怎麼給寶寶進行英語啟蒙?
就我在網上了解到的英語輸入方式大概有繪本，分級，動畫，兒歌，遊戲這幾種，請問繪本和分級的閱讀是只給孩子讀英文就行還是給他讀完再翻譯成中文比較好，用點讀筆意義有多大，再有就是我家孩子眼睛不大好，不看動畫片，只給她讀繪本，分級和放兒歌效果好不好，在線等，謝啦
題主，你好。我是一枚有著八年一線英語教學經驗的全職媽媽，看到你在線等，試著給你解答。
從題主的問題描述中，題主顧慮的是以下幾個問題：
1-請問繪本和分級的閱讀是只給孩子讀英文就行還是給他讀完再翻譯成中文比較好？
在閱讀英語讀物的過程中到底要不要翻譯，眾說紛紜，有的說可以翻譯，有的說不可以翻譯。到底該聽誰的？
我個人是不贊成翻譯的，從我多年英語教學經驗和給我孩子剛開始啟蒙的這一個月情況來看。
在英語啟蒙讀物中，辭彙句型的復！現！率！特別高。
舉個栗子，car這個詞，剛我隨手去翻了幾本書，就發現重複了8次！
孩子聽得多，看得多了，自然就明白了。
其次，先進的英語啟蒙讀物的編排一定是按照兒童發展認知規律來的。不是根據大人的喜好來的，在這方面，我們要相信國外多年的編輯經驗。
2、用點讀筆意義有多大？
點讀筆的好處對於家長來說，有些家長也無法掌握的辭彙的發音，家長自己也可以用點讀筆學習再和孩子共讀。對於孩子來說，點讀筆初期可以引起孩子的新鮮感和興趣，孩子也許會很積極去使用點讀筆。
怕的就是，在孩子還沒有養成獨立閱讀習慣的時候，家長就丟給他一支點讀筆——諾，你點吧，哪裡不會點哪裡？其實這是最糟糕的做法。
在英語啟蒙初期，不管多大的孩子，2歲也好，5歲也好，家長的參與度越高，孩子的學習動力也會越高。如果孩子的母語已經很強勢了，這時候啟蒙你給他點讀筆其實效果並不可觀。
如何利用點讀筆：
a. 家長預習查發音，初次掃盲
b.和孩子一起使用，告知孩子點讀筆的功能（小的孩子會亂點）
c.人工智慧和人工相結合。不能一味點讀，要和孩子互動，也不能只是大人讀，畢竟更多的輸入原味英語對孩子的發音有好處。
d.一些擬聲詞可以利用點讀筆。（有的繪本比如點羊，點讀筆也會出現咩咩咩的聲音。）
3、再有就是我家孩子眼睛不大好，不看動畫片，只給她讀繪本，分級和放兒歌效果好不好？
如果孩子的視力不允許長期面對屏幕，當然是以孩子的健康為基本條件，不看動畫片，效果當然也同樣好。
前提是題主能運用兒歌、繪本、分級讀物，做到真正的和孩子一起去學英語。其實，不管是哪一種材料，只要孩子家長用心，就一定會有收穫的，沒有你回來找我。
比如兒歌的運用，在我的這篇回答里有比較詳細的運用方法，你可以看看
對於普通媽媽，幼兒英語啟蒙怎麼做？?www.zhihu.com
以上，希望能幫到你，祝好！
@知乎親子
今天，我們儘可能用簡單而明了的語言，給剛入門的家長理一個基本思路。
我們把本文分為以下幾部分：
1. 英語啟蒙是什麼？和英語學習區別？
2. 剛開始啟蒙，父母需要做些什麼。
3. 英語啟蒙需要邁出的第一大步。
4. 英語啟蒙的第二大步。
5. 啟蒙以後的路。
6. 疑問解析。
01
英語啟蒙≠英語學習
我們父母首先要了解到，我們給低幼娃的英語啟蒙，不等於英語學習。
英語啟蒙的首要目的是讓孩子覺得英語好玩，對英語感興趣。
然後才是沉浸式的習得，大量接觸和使用，潛移默化地學習語言。
而英語學習，則是有技巧性地掌握規律和技能。
所以在英語啟蒙之前，我們的心理建設要做好，我們不是在教孩子字母，我們不要求孩子馬上開口講，我們不要求孩子一個月能學會多少單詞。
就比如，我們在教孩子走路（英語學習）之前，是需要先扶著孩子讓孩子慢慢站起來（英語啟蒙）。
02
剛啟蒙時，父母需要先了解什麼？
我剛剛給果果英語啟蒙時，做的第一件事情是買書，大量的買書，覺得書買回去就能開始啟蒙了。
買回來發現要麼難度太高，要麼果果不喜歡，要麼不會教，要麼我娃不配合，總之各種彆扭....
慢慢才了解到，剛剛給娃進行啟蒙時，父母需要先了解三件事：
第一件事：啟蒙大方嚮應該是怎麼樣的？
第二件事: 買書的基本原則是怎麼？
第三件事：作為父母，我需要學習哪些內容？
我們詳細來講講這三件事：
第一件事，英語啟蒙最基本的原則是： 聽，說，讀，寫順序不能亂。
聽，是通過兒歌，韻律，親子共讀等方式，讀/唱給孩子聽，給孩子創造沉浸式環境。
說：孩子有了一定的聽的積累，度過了語言沉默期，開始嘗試著張口模仿。
讀: 在一定辭彙量和拼讀技巧的基礎上，孩子嘗試自主閱讀。
寫：書寫和寫作，開始邁向更深層次的英語學習。
所以英語啟蒙中，聽是重中之重。只有大量的聽才能讓孩子對英語的節奏產生熟悉感，進而打好最基本的基礎。
而孩子在剛剛啟蒙的時候，無論是兒歌或者親子共讀，都仍處於積累階段，不會一下子開口講，步入到說的階段。
所以，如果剛啟蒙的孩子不開口講，無需擔憂和焦慮，繼續輸入。
第二件事：買書的基本原則
雖然買書要看孩子的興趣，但是剛剛啟蒙的低幼娃，是不太可能只依據他們的興趣來買的，
所以買書除了興趣，還有看書的難易程度，認知程度以及類型。
現在市面上的英語啟蒙書，基本上分為以下幾個類型：
類型一：低幼紙板書
部分經典代表：各類布書， 機關書
這類紙板書的基本特點是： 撕不爛，色彩鮮艷，有機關孩子能動手操作，內容簡單日常化，符合孩子的認知。
類型二：各類繪本
部分經典代表：廖彩杏書單
繪本主要以圖片為主，文字很少，有些甚至沒有文字，來表達特定主題的，往往通過親子共讀的方式來完成閱讀，進而幫助孩子構建精神世界。
比較出名的繪本書單包含了如凱迪克大獎繪本，廖彩幸書單推薦，格林威大獎繪本等等，繪本大師如Erica Carl 和Dr. Seuss的繪本則是本本經典。
但是繪本因為難度不一，需要父母一本本去挑選合適水平的內容，所以大多數只能進行泛讀，不適合作為啟蒙初期精讀材料。
類型三：分級讀物
部分經典代表：牛津樹，大貓，紅火箭，RAZ， 海尼曼
在英語母語國家，分級讀物是具有明確的教學目的，而且分級非常明確的兒童讀物，主要用於幫助孩子從親子共讀過渡到自主閱讀。
因為分級讀物我們最主要的目標是」識字「和」自主閱讀「，所以分級讀物剛開始都非常簡單，一頁上面只有幾個字或者短短的句子，從而慢慢幫助孩子慢慢自己認讀。
所以現在很多剛啟蒙的娃也會選擇初階段的分級讀物來精讀和看圖指物。
第三件事：作為父母，我需要準備哪些內容？
在給娃英語啟蒙初期，父母需要準備：
百度網盤： 用來保存各類磨耳朵兒歌，低幼動畫，以及其他資源
音質優良的音箱或者智能機： 磨耳朵用
父母看些各類英文啟蒙類的書了解基本知識，如《培養孩子的英文耳朵》，《用有聲書，輕鬆聽出英語》， 《繪本123，每個媽媽都能勝任的英語啟蒙》，《不能錯過的英語啟蒙》，《做孩子最好的英語學習規劃師》等等。
任何英語英語啟蒙的書籍，都有可以借鑒的地方，多讀幾本，選擇性地，並且根據自家娃的情況調整。
03
英語啟蒙第一大步：
這個英語啟蒙第一步，我們不按照往期寫的磨耳朵，親子共讀，自然拼讀這麼細的來講給大家。
我們今天講的英語啟蒙第一步：吸引孩子興趣
讓孩子覺得英文是簡單的，好玩的，自己能聽懂的，能看懂的，孩子才願意繼續長久持續下去，所以讓孩子感興趣，尤其對於3歲以上娃，是重中之重。
方法建議：
1. 聽好的兒歌，邊聽邊看邊跳，但不要求馬上張口
2. 親子共讀，選好玩的繪本，做遊戲，角色扮演，繪聲繪色
3. 一起看動畫，無所謂完全理解
4. 鼓勵，鼓勵，鼓勵！
兒歌我們寫的文章特別多，大家可以一個個看過去，了解下不同的兒歌類型以及選擇方法，
法則一：137法則
1：每天最少聽一遍，最多聽7遍。總共不超過30分鐘。
3：每天最多聽3樣東西，不得超過7樣。
7：就是連續7天聽重複相同東西，不管孩子是否熟記，聽完就可以進入下周計划了。
法則二：父母的參與以及TPR
親子共讀的遊戲和互動：
親子共讀的遊戲和互動，這裡舉一個常用的不需要花費特別大技巧和精力的互動例子，其他的大家在我們之前的精讀文中查看。
I eat fruit and vegetables.
I poop...
讀I eat fruit中fruit 的時候，就指著圖片把fruit 的種類全部找出來。 指一個水果，念一次，最後別忘了漏掉一個水果不指不念，讓孩子幫忙找出來, 從而獲得成就感。
繼續讀，I eat fruit and vegetables 中vegetables 時，就鼓勵孩子把所有的vegetables 找出來，找一個，讀一個。
讀完之後，我們就開始動作做扮演和練習了。
假裝書中的水果和蔬菜能夠拿出來吃， 開始練習：
I eat mushrooms, 用手摘書中蘑菇放嘴巴里吃，然後做出Yummy or Yuck 的表情，表情一定要生動形象，方便孩子模仿和擴展。
然後同類方法和孩子一起練習：
I eat kiwis
I eat carrots
I eat tomatoes
I eat strawberries
.... .
練習完，和孩子一起拍拍肚子，I am full.
而親子共讀中能夠用到的遊戲，我們也整理了出來，大家可以重複使用：
而關於動畫的介紹，可以在公眾號下方查看：
04
英語啟蒙第二步：
在孩子覺得英語好玩不難，願意去讀之後，我們就要做好規劃和堅持了。
一般規劃包含以下幾部分：
- 每天磨耳朵內容和時間
- 親子共讀時間
- 精讀互動時間
- 生活中大量的輸入
磨耳朵父母按照137法則，每天早中晚來堅持。
同時需要注意儘可能保證可理解性輸入，兒歌的選擇內容，可以是本周或者上周精讀，精看，或者學習過以及即將學習的內容。
親子共讀可以選擇一些故事性強或者節奏感強的繪本來讀，讀的過程中可以藉助於中文幫助孩子理解故事內容和情節。
親子共讀是不要求孩子必須跟讀和掌握，就是通過大量的泛讀，增加孩子的閱讀量和辭彙量，共讀時間可以放到晚上睡覺前。
精讀互動就是我們文章中經常寫的精讀，可以是低幼紙板書，或者分級讀物，或者簡單的繪本，每天堅持半小時一起精讀一本繪本，或者卡片遊戲，或者角色扮演，宗旨是通過互動的方式，讓孩子理解內容並且嘗試著講出來。
05
啟蒙以後的路
在啟蒙積累階段，孩子的辭彙量積累到1000詞之後，我們就可以系統給孩子接入自然拼讀和高頻詞，開始指讀練習，往自主閱讀上跨步。
關於自然拼讀和高頻詞的內容，查看下方鏈接：
06
英語啟蒙中遇到的問題
1. 父母英語很渣，怎麼給娃啟蒙？
我從來不覺得父母的英文渣，會阻礙到對娃的英語啟蒙，播放兒歌和娃一起看一起學， 親子共讀讀不準的用點讀筆輔助，日常遊戲互動也只需要簡單的辭彙，以及父母的參與。
英語渣不是借口，講的不標準的，孩子在大量原版音頻的熏陶中，會逐漸自我糾正，孩子需要的不僅僅是媽媽當老師，更是當啟蒙路上的同伴，一起陪伴著往前走。
2. 給孩子讀繪本要不要翻譯?
廖彩杏主張「沒有母語翻譯，孩子也有能力在自己的摸索下，看懂和聽懂英文故事」。
汪培珽建議剛開始可以一句英文一句中文，等到孩子對故事熟悉了，就可以不用逐字翻譯，直接念英文。
吳敏蘭則強調父母和孩子的共讀，讓孩子愛上繪本。她認為，對幼兒，無論給她講什麼語言，都一樣，所以可以直接讀英文，不需要翻譯。
結合果果的實例，我更傾向於如果孩子在2歲左右開始學繪本，是不需要翻譯的，因為他們的中英文接受程度是一樣的。
但是如果孩子大點才開始英語啟蒙，一句中文一句英文更好一點，那個時候孩子的中文已經非常強勢了，有些圖片信息已經解釋不了句子的含義了，所以是需要用孩子能聽懂的語言來講給她聽的。
不管怎麼說，讓孩子讀懂是首位，讀懂了，才能讀出趣味性。中文只是一根拐杖，幫助孩子看懂意思的，但是不要養成依賴性，基本上一個故事用中文最多解讀2遍，孩子就能聽懂意思，就可以用全英文來讀或者聽了。
3. 孩子不願意讀英文，怎麼辦？
如果孩子不願意讀，先別急著焦慮，搞清楚原因。
如果是太難了孩子聽不懂，調整繪本難度。
如果是太無聊了，孩子更想去玩，調整共讀方法，把遊戲，互動插入進去，抓住孩子的心理，一點點攻破，從ta最喜歡的著手，只要父母用心觀察和思考，總會有突破口。
另外，我們父母的焦慮情緒，會無形地影響到孩子。
4. 讀分級讀到什麼程度可以進行下一本？
如果是精讀，一本內容孩子能夠看圖講出60%的內容，就可以繼續進行下一本，因為高頻辭彙和句式是在讀物中不停地重複出現的。
如果是泛讀，則一本本往下刷下去，重複刷。
5. 孩子已經啟蒙了一段時間，知道意思，但是仍然不開口講，我該焦慮嗎？
首先，我們要明白每個孩子都有一個語言沉默期。所謂語言沉默期，是指孩子在學母語的時候，都要經歷一個為期大概一年的「聽」的過程，然後才開口說出第一個詞。而對於母語非英語的第二語言，有的孩子的沉默期只需要1天，有的則需要半年，一年甚至更長時間。在此期間，幼兒主要是通過聽，對語言輸入進行儲備，加工，整理，等到時機成熟，便可以輸出了。
然後，我們要開始弄明白孩子到底是不是處於語言沉默期。我們可以反過來，家長說單詞，讓孩子指認圖片。如果孩子能夠準確地把圖片指認出來，也就是說孩子聽懂了，那就堅持下去，總有一天孩子會開口說的。
6. 要不要糾音和過度在意英音和美音？
不要過分在意。
首先，孩子的發音在大量的音頻輸入的前提下，孩子會自動改正過來的。在不斷地學習中，語言能力足夠強大之後，口音還可以自主切換。
就算是英音，還能細分為RP（Received Pronunciation，早期BBC主播發音）、倫敦音、利物浦音、曼徹斯特音等。美音按地域細分德克薩斯、路易斯安那等，類別一點都不比英音少。 除卻這些，還有歐音，澳音等等。
對於我們的孩子以及孩子的英語啟蒙，比起說來，聽更重要。說上只要發音正確，母語國家的人基本能聽懂。但是如果聽力上斷弦，就沒有辦法再繼續進行交流。
給孩子進行大量的磨耳朵，海納百川地聽，大量培養聽音辯音能力，什麼樣的口音都能聽得來，聽得懂，才算真正做得好。
07
最後的碎碎念
絮絮叨叨這麼多，其實無非想傳遞給大家：英語啟蒙，不要焦慮，不要對比，因材施教，並且堅持。
父母先先了解和學習，再根據自己家娃的實際情況，用她/他感興趣的方法開始。
今天果果晚上當小老師給我上課，講的主題是map, 她絮絮叨叨講了很多，但是她的第一句話來描述什麼是map 時，著著實實感慨到了我，她說，a map is a drawing of a place from above。
我知道什麼是地圖，但是我從來沒有想過要這樣去描述，從來沒想過要傳遞給大家it is from above...
在陪伴著孩子越深入學習，越覺得，英語啟蒙與其是在學習語言，不如是在學習新的思維方式，學慣用另一個角度去看待和思考問題，然後不斷強大，變成更好的自己。
而這個，需要長久的堅持，我們一起，加油。
語言先大量輸入。語言的習得方式都是先輸入，才有輸出，就比如寶寶都有一個語言爆發期，你會發現ta突然就會說很多話了，那是ta前期大量輸入的結果，這一點，中英文並沒有什麼不同。
怎麼做呢，先聽兒歌，這個推薦super simple song，qq音樂直接搜索就可以啦。
super simple song這個系列，除了孩子非常喜歡，它還有兩個特點：
- 每首歌的句型和辭彙都是給孩子量身定做的，簡單且都是常用句型和辭彙
- 每首歌可以輔助一定的動作和手勢，讓孩子更容易理解。
就拿其中的一首one little finger來說，我們看看歌詞：
One little finger, one little finger, one little finger.
Tap tap tap. Point your finger up. Point your finger down. Put it on your head. Head! One little finger, one little finger, one little finger.Tap tap tap. Point your finger up.Point your finger down.Put it on your nose. Nose!
基本上每句話都可以用動作來表示，同時裡面的辭彙也是生活常用詞，還教授了一些基本的句型。所以在放這首歌的時候，我跟youyou媽媽都會一起做動作給youyou看~youyou很小的時候，每次聽到one little finger這首的前奏的時候，就開始豎起手指，還會跟著歌詞指上指下~~
其次呢，是通過場景來給孩子說英語，比如孩子在吃飯，那麼就可以針對這個場景跟孩子說英文：
比如 youyou is eating potato. Chew the food. Use the spoon to eat.等等，這樣寶寶才能把語言和動作對應上，理解英語的真正含義。
現在我們在跟寶寶說一些基本的英語時，比如go to sleep，do you want to have lunch？ sit on your chair等等句子，寶寶都明白是什麼意思。
最後，才是繪本，繪本怎麼讀呢？這裡我推薦可以看看 @老沐哥 的文章，她在讀繪本這件事情上很有心得。
等到孩子大一些，最好跟國外的孩子採用同一套方式，就是自然拼讀法教學。
我是一個普通英語水平的寶爸，正在給娃英語啟蒙的路上，有興趣可以關注我～了解更多啟蒙實際操作方式
很多人說，外語學習，最重要的就是大量輸入。
可是我經常看到，許多從小上過過各種英語補習班，學過《新概念英語》、《劍橋少兒英語》、3L等各種教材的孩子，到了高三依然單詞不會讀，考試不及格。
更不用說，大量的孩子學到最後，還是「聾啞英語」，類似於「文盲」，唯一的區別是：「文盲」會說不識字，「聾啞英語」者識字不會說。
於是，大家紛紛指責中國教育體制，歸罪於應試教育，甚至埋怨某個老師！
然而，事實卻是，在同一教育體制下，在同一個老師的課堂，仍有聽說讀寫都非常優秀的學生。
除了堅持之外，背誦是突破英語、成為英語高手的真正制勝武器！
大量閱讀和看英文動畫片美劇，解決了英語輸入的量的問題，背誦解決的是輸入的質的問題。
英語高手= 輸入的量+ 輸入的質。在沒有語言學習環境的前提下，只有這兩者的結合。才能打下牢固的基礎，輕鬆應對任何英語考試。
其實，中國自古以來就有背誦的傳統。比如：
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
讀書頗為卷，下筆如有神。
古代私塾更是將背誦作為兒童國學啟蒙的必修課。背誦經典名篇,可以使我們更深刻牢固地掌握知識,然後經過時間的積累，逐漸理解、消化, 形成自己的智慧。
當然，這些方法不錯，但是它們都只能作為少兒啟蒙的輔助課程進行，家長的陪伴和另外主線課程的選擇必不可少。
大家可以去感受一下；【叮咚課堂－讓孩子AI上英語】點擊叮咚內部分享即可領取價值199元的兩節AI互動英語課時。
蘇軾能背《漢書》， 巴金能背《古文觀止》。
著名美學家、教育家朱光潛先生在《從我怎樣學國文說起》中說：「私塾的 讀書程序是先背誦後講解。在「開講」時，我能了解的很少，可是熟讀成誦，一 句一句地在舌頭上滾滾將下去，還拉一點腔調，在兒童時卻是一件樂事。我現在所記 得的書大半還是兒時背誦過的，當時雖不甚了了，現在回憶起來，不斷地有新領悟 ，其中意味，確是深長。」
文學大師、新月派驍將梁實秋先生在《豈有文章驚海內》中說：」我在學校上國文課，老師要我 們讀古文，大部份選自《自古觀止》、《古文釋義》，講解之後要我們背誦默寫 。這教學法好像很笨，但無形中使我們認識了中文文法的要義，體會攄詞練句的奧 妙。「
香港大學中文系教授陳耀南博士在《談背誦》中說：「背書 ，就如練字、練拳、練舞，熟能生巧，巧必由爛熟而出。好文背誦得多，靈巧的修辭、暢達的造句、鏗鏘的聲韻、周密的謀篇，口誦心維，不知不覺，變成自己能力 的一部分。加上泛觀博覽，深思精研，將古人的感受，比照當今的情境，印證永恆 的人性人情，於是自己的文學藝術，又可層樓更上。」
北京外國語大學教授許國璋說：」小時候寒假在家，取出書試讀，再讀，在夢中背書。開始時起立大聲背書，一口氣即是5頁。「
北京外國語大學教授陳琳說：」在學習外語的問題上，是必須下艱苦功夫的。我一向主張要「背」。不僅兒童，成人更加要背。
一代大師們尚且如此推崇背誦學習法，我們初學者更應該以背誦開始英語啟蒙。
對於英語學習來說，啟蒙時期的背誦一定要先反覆跟讀地道的音頻資料，模仿每一個單詞甚至音節的發音和語調，直到神似，並能脫口而出。
切忌求快，忽視語音。不能一天10課，而是10天一課，百遍誦讀，自然背誦。
朗讀和背誦，是培養語感的重要手段。和其它體育運動相似，口腔肌肉的反覆鍛煉，可以形成條件反射，也就是我們常說的「語感」。
在背誦上偷懶，想要學好英語是無法想像的。通過大量背誦經典文章記憶的單詞，因為有上下文語境，記住的時間更持久，最終能夠自然地用於口語和寫作之中。
有了英語學習的經驗，我再帶孩子學習日語和法語時，就輕車熟路了。一課一課反覆跟讀音頻資料，直到熟讀成誦，才開始下一課的學習。
欲速則不達。外語學習尤其如此！
大量地背誦國學和外語經典作品，不斷地積累優美的詩詞佳句，既可以提升自身的文化修養，又能夠豐富語言表達方式，最終形成自己的語言使用風格。
死記是活用的前提，離開了死記，活用也就無法實現。外語學習必須先死後活。充分利用早上的時間，大聲朗讀英語，逐漸培養英語語感。
幼兒時期，可以背誦英詩、繪本故事等。隨著水平的提高，不妨背誦《新概念英語》、《新東方背誦美文30篇》，最後，嘗試背誦經典名著。
有了100+篇的背誦基礎，英語考試的聽說讀寫就變得簡單容易了。
當然，這些方法不錯，但是它們都只能作為少兒啟蒙的輔助課程進行，家長的陪伴和另外主線課程的選擇必不可少。在主線課程搭配這塊我比較推薦「叮咚課堂」
叮咚要跟家長朋友們強調的是，我們要放好自己的心態，我們所做的只是英語的啟蒙，不要為孩子定太高的目標，孩子在輕鬆愉快的氛圍中自然而然的接受英語啟蒙，這個才是我們的最終目的。
所以，要找准教學方式和正確的陪伴很重要！
叮咚發現一篇寫的非常好的文章；【選課防騙這是我花了七天整理的:8大英語啟蒙app深評（優劣勢對比）】大家可以參考一下。
這裡面整理評測了各大少兒app的對比，有各大主流啟蒙軟體分析評測。這篇文章叮咚也仔細核實了一下，發現寫的真心不錯，各方面建議都很中肯，家長們選課前一定要看看。除了磨耳朵，還有視頻、繪本等等優質的資源，大家一定要合理的利用，一定可以幫助孩子養成雙語寶寶的~
全程手打，碼字不易，長得那麼好看點個贊收藏一波再走吧~
如果覺得叮咚寫的不錯，可以關注我，持續給大家分享更優質的文章。
當然如果在幼兒英語啟蒙方面遇到難題，也可以隨時私信我~歡迎一起交流學習育兒英語心得~
大家好，我是千千媽媽。
大家都知道，學齡前是孩子英語啟蒙的重要時期，讓娃閱讀英文繪本就顯得非常重啦。跟「教科書英語"讓孩子一味枯燥地認字詞、讀句子相比，英文繪本往往更能激發孩子閱讀的興趣。
精美的圖畫，豐富的故事情節，朗朗上口的語調，簡直是學齡前寶貝們的最愛啊，這也是千媽一直給大家推薦各種原版英文繪本的重要原因。今天千媽又為大家帶來了0-6歲階段孩子必讀的8本經典英文繪本，快來看看有哪些吧！
01、
The Very Hungry Caterpillars
Finger Puppet Book
《飢餓毛毛蟲拇指書》
作者：Eric Carle
內容簡介：這是一本簡單經典的洞洞書。主角是一隻飢餓的毛毛蟲，它吃了一個蘋果、兩個脆梨和三個酸梅…讀時候小朋友們可以把指頭穿進書里，同時翻動書頁，就好像毛毛蟲真的在吃水果一樣。推薦理由：提起這本書的作者卡爾爺爺，大家一定並不陌生，卡爾爺爺可以說是是色彩、形象大師，創作超過70個作品，獲得過紐約時報年度最佳童書，在英法日等獲得70餘次國際性大獎。這本書也是卡爺爺的經典之一，通過這樣一本簡單的指偶書，孩子們認識數字和水果，都變得很有趣味呢。而且還有一個彩蛋要利用好，就是最後毛毛蟲破繭成蝶變成了Butterfly，非常有驚喜感哦！
02、
Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?《棕熊，棕熊，你看到了什麼？》
作者：Eric Carle
內容簡介：這是一本跟孩子們介紹顏色和動物的繪本，書里介紹了9種顏色，每一種顏色對應一種動物。這本書句型和內容都非常簡單，全書不斷重複「..., what do you see?」，「I see…looking at me.」，非常適合啟蒙階段的孩子。推薦理由：這也是卡爾爺爺的經典創作之一。把它被稱為最佳幼兒英語繪本入門書一點都不為過！簡單的句型幫孩子認識了許多動物和顏色的單詞。不論句型還是故事本身，簡單易懂，千千聽過幾次後就能把整本書念出來呢。
03、
If Animals Kissed Good Night
《如果動物也親吻說晚安》
作者：Ann Whitford Paul
故事簡介：小朋友們睡前是不是都會親一下最愛的爸爸媽媽，跟他們說晚安呢？那動物們這樣做的話會有什麼不同嗎？這本書的故事就介紹了許多種動物親吻道晚安的場景，並且動物們的生活習性，活動特點都有介紹哦。讓寶貝們一邊看睡前故事，一邊學習自然知識，一舉兩得！推薦理由：作為一個媽媽，沒有比寶貝的親吻更暖心的啦，這個繪本的主題實在是太有愛了，忍不住經常要和千千睡前經常一起讀一下呢。而且這本書畫面獨特精美，充滿趣味，媽媽可以和寶貝們一邊看睡前故事，一邊學習自然知識，真是一舉兩得呀！
04、
Goodnight Moon
《晚安，月亮》
作者：Peggy Rathmann
故事簡介：這本書的故事非常溫馨，書中的小兔子在睡前要和屋裡所有東西都說晚安，每翻過一頁彩圖，時鐘就向後推進一些，屋子裡的綠色調就更深、更暗一分，終於在最後那頁墨綠中，小兔子睡著了。
推薦理由：這本書可以說是非常有名了，從1947年發行至今，不同的譯文版本發行已超過1000萬本，被紐約公共圖書館選入「本世紀具有影響力的經典書籍之一」。這本書彩色和黑白交替出現，在視覺上很適合寶寶們睡前閱讀。而且整本書的語言像搖籃曲一樣，很押韻好聽哦。
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