大家都是怎麼給孩子做早教啟蒙的？有什麼推薦的輔助玩教具嗎？
想請教一下一線城市的爸爸媽媽在寶寶3歲前都是怎麼引導、教育寶寶的？給寶寶抱早教學習班有用嗎？在網上給孩子買一兩百塊錢的故事機有用嗎？
上次，我們講了0~3月寶寶的早教，如果錯過了，請點擊：
怎麼給寶寶做早教？手把手教你，從理論到實踐，一學就會（1）
今天繼續：
01
4~6月
一、感知覺
1、視覺
3~4月時，寶寶的頭眼協調能力就比較好了，頭能夠隨物品水平轉動180度。
大約6~7月時，寶寶的目光能隨上下移動的物體作垂直方向的移動。
所以，你能夠做的是：慢慢移動色彩鮮艷的物品，讓寶寶看到，並伸手去夠。這，就是早教。
2、聽覺
3~4月的寶寶，頭能夠轉向聲源。所以，可以用鈴鐺等聲音玩具和他玩。這，也是早教。
3、味覺
4~5月的寶寶，對食物味道的改變很敏感。不過，這個階段的寶寶一般只吃母乳，媽媽可以通過進食不同的飲食來改變母乳的口味。
二、運動
由下圖可見，此階段，寶寶的頸部更加有力了：
這個階段的寶寶一般能學會翻身，可以用玩具逗孩子，鼓勵他進行練習。不過，孩子們都是積極的學習者，一旦他們掌握了一種新的技能，自己也會反覆練習，樂此不疲。
還可以鼓勵寶寶練習爬行，此時寶寶的四肢還不能支撐整個身體，所以，他們是肚子貼在地面上爬，稱為腹爬。
5個月的寶寶能夠伸手抓物，這是寶寶精細運動發育的成果，請允許寶寶這樣干。
三、語言
3~4個月的寶寶喜歡咿呀作聲，會大聲笑，喜歡別人和他說話。
所以，該怎麼做，很簡單了吧。
四、認知與社會
寶寶所取得的科學發現很重要，絕不亞於愛因斯坦發現相對論。
1、首先，他將從生活實踐中提煉出一個重要的概念：因果原則。一般來說，寶寶大概會在四到五個月時發現這個新大陸。這或許是他在踢床墊的時候，注意到嬰兒床在搖晃；或是他撞到或揮動撥浪鼓時，發現它會發出響聲。
一旦他明白，自己可以重複這些過程時，寶寶會充滿興趣、不停地嘗試。
寶寶很快就會發現，當他把桌子上的東西扔到地板上時，你會幫他撿起來。
不久，他就會故意把東西仍到地上，以便讓你把它們撿起來。雖然這種行為有點煩人，但他卻玩得興高采烈。因為，對寶寶來說，這是他了解因果關係和嘗試了解他自己能否影響周圍環境的重要途徑之一。
重要的是，你要配合你的寶寶，給他準備好實驗器具，並鼓勵他繼續研究他的「科學理論」。但是，你必須確保，這些玩具對他來說是安全的。
2、此階段寶寶的另一項重要發現是：客體持續存在。
在此之前，寶寶認為，這個世界是由他能看到的東西所組成的。比如說，當你離開他時，他以為你消失了；當你又回來的時候，你對他來說是一個全新的人。
還可以試試，把他的玩具藏起來，他會認為，這個玩具消失了，所以，不會費心費力去尋找它。
但是，在寶寶四個月後的某個時候，他會開始意識到，這個世界比他想像的更持久。
每天喂他吃奶的媽媽原來是同一個人！他床上的毛毛熊就是昨天那隻。
所以，在以後的幾個月里，寶寶能夠逐漸深入地認識到這一深刻的道理，他會開始玩一個新的遊戲，躲貓貓，並且，樂此不疲。
很簡單的，就是這樣玩：
但是，寶寶對於客體持續存在的這一認識是隨著年齡的增長而逐步加強的，這個年齡段僅僅是開始。
由於以上兩項重大發現，我認為，應該給寶寶們一個尊稱：哲學家。
3、寶寶此時或許還不怎麼明白語言，但是，能夠聽懂語氣。
如果你批評或責備他，寶寶可能會哭哦。而且，他也會表現出害怕、焦慮等情緒。
4、上次我們已經講過了，1個月的寶寶，會出現社會性微笑，即被你逗笑。不過，那時的寶寶，無論誰去逗他，都會笑一個。
現在可就不同的，對於陌生人，寶寶會表現得很嚴肅，「誰讓我不認識你呢？」但是，媽媽和其他照顧者，仍然能逗笑寶寶，這稱為有選擇性的社會性微笑。
02
6~9月
一、運動
1、6個月的寶寶一般能夠坐，不過，常常需要雙手支撐一下。到了8個月時，就能坐得很穩了。
2、這個階段的寶寶，爬行很重要，一般來說，8~9個月的孩子，能夠肚子離地，用四肢爬行。
這是經典的爬行樣式，即：用雙手和膝蓋交叉爬行，寶寶的手和膝蓋承受重量，移動一隻手臂和另一側的膝蓋前進。
不過，也有的寶寶用其他的姿勢爬行，如：熊爬。
看起來像典型的爬行，但寶寶的胳膊肘和膝蓋是挺直的，像熊一樣。
爬行能鍛煉寶寶的力量，而且，對於胸廓、心肺的發育都很有好處。
更重要的是，學會爬行後，寶寶就能自己去探險，去征服新世界。
他會翻找家裡的抽屜，垃圾簍，洗劫櫥櫃，並對他發現的一切進行細緻的科學研究。
3、此時，他的精細運動也有了進一步的提高。
約6~7個月的寶寶，會把手上的玩具從一隻手交換到另一隻手，而且，寶寶還學會了扔、敲打、揮舞甚至咬等方法。
請不要小看寶寶的這些動作，這是他進行科學實驗的有效方式。
寶寶的行為就像一位優秀的科學家，他正在觀察。從觀察中，他會發現：什麼是形狀？什麼是大小？是柔軟還是堅硬？是粗糙還是光滑？
他甚至會開始明白，有些東西是可以吃的，而另一些東西的味道不怎麼樣。不過，他還是喜歡把所有的東西都放進嘴裡，只是為了證實自己的發現。
作為父母，需要做的是，在確保寶寶安全的前提下，放手讓他去探索這個世界。
可能有些家長會認為，寶寶在地上爬來爬去、東翻西找，還把什麼都放進嘴裡，這不衛生，有細菌！
不過，請記住，你的寶寶不必生活在一個無菌的環境中，適當地接觸細菌，對他有好處。不過，這是另一個話題了，我們以後有機會再聊。
4、8~9個月的寶寶，視深度開始出現，能夠看到小的物體，而且，隨著他精細運動的發育，9個月左右的寶寶，能夠用他的拇指和食指拾起小的物品。
而且，他開始喜歡撕紙。這或許有些煩人，但寶寶需要練習。
二、語言
1、6~7月時，寶寶開始能聽懂自己的名字，你可以常常呼喚寶寶的名字，他會嘗試尋找並靠近叫他名字的人。
8~9月時，寶寶可以發出「baba、mama」這樣的音，不過，這是無意識的發音，離真正會叫「爸爸、媽媽」還有一段距離。
繼續多和寶寶聊天，對著寶寶笑，這就能幫助寶寶的語言發育。
2、而且，親子閱讀也很重要。
6個月之前的小嬰兒，親子閱讀時，家長可以給寶寶看看圖，對圖片作講解，或者對著他們大聲朗讀。
但是，6個月之後，情況就不同了。
寶寶的成長變化總是很驚人，此階段的寶寶可以做到：
（1）品嘗一本書。當然，後果往往是破壞性的。
（2）一次花幾分鐘注意一本書。
不要小瞧這幾分鐘的時間，這標誌著孩子注意力發育的萌芽。
（3）模仿你說的一些聲音和你臉上的表情。
相信粑粑麻麻們看到這樣的一幕，會興奮得睡不著覺。
這個時期，你應該做的是：
（1）找一個安靜、舒適的地方與寶寶分享書籍。
可以固定地點、固定時間做親子閱讀，如睡覺前，這樣可以幫助寶寶養成閱讀的好習慣。
（2）幫助寶寶翻頁。顯而易見，如此高難度的動作，寶寶還不會。
（3）如果寶寶對某張圖上的內容感興趣，請指著它並大聲、清晰地說出其名稱。
（4）用你的臉、手和聲音來表演圖片上的內容。
當然，這個要求比較高，不過沒關係，通過寶寶對你的訓練，相信你會成為一名出色的演員。
（5）和寶寶一起閱讀，或者只是一起把書作為玩具玩耍，甚至把書作為美食和寶寶分享。這個時候，你一定要感到由內而外的身心愉悅。
三、認知與社會
1、本文前面，我們講到了一個概念，叫「客體持續存在」。
這個年齡的寶寶會對此會有更加深刻的認識。
對於一個4個月的寶寶來說，就算你當著他的面把一個玩具藏在被子下面，他一般也不會去尋找，因為，他會認為，玩具消失了；但是，如果是一個8個月大的寶寶，他會掀開被子，在下面尋找玩具。
你可以和寶寶試試玩這個遊戲。不過，如果寶寶沒有看到你藏玩具的這一過程，那麼，就算是8個月大的寶寶，也會對玩具的消失感到困惑不解。通常要到了10個月，他才會確信，這個玩具仍然存在，並且繼續去尋找它。
作為父母，需要做的是，幫助你的寶寶進行這一探索，繼續和他玩躲貓貓的遊戲，寶寶會樂此不疲。
不過，在躲貓貓時，你可不能藏得太隱蔽，一定要露出點尾巴，寶寶才能找到。
2、6~8個月的寶寶，會出現認生，他開始能夠區分熟悉的和不熟悉的情況。
寶寶兩三個月大的時候，誰都可以抱抱他，但是，現在不行了，陌生人，甚至不是非常熟悉的人，都會讓他感到緊張，他可能會躲起來或哭泣，這些都是正常的。
大約在同一時期，他會對你的離開感到痛苦或恐懼，這是分離焦慮的開始。
每次你離開他的視線，甚至只是去隔壁房間，他也會哭，甚至尖叫。特別是晚上，他不願離開你，也可能會在半夜醒來尋找你。
這種分離焦慮會逐漸加重，一般在寶寶15個月時達到頂峰，然後在第二年的下半年逐漸消退。
有些寶寶對父母有著強烈的依戀，他的分離焦慮可能會比其他寶寶更早發生，不過，也往往會更快地度過。
請盡全力展示你對他的愛，這對於寶寶健康的情感發育非常重要。
3、大約8~9個月時，寶寶會很喜歡照鏡子，這是他自我意識發展的明顯跡象之一。
你可以通過玩鏡子遊戲來增強他的自我認同感：一起照鏡子，摸摸不同的身體部位：「這是寶寶的鼻子，這是媽媽的鼻子」；或者對著鏡子做做鬼臉；或者僅僅只是對著鏡子活動。
此階段，一面大鏡子是寶寶很好的玩具，但是，一定要注意安全。
至於更大的寶寶，我們該怎麼做，下此繼續聊。
未完待續。。。。
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最好的早教環境在家庭，最好的早教老師是父母。
一線城市的父母在思考如何給自己做早教啟蒙，其他線城市的父母在思考如何給孩子做早教啟蒙。
正如題主所說，所有的玩、教具都只是一個輔助工具，最重要的是，作為父母，你要想清楚，你要把孩子培養成一個什麼樣的人。
古人說：「三歲看大」看的就是這個年齡階段的心理需求和心理發展。人的內在成長階段在0-3歲，後面的時間都在踐行。
在孩子0-3歲的階段，三大核心的培養會深刻地影響孩子的一生。
核心一 安全感的培養
一個孩子最先被啟蒙和喚醒的品質應該是勇敢和自信。
足夠的安全感能在孩子身上播下一顆愛與能量的種子。
只有足夠的安全感才能建立強大的內心和抗挫能力。
扼殺孩子安全感的三大元兇
1、剖腹產，生命前的第一大創傷。
2、斷奶過早，生命後的第二大創傷。科學餵奶時間是12個月，至少8個月。
3、在孩子0-3歲，媽媽沒有給予全職陪伴。你沒帶孩子一年，孩子在心靈上失去自由，就相當於在行為上坐了10年監獄。
如果很不幸，你沾了以上一點或者幾點，你還有兩大補救措施：
第一，提供長期的親子互動，與孩子產生精神鏈接。
比如，每天早上起來和孩子問好，說早安。不要覺得不好意思，全世界最偉大的組織都是如此。
第二，高效陪伴。
會帶孩子一個月相當於別人一年，不會帶孩子十年不如別人一天。因此，當你在陪伴孩子時，務必做到這三點。
1.頭腦從來不想任何其他事情。
2.從不帶手機、玩微信、打電話。
3.用你的眼睛注視孩子的眼神。進入孩子的內心世界，懂孩子比愛孩子更重要。
這時，你可以藉助一些輔助工具，比如給孩子買玩具。我家孩子2歲的時候，我給她買了一個火火兔故事機。每次給她聽完一個故事後，我會再向她複述一遍，演繹一遍，然後扮演故事裡的角色，孩子真的會特別開心。
這個故事機里還有兒歌、國學、啟蒙英語等等，內容非常豐富。與其說它是一個兒童玩具，不如說它是一個早教教具。只有父母，才能營造出最好的早教環境，因為沒有人，比你更懂你的孩子，更愛你的孩子。
核心二 愛的意識培養
最會表達愛的階段是在0-3歲。
愛一個人不是以付出為標準而是以對方收穫為標準。
愛不改變，一切就不會改變。
衡量孩子是否心中有愛不是單純的自以為你在孩子身上傾注多少愛，你的孩子就一定擁有多少愛。而應該要觀察，你的孩子是以怎樣的態度對待身邊的事物。就拿我家寶寶來說，自從我給他買了火火兔故事機，他不管是走到哪裡，都會帶上它。
讓我最感動的是，每天晚上睡覺的時候，他都會讓火火兔給他講一個故事，然後會和火火兔說晚安，會給火火兔蓋被子。
雖然火火兔在大人眼裡只是一個機器，但是對小朋友而言，這就是他最好的朋友，火火兔給了他陪伴，也給了愛的意識的建立。這比父母、老師灌輸他愛的思想要更加深刻得多。
核心三 心理發展
在孩子0-3歲的階段，孩子的心理發展一定要經歷這三個過程才算是完整的。
1.孩子的成長過程就是從無意識無條件的客觀狀態到有意識無條件的客觀狀態。比如，摔跤、撒嬌、哭、撞桌子，這個階段要耐心的引導孩子學好獨立與承擔責任。
2.孩子的成長過程就是從有意識無條件的客觀狀態到有意識有條件的客觀狀態。這是外在世界與還在內心狀態的第一次碰撞。比如玩水、玩沙、吃巧克力等垃圾食品。普通父母會選擇嘮叨、禁止、或者是放縱，然而越禁止的東西就會越有誘惑力。高明的父母會引導孩子學會自律。孩子從小的味覺都是來自父母。
3.孩子的成長過程就是從有意識無條件的客觀狀態到有意識有條件的主觀狀態。這個階段孩子有了主觀意識，會有自己的喜好、脾氣、個性。
而這也意味著，孩子即將步入「七歲看老」的階段，即3-7歲，孩子人生中的第二階段。
我只代表家長和教師專業背景提一點建議。
早教這個事不敢提，擋人財路，如……，會被罵化了。
我說一點其他的。
https://zhuanlan.zhihu.com/p/259980623?zhuanlan.zhihu.com
建議您先看一下專欄文章「三種人」。
三歲以前的孩子屬於感覺運動認知階段，也就是文章提到的「外星人」，讓孩子認知探索，熟悉自己身體功能，就是最好的早教。
幾個建議：
第一，粗大機能運動。
讓孩子試試單腳站立，單腳跳，走直線，倒走，側走，蛙跳，蹲爬……等等動作，買本書學習一下怎麼在家遊戲運動。
全套4冊 我的套運動技能圖畫書 我是打球高手跳繩並不京東￥ 146.00去購買?第二，精細運動技能。
各種手工，不要限制目標，動手就行。
手工製作材料包幼兒創意美勞DIY手工材料包4冊子美勞1京東￥ 1560.00去購買?第三，培養探索精神和環境。
基本上就是不設限制。
當然唯一規矩是要向爸爸媽媽要求，自己不能亂動。
舉例子，孩子小時候好奇插電板，我專門網購了倆讓孩子當玩具插個夠。反過來孩子好奇心滿足了，也知道牆上插座不可以插。
家裡大人的用具，都讓孩子摸索摸索。
甚至包裝好的藥物，孩子要看，也陪著讓摸一摸 好奇心唄。見過了沒意思了，反而不會自己亂翻——當然也要藏好，防止安全問題。
最後，就是「距離法」，讓孩子自由獨立探索，需要家長就陪著，不需要你就稍微保持一點距離 可以培養孩子自我管理，自信心和獨立精神。
https://zhuanlan.zhihu.com/p/172259193?zhuanlan.zhihu.com
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早教並不難，只要搞懂了孩子需要什麼樣的早教，什麼活動可以促進孩子哪方面能力的提高，父母可以在家親自教孩子。
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幼兒階段的孩子好奇心是特別旺盛的，孩子經常會模仿爸爸媽媽的行為，這個階段的孩子主要是通過「模仿」來學習。最開始給孩子啟蒙早教是多聽兒歌：The Colour Yellow
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培養孩子的興趣，然後要讓早教過程變的更加豐富，激發孩子的學習求知慾。生活中最簡單最常見的材料，是孩子認知啟蒙的好教具。一邊喝熱可可，一邊數棉花糖。
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還有，比高矮
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多還是少？？
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將抽象的概念變成具體形象的感知。
給孩子準備好彩色的棉簽和橡皮泥，鼓勵他發揮想像力，用這些材料探索和玩耍，製作出一個作品。
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說一個英語單詞，讓寶寶找出對應的畫面。
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讓寶寶多動手動腳，可以給寶寶玩一些益智的積木，畫畫，摺紙，做一些有趣的小實驗等。
孩子在成長的過程中，適當的鼓勵是很重要的，可以給孩子自信，也可以提高孩子的積極性。10 Simple Words Your Child Should Hear
首先題主應該解決的首要問題是整理自己腦袋裡現有的教育相關知識
方法很簡單
梳理一下你從有記憶開始到做了父母
從父母、老師和身邊人吸收到的你感覺好的部分
整理好了列印出來
記住這是你對教育理解的粗淺的主觀感受
那麼對待你的孩子是用你感受到的還是其他的呢？
在這裡可以打個小問號
再分享個米米從當娃、到當學生、再到當媽、再體會做老師、再回歸做學生這短短三十幾年的超級有用的原則—-具體問題具體分析
這條可以幫助題主解決遇到任何養育、教育乃至溝溝、工作和生活中的困難
再回到題主的問題
你想知道的是一線城市哪個群體的家庭培養模式和方案？你每日的陪伴時間和預算是多少？準備投入多少時間在育兒學習上？你想達到什麼樣的目標？對娃有哪些培養需求？
是想達到最高的目標？還是符合大眾標準就行？還是差不多就好？
不同的標準涉及不同的時間和投入
這些問題想清楚了，結合自己的實際情況
像報早教啊，交多少錢的？是選貴的還是選對的？還是在家自己做啟蒙？
是先給娃買書還是自己先學習？
是向別人花錢請教還是自己花時間研究
這些問題統統都會迎刃而解了
最後再回歸到開頭的那個問題
你選擇用主觀感受還是選擇用客觀規律培養和教育娃呢？
在娃剛出生時
米米選擇了主觀感受
突然有一天米米看了一本書
裡面介紹一個小嬰兒從一個安全溫暖的環境突然帶到了一個全新的環境
他是什麼感覺呢？
雖然我們每個人都經歷過
但是3歲之前的記憶卻都沒有了
為了體驗一次
米米學著像娃一樣躺在地上
用另一個角度看了看住的房子和周圍的一切
突然巨大的恐懼感籠罩下來
原本熟悉的一切變得陌生
因為是中式裝飾
周圍都是暗色的
柜子變得巨大無比
米米滿腦子裡飄著三個字：太可怕了！
後來米米開啟了認真的學習
開始思考和尋找娃成長的客觀規律
雖然淺顯得讀了幾百本書
其實就是為了看看自己因為從前的短視和無知
錯過了些什麼
在每個階段米米也是本著遵循客觀規律這個大原則一點一點和娃完成自己的小目標
分享對米米幫助挺大的兩本書吧
一本補充了醫學常識
一本補充了成長規律
讓米米可以跳出自己的主觀框架
更加客觀又清晰陪伴娃成長
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關鍵期關鍵幫助 李躍兒的書京東￥ 21.00去購買?最後一本是米米這六年來看過的一本提升整體眼光的一本
園丁與木匠 園丁與木匠 天生學習家系列 高手父母的教京東￥ 35.50去購買?PS：昨天和娃散步，簡單分享了一下有關觀點和事實的區分
沒想到6歲的娃掌握得挺好
跟家裡的長輩也分享了求知的樂趣
米米心想從前種的小種子也慢慢發芽了
祝大家育娃快樂
https://zhuanlan.zhihu.com/p/309249995?zhuanlan.zhihu.com
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