔那種）都很好，因為除了文字還可以畫許多隨意的符號。一方面手寫能夠加強手和大腦的協作，另一方面信息圖示化的力量很強大。筆記軟體和辦公軟體打字挺快，但要麼格式一致，要麼處處切換，遠不如我手寫我口來得順暢。

感謝邀請，看到這個問題，，，我深有感觸，因為，作為山農大學子的我，也在記筆記

我們學校的記筆記是強制性的，老師上課五六十張課件，光靠硬記是記不完的，所以這就要有小技巧咯，上課的時候，可以先記個提綱，然後拍下PPT來，等下課在整理，也可以只記提綱，等考試按著提綱來複習，這樣會效率高點

某師範漢語言的。

不想再回憶大學記筆記的痛苦哈哈。

記得有一科PPT或者老師懶直接Word，內容又多，還又不讓拷，原因老師說了，我這個還沒發表呢，拷過去算你的算我的？

從此，我們就拍照，或者宿舍我們仨分工，你抄上我抄中她抄下，空好了格哈哈哈。

就醬。

其實大學四年他算是最喜歡的老師了。畢業答辯也是他。挺認真，不，較真的一個老可愛。

建議好好聽課，記一些重點的內容，實在來不及記，就拍照，課後整理筆記。

從不記筆記，直接記腦子裡。

不記。都說了ppt是快速教學，上課能好好聽懂已不易。所以上課主要是得認真聽，可以把疑惑的或者老師提到比較重要的小點記下來或者拍照，然後課後複習的時候看書看ppt再抄筆記。
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