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自習課寫語文（或者其他科目）作業非要讓你學別的科目的班主任==

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講話有很多語氣詞比如:然後，額，啊，嗯，

列舉:然後#%？，額，啊是你們說？

就覺得很煩，一句話講完了就可以了，不要有那麼多後綴詞了

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在值日的時候，你乖乖值日，突然你的老師誇了你一句，然後說其他同學要像你學習

第一，我並不高興，為什麼？

因為

①急於表現，求表揚的同學覺得你很礙事

②想偷懶的同學覺得你在討好老師，對你印象不好(投票時，絕對少一票)

③和你做著一樣工作的同學，覺得老師偏袒你(投票時，再少票)

真的，不想被誇獎是真的，太樹敵，特別是女孩子，心思是真多

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搜到這個問題，蠻想回答一下。

題目是「煩」，不是「厭惡」「憎恨」。

講講我的高中英語老師。

在其他班老師學生眼中：盡職盡責，苦口婆心，一手撐起辦公室的一片天，事無巨細地為學生著想。總是就是國民好教師，年度勞模一類。

然而在我班學生眼中：煩，很煩，真的很煩。

這裡沒必要杠我，之前看到別處的一條評論：

「老師都是為了你們好，遇到這樣的老師是你們的福氣，你們這群學生一點教養都沒有，不懂感恩！」

拜託？我們會單單因為一個老師勤勞熱愛教學，總是督促學生就煩她？你沒遇到過這種老師就不要說這話，現實中你未必對待所有老師都是恭恭敬敬且滿心歡喜的。

她真的是我見過事情最多的老師。

每次默寫默幾個單詞，收上，批完，發下，訂正十遍，收上，批好，發下，再默幾個單詞，收上，批完，發下，訂正十遍，收上，批好，發下。

收發的工作由一個課代表全權負責。課代表很崩潰。默寫只是其中一小部分，還有作業（比數學還多），聽的聽力等。

只要她進教室就要開始「教育人」，從她往屆好學生談到現在的落魄生涯，到指名道姓罵誰犯的低級錯誤，再到講述自己備資料的辛苦（其實都是往屆的），一節課四十分鐘，她六十分鐘從未停嘴。

提早上課，下課拖堂。講真，如果一節課能很有效率的話，四十分鐘能被充分利用已經很好了。可惜她一大半的時間是在批評教育，同樣的話，每天重複。想要幫助差生，然而她的方式是羞辱。把差生名字集結在一起，拿來和別人做對比。嗯，這樣的激勵方式倒是特別。

一聽到她的聲音我就感覺血都衝到了頭頂。特別聒噪，特別聒噪！因為說話從來不喘氣，所以聽著也要憋死。

這裡講個個人的事。

某次期中考，對完英語答案來問我分數，我說前面扣八分。結果成績下來，前面扣了十四分。我跟她說成績和自己估的不一樣，她就露出鄙視加無奈的眼神，說我自己多算了...某次還問我考試是不是自己考的...結果對了答題卡，不是估錯，而是漏塗後五道完型。（雖然我的行為很傻逼，但是重點在於她直接懷疑我的誠信水平）

很多差生考好都會受到她的質疑，我不算差生也經歷了這種無語。

很多事，以後再寫。

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但是！但是！但是！題目是「煩」！

這樣的老師也有優點。比如去問她問題會非常非常仔細地回答你。雖然讓你一天寫兩篇作文但是會認真給你批改，這是我不「厭惡」她的原因。

我只是覺得她不懂得如何教書，她以感動自我的形式來教書，反而磨滅學生對英語的興趣。

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謝邀。無才無德，嫉賢妒能，不思進取，刻板教條的老師不乏其人，不僅讓學生討厭的而且同事都討厭。

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我就過來看看自己有沒有中招。

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於我而言大概是自己學識不夠又想顯擺的。

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看過一句話，學生尊重老師的唯一源泉，來源於老師的德與才。

那種在教室里混日子，還厚顏無恥的歧視成績差的學生的老師，最讓人感到噁心。

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主觀性代入很強的老師（這類老師文科類出現居多 比如歷史 講不出個客觀評價 瘋狂輸出個人觀點 雖然算不上煩 但也不喜歡吧 ）

用上課時間講個人經歷且與課堂內容毫無關係的老師 比如上周報關老師上課講她上班遲到的故事講了15分鐘 和課程半毛錢關係沒有（由於是上課時間 你被強迫著聽）

為了拿薪水而當老師的老師（這類型的老師上課就在扯著過 TA痛苦 你也痛苦）

自己都不懂就跑來當老師的老師 比如我的西方經濟學老師 每節課講一個point 先叫同學們看一下書 然後自己也看 看完了就講 講完了不知道講什麼繼續叫我們看書 他也看 等於是他一邊學 學到了什麼立馬教 ps：這是我見過最荒唐的老師啦 距說宿友期末要給他評D

暫時說這麼多

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有距離感的老師

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瀉藥……唐僧如果當老師了，能把學生墨跡上吊，我就特別討厭磨磨唧唧的人，超級討厭

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參見：

知乎問答：如何當一個有趣的中學物理老師

http://www.zhihu.com/question/48854007?utm_source=com.example.android.notepadutm_medium=social （分享自知乎網）

既然不想讓學生煩，就要看看如何變的有趣。

希望該問題能夠幫到你。

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1.大學老師，注意是大學！學生做習題時一直在身邊轉來轉去，而且時不時湊近瞅你，轉個三番五次就瞅幾次，看看做的怎麼樣。

每次這時候覺得超煩！要是會的題目還好點，要是不會的，轉來轉去地瞅無形中增加壓力，做不出來本來就焦慮了，老師還一次次過來看，更加煩，甚至覺得窩火，還有一絲殘愧和氣惱，彷彿是自己的弱項被赤裸裸地凝視。這些情緒混雜，很煎熬。而且人際交往中舒適距離也非常重要，我真的不喜歡也不能忍受被靠這麼近的端詳。

有時候真受不了了一看老師湊過來，就直接遮住。不加掩飾。

難不成這題目還能被你看幾次就會做了么！

2. 高中班會課，其他班要麼開小會要麼看視頻，反正比較輕鬆，而我們班主任數學老師，每一次開場白都是：「班會講五分鐘，接下來做份練習」。然後髮捲子，下課收--、

可以理解老師希望加強我們的數學學習，然而對於我，還有大多數同學，真的是一邊做一邊心存哀怨啊！每天已經多少練習了真不差一節班會課…這樣沒有任何放鬆就會覺得很壓抑。

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