聊聊我所觀察到的一些差異和特點吧。總的來說，分兩個方面: 學習環境和關係社交

學習環境

就英國來說，雖然現在留學年齡越來越小，碩士研究生階段留學的人數比例還是佔大多數。從本科階段就在英國大學讀專業的同學面對的挑戰和碩士及以後來英的同學也有不少差異。

不知道題主說除了語言是特指什麼，但前面有答主說課程設置和作業模式，深有同感。語言的影響和學習模式的差異彼此影響，界限其實十分模糊。首先，是專業文章的閱讀量。背景與基礎知識自學在任何科目都必不可少。寫任何作業沒有基礎知識第一句話就會露餡。很多知識點上課不會講，想拿好一點的分數基本靠自學。在本科階段，reading list基本都是佈置好的。碩士往上，寫作需要大量基礎之外的閱讀。最重要的是，需要自己判斷需要什麼樣的信息。第二，獨立批判性思考。和國內不同，信息輸入和輸出的比例基本相等。從本科階段開始，每一門課的小組討論會會要求大家除了知識，拿出一些自己的獨特看法。這個過程需要信息整合，內化，並重新輸出的能力，也會體現在寫作的邏輯上。第三，團隊合作。這涉及到團隊溝通模式以及獨立/團隊協作平衡。團隊裡面，一定有不同的性格。有比較張揚的，也有安靜但心思縝密，能力強的人。國內來的同學可能對於公開發言還是不是特別放得開。在剛開始如果口語不好，自己的想法很可能表達不清楚繼而遭到忽視。這樣以來，找到一個彼此都舒服的溝通模式顯得尤為重要。好的團隊協作一定有各自負責的部分，而不是所謂能者多勞。大家工作風格不同非常常見，必要的時候需要let go。

關係社交

首先，聊聊師生關係。國外老師和學生之間的關係較為平等，而不太會是一種上下級的概念。特別是在授課制的學位，很多學生會有一種誤區，就是老師說的一定都對。其實並不然。很多專業的派別區別明顯，而老師講的可能只是他研究的那個角度而已。和老師的學術交流一定會圍繞課題本身，而不是依靠聲望，所以沒有必要把自己放得很低。提出有價值的問題，會讓人對你刮目相看，比一味的複製別人的觀點好太多。第二，聊聊同學之間的公平競爭。在這裡想說的不止是獎學金這一類，也包括其他形式的資源。比如導師，比如參與某個科研小組的機會。這些機會大多處於「隱形」的狀態。換言之，沒有人會發郵件通知你有這樣那樣的機會，需要自己多溝通，多詢問。Again, 不要覺得競爭激烈自己沒有資格，表達自己的興趣和志向只會讓老師對你有更好的印象。最後，聊聊文化差異與面對歧視。之前其實已經說到一些溝通，學習模式上的差異。這裡更想說一些和學習無關的事情。傲慢與偏見哪裡都有，刻板印象不止影響別人對我們，也包括我們對別人。西方社會裡個人主義盛行。在遭遇不公時，有哪些是因為個人的歧視與偏見，哪些是因為某個羣體集體排外？這裡的界限太模糊。日常生活和競爭機會又不同，必要的時候，需要原諒別人無知，因為沒有必要為一個傲慢無知的人破壞自己的心情。如果在學校學習中遭受不公平的對待，切記勿要息事寧人，因為除了你自己，沒有人會幫你伸張正義。最後，別忘了，有一條定律哪裡都盛行，拿實力說話。

需要你的自覺性和小組合作能力

國外要交很多報告，你東拼西湊也是一篇，你吭哧癟肚的寫也是一篇，怎麼寫取決於你，看你自覺

小組合作很重要，從大一就開始，你要去和外國人溝通，分工，做課題

而且還要打工（家裡有礦的當我沒說），時間如何分配也是問題

你可能需要考很多資格證，但是不像中國那樣加學分，考試複習和正常課業的時間也要分配

沒有導員，只有學生課，有事一般都是發郵件或者自己去看揭示欄，沒人還加微信LINE像個保姆一樣通知你，沒人催促你

你的學習是你自己的，你的生活也是你自己的

國內大學本科，混是主流。

國外怎麼說呢，也有混的。但是如果你自己打工兩年，然後把掙來的錢去交學費，你覺得你會去混嗎？

謝邀~

首先，國外大學大部分的教育質量要高於國內大學，看各種國際排名就知道了。

其次，在國外讀大學可以很好地鍛煉獨立自主的生活能力。

第三，在外讀書，可以開闊研究，拓寬人脈。

第四，在外讀書可以接觸到更多職業機會。

總之，出國讀書對於大多數學生來說是一個全方位的提升，是一個全新的開始，是一個人生的新階段。比起國內讀書，有很多好處~

學習內容，社交環境，學習進度課程安排，考試製度，師生關係，課堂氛圍都不一樣。

Ps：有些學校考試掛科太多學分不夠會被直接強行勸退或者轉校，或者留級。還有些學校考試不達標就要無限重修，不勸退也不留級，就扣著畢業證，一年一年繼續考，一直到你考過為止才會發畢業證給你，有些三次沒過就直接給你留學資格pass掉了，記得要好好學習襖

就我個人而言主要就是校園文化氛圍了。因為是文科，老師和課堂環境相對沒有理科生那麼學術嚴謹。這學期有門戲劇課直接在學校劇院上課，上課的時候很多同學都在劇院地板上躺著或者趴著說話。說到老師他也很愛開玩笑，其次非常尊重學生。我最大的感覺就是師生平等，一點架子也沒有。

我記得這學期做Lighting的時候要寫cue，然後有個部分他用英文告訴我我那個單詞不會拼，我就問他怎麼拼。結果老師就說：You could use Chineses and I am happy if it can make sense to you！（只要這個你能明白寫中文就可以）

還有一次在做劇院的safety check的時候滅火器不會讀，我說這個我不會用英語說，老師說沒事你給我說這個滅火器中文怎麼讀吧。我就非常直白地當著他面說了：滅火器三個字。然後他說這樣OK，然後告訴我滅火器怎麼讀。

這個回頭想想真是笑死我，他人真的太好了！我愛他！

今天坐在劇院大廳繼續rehearsal的時候我就在想，這種氛圍如果能一直延續在我後來的paper裏就再好不過了。

另一門課是日語課，非常暖心的日本老師，從來沒有見過這麼genki的老師，每節課都讓我們瘋狂大笑，每一次都非常禮貌而且為我們著想，擁有著很大的同理心。雖然日語難學死了，進度大學快的不行，我以後大概不選日語課了，但是我還是非常非常感謝這次學習經歷，讓我消除了文化偏見，看到不一樣的人和重新定義的文化。

當然困難也是有的，最大的就是語言了。Kiwi說話賊快，基本日常交流沒問題不過有的話題以及文化深入就不行了。但是總體是非常開心的一學期，希望下個學期繼續可期啊！

這個學期開始我才感受到了大學的快樂，因為大概是理論課選的不多的緣故吧。如果文科單純學理論也是非常無聊的。實踐課多主要有互動機會方便交朋友也能鍛煉自己，還是繼續努力吧。

好多區別。看你想知道哪方面的了。

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