一點自己的事情，說一點大家都關心的事情。

把自己帶入到主持現場，想想什麼樣的詞不尷尬能讓人聽著舒服。

我們要明確一點，作為一個主持人，雖然我們不一定要掌控一切，但絕對要對活動全局有全面的瞭解和把控，這樣才能掌握節奏，讓活動順利行進。一個好的主持人能將自己的性格、氣質、儀態和口才反應在一場活動中，不僅為活動增彩還能為自己立名。以很火的電視節目《朗讀者》來說，主持人董卿又迎來了主持事業的第二次生命。這次她不僅是主持人還作為製片人把控了整個節目的基調、風格、結構和節奏，她將自己的個人氣質和才華融入節目中，與節目共同大放異彩。

其次，主持詞當然是有套路的。但是套路之下，要寫好主持人的串詞，有幾個特點，大家需要牢記。我們接下來慢慢說。


特點一、主持詞要有真情實感。我認為這是第一位的。我們說什麼話都要走心。即便是主持一場政府機關最常規的有獎知識競賽，作為主持人，我們也不能只做一個播放器，把流程播報一些就了事。沒有情感的語言是空洞的，即便辭藻華麗，旁徵博引、侃侃而談也只能令人心生厭惡，就像我們參加一些婚禮，有一些不負責任的司儀上來就說：「男主角是英俊瀟灑、人家人愛花見花開的快樂男子漢，女主角是美麗大方、溫柔體貼的靚麗新娘……」你其實不知道他們在說什麼，因為他們自己也不知道他們在說什麼，他們只是把生硬的詞本背下來，然後所有新人用一個版本，不但不走心，甚至連腦都不走。


如果能夠在主持之前瞭解新娘新郎雙方的教育背景、生活環境以及工作背景，再重新設計內容介紹出來，就會給人更深刻的印象。舉個例子：男主角從警 5 年以來，抓過犯罪分子 500 多名，守護著我們這個城市，保障了我們在座每一位的生命財產安全；女主角從醫 5 年來，接生了上千個嬰兒，她就像是個天使，給上千個家庭送去喜悅和溫暖。如此融入真情實感，當然能讓人印象深刻，也會得到新人的滿意。


特點二、具有明確的對象感。由於主持的活動不同，我們面對的觀眾也是不同的，因此不同的觀眾，不同的選手我們要使用不同的語言。主持詞的寫作要考慮到對象是誰，這樣纔能有說服力和感召力，引起觀眾的思考和共鳴。

即便是一場公司的酒會，不同級別的領導參與，也應當有不同的主持內容。如果是學校的學生活動，那麼我們在主持時面對的大多數肯定是學生，如果是全體教師活動，那麼我們面對的觀眾就是老師。


針對重要的客人也要有不同的對象感。注意，主持人永遠不是活動的主角，他是串聯主角的一根看得見的繩子，所以主持人最大的作用是考慮主角的需求，滿足對他們的介紹和描述。


特點三、主持詞的藝術處理。

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從零開始學主持：10 堂課帶你 Hold 住職場主持

寒晗 江南大學數字多媒體碩士，電視臺主持人、製片人，蘇州市十佳新聞工作者。

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學古詩是讓我們瞭解古人的思想，學習他們的高尚情操，也是我們一步步向上學習的過程，只有這樣我們才能不斷的向上攀登，超越古人。詩句的運用或優美或剛勁，有如畫的意境，會讓人在閱讀以及理解中彷彿身臨其境。規格整齊，平仄押韻，可以說是先人竭精，結晶之作，在古詩的學習過程中能讓人感覺到美，如沐春風。當然，在學校的學習中可能會因為要學而學，不能夠從自主角度出發，會產生逆反心理，不能不說是應試教育的遺憾。現在很多學生都不太重視古詩詞的賞析解讀，認為考試也就幾分，不值得花那麼多時間。其實古典詩詞作為中華民族的優秀文化，當代學生更要學習、汲取古代智慧，加強自身修養，達到「正心、修身、齊家、治國、平天下」的思想內涵，擔負起時代賦予的歷史重任。古詩詞鑒賞更是直接或間接培養一個人的思想底蘊，因此成為語文科目中佔有的比重是比較大的，當然學習古詩詞鑒賞更要把握其核心的思維方法和訓練方式，循序漸進地學好古詩詞鑒賞。為什麼要學習古詩詞呢？中國是一個詩的國度，古典詩文歷經了幾千年歲月淘洗流傳下來，是我國民族文化的精髓，是華夏文明的核心，是傳統文化中的奇麗瑰寶。它博大精深，源遠流長，包蘊厚重，意存高遠，能夠感化人，啟發人，教育人，團結人。它是中華民族傳統道德之根，只有培根固本，民族之樹才能枝繁葉茂，勃發生機。讓我們誦讀古詩文，從而認識千百年來中華民族的文化精英，瞭解先輩的心境，開闊我們的視野，豐富我們的知識，加強人文修養，陶冶我們的情操，增強民族自豪感，受到愛國主義的思想教育。中國人應「認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人類優秀文化營養！所謂人文素養是指做人應具備的基本品質和基本態度，包括按照社會要求正確處理自已與他人，個人與集體，個人與社會，個人與國家，及至個人與自然的關係。人文修養的最典型標誌是人文精神。人文精神的表現在之一是對他人的關懷，對人民的關愛，對民族疾苦的同情。人文精神還體現在與自然的相處中。古詩詞中就有大量描寫自然景觀的詩詞，大量閱讀此類文章，讓他們體會大自然的博大，感受萬物的奧祕，頓悟人生的真諦。從而達到豐厚學生的人文素養，激發創造潛能，全面提高綜合素質。誦讀古詩詞 可以培養記憶力，想像力，進而促使其智力的發展，而且可以培養審美情趣和審美能力，使終身受益。古詩平仄有序，節奏鮮明，韻律和諧，讀來琅琅上口，悅耳動聽，多讀多誦能體味韻律美，音樂美。反覆誦讀，大膽想像，能領略意境美，繪畫美。詩人或吟詠生情，或感物詠志，或借物言志，多吟多誦，體驗情感美，反覆誦讀體會中國古典詩詞博大精深，內涵深刻，意存高遠，不僅蘊含著崇高的人格美和深刻的智慧美，更沉積著一個偉大民族不變的精魂。大量誦讀古詩文，積累著詩的語言，感受著詩的情懷，懂得古人惜墨成金，領悟詞句中比喻、誇張、對比的精妙之處，賞識能力得到提高，語言底7a686964616fe58685e5aeb931333365653934氣就足了。有了底氣，纔有靈氣，在今後的學習工作中，思路更加開闊，想像力進一步增強，行文下筆輕鬆，語言流暢，直至形成言簡意賅的文風。當然，古詩詞是前人留給我們的寶貴的文化遺產，我們要批判地吸收，創造性地繼承，在成長過程中體驗詩意化的生活，迸發出澎湃的創造活力！

首先要有一些古詩或者成語的積累，其次要在不同的場合上調整好自己應對的情緒，

最簡單的就是借用一些典故z等等

瞭解你主持的節目

注意主持場合

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