三歲之前是一個探索期，很多家長這個時候拒絕孩子進行探索，不允許這，不許那，孩子做什麼都是錯的，這樣是不對的，這個時候對孩子拒絕往往會給孩子造成非常大的傷害。例如：你在用遙控器，他也想玩遙控器；你在洗澡或者洗衣服，他看到也想參與，這個時候家長就會，你不能玩會受傷等等；你的不允許卻讓孩子養成了自我封閉，他知道做什麼都是會有傷害的。孩子在探索的時候是最專註的，專註力比大人做事專註幾十倍，有些家長說孩子上學不專註，交頭接耳等，這個原因確實你造成的。長時間的拒絕，否定容易把孩子養成巨嬰，他什麼都不用做，想做什麼一個動作，父母就會替他完成。所以家長要允許孩子探索，家長要做：陪伴探索、鼓勵探索、協助探索。孩子在探索的時候，會根據情況去分析去研究等等，只有這個時候孩子有了一定的能力後，長大後孩子才會養成良好的性格。三歲還有一個過程依附期，這個時候是孩子成長安全感和能力感的時候，要是沒有安全感，孩子的品性在長大就會缺少，沒有能力。那這個孩子基本上就已經廢了。所以才會有三歲看大，七歲看你老。

沒有孩子，但古人說三歲看老。但三歲孩子能學的東西不多，既然要讓孩子定性格，最好的也就是最基本的生活習慣，要讓孩子養成自己動手的習慣，現在很多孩子十幾歲了，還有父母爺爺奶奶給喂飯的。還有就是孩子喫飯的習慣，不能由著他的性子慢慢喫，或者想啥時候喫就啥時候喫，這樣大人很累，孩子還任性。還有孩子不能打人，有很多孩子打父母，父母還高興，小時候打你不疼，但習慣了他會對父母沒有敬畏

老話說三歲看八十。這話不是空穴來風。三歲之前，家長應該自我控制，多學習多鍛煉多給孩子提供陽光的正能量的家庭氛圍，讓孩子從小就在一個積極的環境下成長

買了正面管教書，正在學習中

3歲前很多東西都是在主動學習，在心理學上不存在舒適區和不舒適區，所以孩子接受的特別快，而且不分對錯，慢慢的就會形成習慣，有了習慣就會在很多事上按照這個習慣生活。比如你每次喫飯要求洗手，孩子習慣了不洗都難受。習慣養成，別說小孩子了，大人改一個習慣都多困難，大腦皮層已經建立了一個穩定的的結構，改一個習慣需要大腦那個區域重構，想想就痛苦，怎麼輕易能改？所以養成習慣我覺得比較重要，相比較知識上的內容都可以退後。

不用刻意的培養，家長的言行和品德是孩子的風向標，家教好的孩子一般都不會差。

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