1.课堂结束后找老师拷贝课件。这是最简单有效的方式,不仅有利于查漏补缺,还有助于巩固复习。更重要的是,拷贝课件的时候还能拷到平时小测的具体内容!小伙伴记得带好U盘呢~

2.课堂拍照。有的老师课件是自己辛辛苦苦做的,他们视其为自己的研究成果或者专利,不让学生拷贝。于是乎,拍照,只需一秒就能记下老师讲的内容。

3.找cp共同记。课堂拍照所需的前期准备是手机在身边。可是,有的学校推行手机入袋。即上课把手机放入讲台的手机袋中。PPT多、老师又讲得快,一个人肯定get不到全部的知识点。那就找一个学习cp和你一起记,相互取长补短,共同记忆。

答主现在是一名大二学生,以我经验来看,其实上课基本不用记很多笔记,课本上都有。老师PPT上的内容很多都是关于案例分析,经济学、数学理解的知识点可能会很多,但是,其他的课程好好听课,提前预习,基本上都能在课本上找到对应的。

本文由智联校园 学生王燕 执笔

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问题中对当今大学课堂的描述中,有两个潜台词:

PPT横行——老师不写板书了,学生抄PPT比抄板书难多了

快速讲课——PPT不停往下翻,内容太多,听不到重点

在这种情境中,做笔记就不能再停留在抄板书或者做手账(就是非常整洁地分板块、上颜色,有条不紊)的方式了。有几点建议可以参考:

  1. 书本和讲义上有的不要记。大学的课一般会有教材,或者印发讲义和提供PPT。理工医科的状况不了解,我们文科以前上课的时候,老师经常会在课上拿出一些自己的研究成果和案例,甚至书本也是老师自己编写或翻译的(真心没有什么水份)。已经有的东西,去翻查就可以了,没有记的必要。
  2. 注意聆听,提炼和记录观点和问题。有的内容是在课上通过讨论或者引申而阐发出来的,其中的过程记不全就算了,但是观点和问题可以记录下来。这不一定是精华,但可以引发你去查更多的文献,去做更多的探索。当然了,不要记变天账。
  3. 坚持手写,不要用笔记软体和办公软体。手写很重要,用纸笔或者手写板(就是手写后转化成电子文档那种)都很好,因为除了文字还可以画许多随意的符号。一方面手写能够加强手和大脑的协作,另一方面信息图示化的力量很强大。笔记软体和办公软体打字挺快,但要么格式一致,要么处处切换,远不如我手写我口来得顺畅。


感谢邀请,看到这个问题,,,我深有感触,因为,作为山农大学子的我,也在记笔记

我们学校的记笔记是强制性的,老师上课五六十张课件,光靠硬记是记不完的,所以这就要有小技巧咯,上课的时候,可以先记个提纲,然后拍下PPT来,等下课在整理,也可以只记提纲,等考试按著提纲来复习,这样会效率高点


某师范汉语言的。

不想再回忆大学记笔记的痛苦哈哈。

记得有一科PPT或者老师懒直接Word,内容又多,还又不让拷,原因老师说了,我这个还没发表呢,拷过去算你的算我的?

从此,我们就拍照,或者宿舍我们仨分工,你抄上我抄中她抄下,空好了格哈哈哈。

就酱。

其实大学四年他算是最喜欢的老师了。毕业答辩也是他。挺认真,不,较真的一个老可爱。


建议好好听课,记一些重点的内容,实在来不及记,就拍照,课后整理笔记。


从不记笔记,直接记脑子里。


不记。都说了ppt是快速教学,上课能好好听懂已不易。所以上课主要是得认真听,可以把疑惑的或者老师提到比较重要的小点记下来或者拍照,然后课后复习的时候看书看ppt再抄笔记。
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