可能是宣传过度吧，思维导图并不神奇，就是一个简单的分析树，人类已经用了几千年，事物的分类，书的章节都是这种结构。

这种树结构并非是什么最好，最优或最符合人的大脑，思维的结构，从这点来说多点互联的图结构更符合现实。

但这种树结构的优点是简单，整洁，清晰，经济，利于简单清晰地将问题分析分解（并不是最优），所以我们的书目章节，大多数的分类都用树结构，父，子，孙。

用树结构做一般的分析、分解、分类，经济简便，清晰，确实有助于记忆和简单的理解，但谈不上神奇。

小筑树形笔记

思维导图不是一个记忆工具，而是一个思考的草稿纸

这篇文章解读了一下

不要听他们瞎吹

主要是记忆与回溯

都吹上天去了

真当什么都能干

什么人一学就用的上

就适配了？

本身没有良好记忆习惯的怎么用也用不好

有些人用思维导图只用到了一些表面的功能，因为思维导图的结构是类似于人脑的，神经系统的，只有将两者深度的结合才会发挥作用，很多人做的只是形式，所以没有什么结果。

小的时候，有次参加画报比赛，要整个思维导图，那时候还不是这个名字，而叫「网路图」。那是我人生中画得最认真的一次思维导图……但是，画报交上去的那一刻，我就感觉记忆被咻——地抽走了。

┑(￣Д ￣)┍

现在回想初高中的应试学习，必须得说，思维导图是一个对于记忆过程毫无帮助的工具：

一方面，人的思维其实不是树状的，而是网状的；同时不是所有的知识，特别是脱离了应试以后，都可以按并列和父子关系排序的。

另一方面，如果把思维导图当作发散思维的记录（比如小说家构思情节），或者检验知识（根据自己的知识库构建导图），那么可以说，你能写下来的东西你早就记得了。而究竟能不能在梳理过程中碰撞出新火花……我觉得这种方式远不如「教会一只小黄鸭」法，后者可以高效而细致地检验自己。

整个应试过程，学生都不免痛苦地寻找著让自己快速记忆的方法。然而记忆其实没有什么捷径，因为人会主动地遗忘，唯有重复能对抗本能。

不，这个东西因人而异并不是所有的人适合，在我看来思维导图是一种思维的工具。并不是一种图。起码不是现在看到的图，我说了既然是一种工具，那它的方式就有很多种了。一般看到的思维导图只是为你理清楚作者的思维逻辑，并不是思维导图。

所以， 在我看来现在的思维导图只是一种帮助阅读理解的工具，并不是一种思维工具。但我们为什么说它是思维导图呢，因为他可以把作者讲的内容条理化，逻辑化，按照一定的层次去分析作者的内容。这个过程中你在思考在分析，这大概是他叫思维导图的原因。

其实思维是一个非常复杂的过程，人在思考问题时差别很大。这些东西就是在规范化人的思考行为，就像亚里士多德针对柏拉图的论题的验证。亚里士多德把思维规范化来反驳柏拉图，规范化是好事。只有在有思维的情况下规范才会正确，要不就没有效果了。所以先学会如何去思考才是最重要的，

拳击的套路就那么几种，我用为什么干不翻泰森呢？其中道理无非就是只重其形，而忘其意。