教師節班主任總是,讓我們去掏錢,給別的老師買東西,我對於這種現象十分費解,這對我有什麼好處?


你們老師的這種做法在知乎上顯然政治不正確

我不知道你現在是義務教育階段還是高中或者大學階段

你也沒說具體數額

不方便一概而論

我自己在大學工作,也做過班主任

就以大學為例 金額假定在20元以內

你問的是對你們有什麼好處

我說說我的一點感受:

我自己帶畢業了幾屆學生

他們都有一個明顯的特徵:不太懂人情世故(同事們都說誰帶的班像誰)

之前帶他們的時候,別的班會在一些節日給老師準備小禮物

班級搞活動時候會製作一些邀請函,邀請各任課教師參加

這樣的現象很普遍

我作為他們的班主任,很尷尬

我要不要提醒一下他們呢?

提醒吧,別有用心的人會說

是不是在暗示我們要給你送點禮呀

不提醒吧

每到畢業季看著這個班一個個如此天真單純的孩子

真的挺為他們今後的職場生涯擔憂的

所以我工作這麼多年

其實還是一直在糾結這個事要如何去處理

我個人是覺得大學生其實是有必要學一些人情世故的

畢業之後你會發現有兩種人很喫得開

一種是業務能力超羣的人

一種是具備基本業務素質但十分懂得人情世故的人

並且,後者往往更容易獲得上升機會

是的,我們內心不希望是這樣

我們也覺得世界不應該這樣

但是世界並不care我們怎麼認為的!


  翻到過這樣的事,可是那個班主任貌似並不是真的為了給課任老師送禮,他(或她)把收來的錢只買了很廉價的禮物送給課任老師,而給自己買了塊表。

  所以,有一位班主任利用教師節滿足了自己想不花錢就戴塊表的私慾。

  的確,這對學生沒好處,但對課任老師又有什麼好處呢(題主可以說一下班主任收了你幾元錢麼)?

  舉例:我教師節還收到過6毛錢一副紗線的勞保手套,同事還收到過地攤上要價才兩元的塑料錢包,我們沒有拒收是貪圖那6毛、兩塊?

  我們收下一來是不願拒收讓對方下不來臺,二來也是顧慮小人會思維擴散:瞧,我們送禮是表達心意,老師居然嫌東西便宜不要(我確實感覺不爽,因為我怎麼著也是名老師,你乾脆送我幾根粉筆也還行,送我一副紗線的勞保手套是要我改行當泥瓦匠麼?專業對口麼?)。

  然而現在想來,我們居然還是想得不周全,我們居然沒想到小人更可能會說:瞧那些老師多貪,連6毛、兩元的禮物都收!

  那我們能怎麼辦?把6毛的手套,兩元的錢包上交給領導讓自己成為同事們的新段子?!

  絕大多數老師根本不想過這個教師節,而更希望政府能兌現他們的承諾:保證教師工資不低於公務員。事實上,教師不僅工資低,工資常常拖到月底才發,甚至績效工資拖上一年多才能拿到(我現在都沒領到2019年的績效工資呢)。

  即便個別老師品德不端,在教師節裏對大多數老師說聲「節日快樂」並不難吧?就算是對你過往學生生涯裏那些沒在教師節收過你錢的教師說的吧。

  謝邀。

  祝我的同行們節日快樂!!!


現在教師節這個節日,就是個雞肋日子。對於廣大教師,這一天既不能放假,更沒有其它福利,更甚的是因為這一天裏由於個別老師不能潔身自好,導致社會前所未有的對教師羣體產生了極大的偏見,蒙受不應有的歧視。


還是要分析班主任老師關於收錢這個事是和你們商量的還是強制性的。如果說是商量的,那麼在一定能力範圍內可以買一些表達對老師尊重不用多貴重的禮物。如果是強制性的,那麼這個事情就有待商榷了。


emmm…我給科任老師發了紅包,沒讓孩子們掏錢,不過去年給每個老師買了一個電餅鐺,99塊錢,8個老師,孩子們知道這件事之後每個人交了20,50個孩子,這不就多了嗎?我就給他們每人退了10塊,拿了500塊錢,特別感動。

後來一到節日孩子們就自發給老師買禮物,不是很貴重,但有心就好啦,我覺得適當收一些也可以接受吧?反正我現在就跟孩子們說我和他們AA,我出一半,孩子們一起出一半。


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