先有的能力，還是先有的興趣？
有人總是說興趣是多麼多麼重要，然後就舉一些對什麼什麼有興趣的人的例子，然後說他們有怎樣怎樣的成就，可是他們是先有的興趣還是先有的能力呢？大部分東西難道不是因為擅長而喜歡的麼？
有些事是先有興趣，憑著興趣的驅使去獲得能力；有的事情是非做不可，但是在能力提升的過程中產生了興趣。
我認為，每個領域，當你擁有了足夠多的能力之後應該都會對它發生興趣，就會有一種「哇，以前看似不起眼的事情，本質上居然是這麼回事，真是太奇妙了」的感嘆，當你的能力足夠支撐你發生這句感嘆的時候，興趣便產生了。
不過，由於個體的差異，對某領域發生興趣的閾值（可以定義成該領域的能力與興趣的比值吧）也各不相同。舉個栗子，有些人對數學一見鍾情，沉迷於數學無法自拔，那麼他對數學產生興趣的閾值就很低。相反，有些人從來對數學都奉行「60分萬歲」的原則，直到大學畢業也沒有愛上數學。雖然他們有一定的數學能力，但是這點能力還不足以讓他對數學產生興趣，那麼他對數學產生興趣的閾值就很高。
回到問題上來，究竟是興趣產生能力還是能力產生興趣呢？這個要來看獲得興趣的閾值的高低了。當一個人對某領域產生興趣的閾值高於某個臨界點，那麼就是能力產生興趣；反之，如果低於這個臨界點，就是興趣產生能力。
當然，以上所說的並不是那麼絕對，也有很多人很喜歡一件事，可就是做不好，或者雖然能做好一件事，但是就是不喜歡……不過我大概的想法就是上面這樣啦。說的很理論化，題主就將就著看吧……
都有可能啊，我從小就不是個有審美的人，甚至可以說審美很差，小學初中有段時間很自卑，因為覺得自己不會打扮，但我就是很愛美啊，通過各種學習，現在審美層次已經提升了太多，這不就是興趣影響能力嗎。
但再舉一個例子，我從小方向感很好，剛上幼兒園沒多久，有次出了些事情，我自己徒步走了三四公里路回家，回家後大人們都在誇獎我，也不知道是不是這個原因，我開始對地理很有興趣，每天盯著我家那本地圖書看，初中有地理這門課之後我自然而然很輕鬆就能拿高分，考得越好，老師父母越誇獎，就自然越有興趣去學，這大概就是能力影響興趣。
我覺得這兩者是相輔相成的，誰先有也並不重要了有能力就會對有能力的事情感興趣，畢竟有點優越感。有興趣可以培養對有興趣的事的能力，興趣培養能力最好的老師。然而，這兩者之間並沒有什麼先後關係，都是看個人的需求，對能力需求的人就是先有能力再有興趣，對興趣需求的人就是先有興趣後再有能力的。
我覺得最主要的是規劃，不管是興趣還是能力，如果沒有一個長遠的規劃是很難成事的，光看興趣，譬如吉他，你是對音樂很有興趣了，對吉他彈奏也很感興趣，可是每次你都是興趣來了去玩一下，然後哪天心煩了又不玩了，那你的吉他技術一定不會變好的，反而會給自己一個假象，就是你會覺得自己練了這麼久，（時間拖的比較就，實際練了沒幾次）可是為什麼總是沒長進呢？給自己心理上造成壓力，就挺難堅持的下去了。但是如果你每天規劃自己學習半小時到一小時的話，我想你會在一天天成長中慢慢積累，然後直到有一天你會發現自己竟然可以彈一首曲子了。
所以規劃好，去執行，而且是堅持，持續的執行也是個大坎，因為堅持是件挺難的事情的！
你去試試看吧，之後就知道了！
能力的話，也是這樣子的，每次當完成一個項目之後記得去復盤，回想在這個項目中哪一個環節你做的還不夠好，然後等到下次再來這樣的項目的時候，記得改正，慢慢的就是能在工作中提升自己的能力，在工作中我覺得總結復盤這樣的工作是最重要的。因為不然等到下次的問題你還是這樣處理的話，那能力就沒增長，但是如果每次都復盤就很好。
以上。
看你是否有錢，如果你家境貧寒，還是先有能力養活自己吧，要是你的興趣可以養活你那就更好。
你要是有錢的話，隨意。
如果你感興趣的事情剛好能滿足你的物質需求，那就是兩者皆可得，如果你的興趣只是愛好，那麼你必須要先有能力
人是因為對一件事乾的越來越好才越來越有興趣,不是對什麼感興趣才幹的好的!
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