為什麼說教育正變得危險起來？互聯網便捷信息獲取方式，會使教育變得更公平嗎？

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全球化以後，大家都說好，後來發現全球化加劇了社會不平等；互聯網出來後，世界變平了，大家都說好，現在看來也並不是這樣。這背後是因為，我們在說公平的時候，到底是在說機會公平還是結果公平。雖然這兩者都不可能做到，只是在這兩個的區間中而已。

教育是一個很大的話題，他來自家庭、社會、學校方方面面，在線教育興起以後大家都很興奮，說改變了教育，但實際上改變最大的是教育產業，教育本身改變了多少恐怕誰也說不清楚。如果改變了10%，那當然很重要，如果只是改變了0.1%呢？那這個問題本身就沒有意義了。

從我的角度來看，互聯網確實改變了教育很多，意義重大，那我們還需要做出一個選擇，我們說的教育公平，更期望是機會公平還是結果公平？

互聯網可能提供了一個很好的機會公平的平台，越來越多的人可以從網路自由的上獲得信息（但有價值的信息還是要靠買的，一對一授課還是很貴的，還是很多人買不起），但絕不是提供了一個結果公平的平台，甚至可能更加導向了結果的不公平。有很少一部分人得到了知識，前期是他們有自己的知識框架，同時也有很好的學術訓練能獲得自己想要的知識。但大部分人可能只得到了奶頭樂。在目前學術體系中，如何搭建自己的知識框架，我認為還是一個緘默知識（tacit knowledge），就是你和別人聊，有人帶，很快就建立了，自己學，或者照書學，不是不可能，要是要付出多的多的精力。

如果要在機會公平的基礎上向結果公平再多走一點，至少在當前階段，我們還是不能只靠互聯網和自由市場，這些教育新業態，只是為了滿足人民群眾多樣化的需求而已，還需要國家投入，尤其是向邊遠、貧困、鄉村地區投入，不僅是錢，還有機制，讓教師願意去，讓這些孩子能走出來，到更大的社會中，接受多樣化的社會教育。

謝邀，我先回答互聯網是否能讓教育更加公平。

這個相對公平在未來是可能存在，甚至也可以說是必然的。

但是當前的情況，還存在幾個問題。

信息設備普遍推廣問題。當前中國還有部分地區其實信息化程度沒有我們想像中那麼高，落後地區還存在非常多無法信息化普及的地方。而這些設備需要補充。
師資觀念問題。互聯網真正在中國蓬勃發展，提出互聯網+概念到現在，也只是幾年而言。這幾年，因為互聯網，我們確實有了天翻地覆的變化，但是你如果去看看就會發現，現在非常多的教師，其實年齡不小，傳統中他們需要從課本教材中備課，而現在對於大部分傳統教師而言，這是一個挑戰，因為你如果要接受互聯網中的碎片化資料，就需要一個好的引導。
互聯網內容庫的創建。好了~想要投資發財的朋友，將來說不準就有這樣的企業誕生，主要應對的是教育上資料庫APP，包括課外擴展等等。目前中國互聯網的資料很雜，什麼人都有，對於學生來說，篩選信息需要成本，而且容易接受一些錯誤的信息。而教學內容庫的創建，就顯得非常的有必要。

可以看得到，互聯網思維在將來，如果在老師觀念上能夠轉變和學習，在備課和引導上能夠進行一些的話，互聯網對於教育的幫助，是很大的。

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那麼為什麼說目前的教育變得危險起來？

我覺得這個算是一個不太嚴重的問題，非要說的話，還是因為現在互聯網科技的發展。

當然，互聯網本身並沒有錯，但是之前說過了，互聯網對於教育的幫助在於內容獲取，老師備課觀念等上面。

然而，我還提到了，當前互聯網的信息，是碎片化，片面化的，而其中包括不少負能量的東西。

而這個導致的，就會是碎片化的學習不集中，或者是在身心教育上的問題。

現在不是經常有人說熊孩子逆天嗎？這些熊孩子怎麼來的？沒有誰是天生壞的，他接受怎麼樣的信息，就會有一個怎麼樣的心態。

前面說了，藉助互聯網，必須要有足夠的知識庫，擁有老師的正確引導，否則網上嘈雜的信息，可能會讓部分孩子在教育上適得其反。

個人見解，長期來看，互聯網對於教育的幫助很大，短期內，需要規範化，基礎設備，教師都需要進行足夠的提升。

只會更加不公平。

互聯網讓人們躲進小圈子裡，