不能說沒有價值，少兒編程就跟少兒鋼琴、少兒跆拳道一樣，屬於課外興趣班，同樣也是有考級，並且受高等院校所認可的。

下面朋友的回答都過於片面。主要是看這門課程在你心中的定位是怎樣的。總不能說少兒音樂培訓，少兒跆拳道沒用吧？事物既然存在就一定有它的道理，沒有絕對也沒有相對。

上面有個回答我覺得挺有意思的。說只是兒童玩具，所以沒價值。

兒童玩具沒有價值嗎？且不說積木拼圖這類益智玩具，就連一個小皮球，一個小汽車，在孩子幼年階段對於孩子動手能力以及智力的開發都有著非常重要的作用！

其實上面那個答案的認識還是正確的，家長就應該把少兒編程當做一個益智的兒童玩具，通過它可以提高孩子的邏輯思維，鍛煉孩子解決問題的能力。千萬不要被機構忽悠了，覺得這東西一定要用大價錢來培訓。結果很可能會高期望帶來高失望。

推薦您看我這篇長文，裡面幾乎涵蓋有關少兒編程的所有問題。希望能幫您解惑！

現在流行的少兒編程是不是收智商稅？?

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個人覺得還是有點做作用的，能鍛煉孩子邏輯思維能力，這點孩子可以確定的，邏輯思維對孩子的成長還是好的

隨著未來科技的發展，人們已經離不開人工智慧領域所帶來的便利了。通過編程開拓孩子對科技智能的思維。人工智慧科技領域發展越來越快，現在老一輩的人們可能連智能手機都不能精通使用。孩子在通過學習編程了解人工智慧，可以不被科技發展所帶來的快速進步而被甩在後面。您說編程有沒有用呢？

沒有價值。只是兒童玩具

我覺得吧，價值還是有的，要說對邏輯思維的培養，解決問題、處理思路的培養還是有用的。

邏輯思維方面就不細說了，編程里到處都是如果...就...否則...就.... 或...或.... 饒十個彎有時都算少的，一種現象背後的所有可能性都要考慮到，哪幾種是怎樣，哪幾種怎樣，誰讓跟機器說話必須指令明確呢，漏了沒告訴它怎麼做的那種可能它就亂來

亂來了的時候，就要處理問題的方法了，怎樣找到問題所在，就是分析問題的能力了，還要有抗挫折能力，要不然三兩下找不到就放棄了

解決問題方面，打個比方，把大象裝冰箱要幾步，1打開冰箱門，2把大象裝進冰箱，3關上冰箱門，在編程時就需要步驟思路明晰，好的老師會教孩子畫流程圖，梳理好自己的思路，再去編程

編程一般都是先有實現目標，再思考實現過程，需要用什麼方法，再拆解每個步驟來完成，這種思路習慣的培養，能讓孩子目標明確，思路清晰的處理問題，這方面對人生的幫助是最大的

肯定是有價值的。

什麼是少兒編程？

少兒編程是一門多學科融合的計算機語言。學習少兒編程可以激發孩子的興趣，培養孩子的邏輯思維能力。在信息技術的時代，可以提高孩子的未來競爭力。

學習少兒編程並不是說一定要成為一個技術人員，而是讓孩子有一個可以跟上時代的機會。打個比方，可能將來不了解編程知識，就像現在不會操作電腦是類似的道理。

所以，學習少兒編程對孩子是有幫助的。

少兒編程是很有價值的，我自己不太了解編程，但編程確實已經融入進了我們生活的方方面面，因為科技永遠是第一生產力，一個國家從小就應該培養孩子的能力，所有少兒編程誕生了。少兒編程的價值是值得肯定的，但國內從誕生這個理念到資本的推動確實經歷了野蠻生長，帶來了很多的負面，讓家長開始動搖少兒編程的價值，我相信這兩年持續洗牌和課程服務的提高會改變這種觀念

我覺得有價值 能培養孩子的邏輯思維能力

三字經真的有價值嗎？弄懂這個也就弄懂少兒編程了。

有沒有價值，是看話是從誰嘴裡說出來的。

別聽別人瞎說，一般的機構和線上社區只是教你基礎知識，這些完全可以買本編程書自學就可以了的，如果從這個意義上來說，還真沒什麼用。

但真正的難點在於如何提升，怎麼才能從基礎知識的框架範圍內跳出來，這個只有真正編過程並且能夠用通俗易懂的大白話講解出來的程序員才可以做到，遺憾的是，目前國內同時具備這兩種資格的人很少。

如果你能做到這一步，再來回想這個問題，就會呵呵一笑了。

而我就比較幸運了，遇到了scratch張老師，也是一次偶然的機會，在抖音上看到的，作品很多很棒，一下子吸引了我，我當即決定報名跟著張老師學習，過程很舒服，講解很透徹，語氣大白化，有好些時候真的是一下子茅塞頓開，非常爽的感覺。

現在我一有空就用scratch做作品，這種感覺是玩遊戲的人永遠體會不到的，你也可以體驗到的，只要你選對方法。

所以，你說我一個初二的學生都能在scratch編程中感受到無窮的快樂，有沒有意義還不是一目了然嗎？

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