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自习课写语文（或者其他科目）作业非要让你学别的科目的班主任==

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讲话有很多语气词比如:然后，额，啊，嗯，

列举:然后#%？，额，啊是你们说？

就觉得很烦，一句话讲完了就可以了，不要有那么多后缀词了

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在值日的时候，你乖乖值日，突然你的老师夸了你一句，然后说其他同学要像你学习

第一，我并不高兴，为什么？

因为

①急于表现，求表扬的同学觉得你很碍事

②想偷懒的同学觉得你在讨好老师，对你印象不好(投票时，绝对少一票)

③和你做著一样工作的同学，觉得老师偏袒你(投票时，再少票)

真的，不想被夸奖是真的，太树敌，特别是女孩子，心思是真多

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搜到这个问题，蛮想回答一下。

题目是「烦」，不是「厌恶」「憎恨」。

讲讲我的高中英语老师。

在其他班老师学生眼中：尽职尽责，苦口婆心，一手撑起办公室的一片天，事无巨细地为学生著想。总是就是国民好教师，年度劳模一类。

然而在我班学生眼中：烦，很烦，真的很烦。

这里没必要杠我，之前看到别处的一条评论：

「老师都是为了你们好，遇到这样的老师是你们的福气，你们这群学生一点教养都没有，不懂感恩！」

拜托？我们会单单因为一个老师勤劳热爱教学，总是督促学生就烦她？你没遇到过这种老师就不要说这话，现实中你未必对待所有老师都是恭恭敬敬且满心欢喜的。

她真的是我见过事情最多的老师。

每次默写默几个单词，收上，批完，发下，订正十遍，收上，批好，发下，再默几个单词，收上，批完，发下，订正十遍，收上，批好，发下。

收发的工作由一个课代表全权负责。课代表很崩溃。默写只是其中一小部分，还有作业（比数学还多），听的听力等。

只要她进教室就要开始「教育人」，从她往届好学生谈到现在的落魄生涯，到指名道姓骂谁犯的低级错误，再到讲述自己备资料的辛苦（其实都是往届的），一节课四十分钟，她六十分钟从未停嘴。

提早上课，下课拖堂。讲真，如果一节课能很有效率的话，四十分钟能被充分利用已经很好了。可惜她一大半的时间是在批评教育，同样的话，每天重复。想要帮助差生，然而她的方式是羞辱。把差生名字集结在一起，拿来和别人做对比。嗯，这样的激励方式倒是特别。

一听到她的声音我就感觉血都冲到了头顶。特别聒噪，特别聒噪！因为说话从来不喘气，所以听著也要憋死。

这里讲个个人的事。

某次期中考，对完英语答案来问我分数，我说前面扣八分。结果成绩下来，前面扣了十四分。我跟她说成绩和自己估的不一样，她就露出鄙视加无奈的眼神，说我自己多算了...某次还问我考试是不是自己考的...结果对了答题卡，不是估错，而是漏涂后五道完型。（虽然我的行为很傻逼，但是重点在于她直接怀疑我的诚信水平）

很多差生考好都会受到她的质疑，我不算差生也经历了这种无语。

很多事，以后再写。

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但是！但是！但是！题目是「烦」！

这样的老师也有优点。比如去问她问题会非常非常仔细地回答你。虽然让你一天写两篇作文但是会认真给你批改，这是我不「厌恶」她的原因。

我只是觉得她不懂得如何教书，她以感动自我的形式来教书，反而磨灭学生对英语的兴趣。

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谢邀。无才无德，嫉贤妒能，不思进取，刻板教条的老师不乏其人，不仅让学生讨厌的而且同事都讨厌。

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我就过来看看自己有没有中招。

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于我而言大概是自己学识不够又想显摆的。

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看过一句话，学生尊重老师的唯一源泉，来源于老师的德与才。

那种在教室里混日子，还厚颜无耻的歧视成绩差的学生的老师，最让人感到恶心。

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主观性代入很强的老师（这类老师文科类出现居多 比如历史 讲不出个客观评价 疯狂输出个人观点 虽然算不上烦 但也不喜欢吧 ）

用上课时间讲个人经历且与课堂内容毫无关系的老师 比如上周报关老师上课讲她上班迟到的故事讲了15分钟 和课程半毛钱关系没有（由于是上课时间 你被强迫著听）

为了拿薪水而当老师的老师（这类型的老师上课就在扯著过 TA痛苦 你也痛苦）

自己都不懂就跑来当老师的老师 比如我的西方经济学老师 每节课讲一个point 先叫同学们看一下书 然后自己也看 看完了就讲 讲完了不知道讲什么继续叫我们看书 他也看 等于是他一边学 学到了什么立马教 ps：这是我见过最荒唐的老师啦 距说宿友期末要给他评D

暂时说这么多

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有距离感的老师

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泻药……唐僧如果当老师了，能把学生墨迹上吊，我就特别讨厌磨磨唧唧的人，超级讨厌

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参见：

知乎问答：如何当一个有趣的中学物理老师

http://www.zhihu.com/question/48854007?utm_source=com.example.android.notepadutm_medium=social （分享自知乎网）

既然不想让学生烦，就要看看如何变的有趣。

希望该问题能够帮到你。

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1.大学老师，注意是大学！学生做习题时一直在身边转来转去，而且时不时凑近瞅你，转个三番五次就瞅几次，看看做的怎么样。

每次这时候觉得超烦！要是会的题目还好点，要是不会的，转来转去地瞅无形中增加压力，做不出来本来就焦虑了，老师还一次次过来看，更加烦，甚至觉得窝火，还有一丝残愧和气恼，仿佛是自己的弱项被赤裸裸地凝视。这些情绪混杂，很煎熬。而且人际交往中舒适距离也非常重要，我真的不喜欢也不能忍受被靠这么近的端详。

有时候真受不了了一看老师凑过来，就直接遮住。不加掩饰。

难不成这题目还能被你看几次就会做了么！

2. 高中班会课，其他班要么开小会要么看视频，反正比较轻松，而我们班主任数学老师，每一次开场白都是：「班会讲五分钟，接下来做份练习」。然后发卷子，下课收--、

可以理解老师希望加强我们的数学学习，然而对于我，还有大多数同学，真的是一边做一边心存哀怨啊！每天已经多少练习了真不差一节班会课…这样没有任何放松就会觉得很压抑。

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