在導師缺位的情況下，怎麼樣才能自己培養自己，成為一名合格的科研人員？

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導師由於公務繁忙，或者其他原因，很可能對學生很少，有的導師更是採用了「放養模式」，如若不幸，被放養了，又想在學術上有所突破，該怎麼樣規劃自己的科研生涯，是不是被放養了，就會一步慢，步步慢，漸漸與科研無緣了？

終於推薦對了一個問題，難為知乎了。

首先，自己的經歷：我的經歷可能比你還慘一些，碩士期間，自己寫了3個文章（顯然很水），交給老師以後就沒有以後了，然後老師建議讀博，果斷放棄，去了另一個實驗室，然而，萬萬沒想到啊，另一個實驗室帶我的小老闆實力依然戰5渣，然後我就聯繫了其他學校的老師，自己去合作了，文章不好，但順利畢業，至於科研路嘛，沒啥好說的，hard++模式，不過只有自己能幹，後面路不會太窄。

其次建議：我也沒畢業幾年，至於這條路能不能走得通，實話說，我拿不準，我只能保證自己努力往這個方向走，其他真沒辦法。以下是建議：

導師幫不到你，可能是普遍現象，而且很多時候老師是沒有主觀想害你或者不想幫你的意思，他有經歷和能力，一定會幫你，你需要明確告訴導師你需要什麼條件，和導師商量。這一點的意思是，首先心態調整好；
導師不能提供足夠（相對你的理想）的支持，你只能依靠自己，說白了，做好吃苦的準備，如果你見過好的導師，你會羨慕到熱淚盈眶的，第二點的意思是要有吃苦的心理準備，有個好導師1天能搞定的事情，你可以需要一個月都不見得能搞定；
再一個，學者本質上是要獨立的，讀研究生，本質上是你讀，不是他讀。導師最終的目的是要把你培養成能夠獨立做研究的學者，所以斷奶只是遲早的事情，早有早的好處，學會獨立和尋找學術資源和組織自己的研究，這一點接第二點是要趁早有獨立意識和獨立研究，長久來看，這是核心能力；
不要因為怕錯和不會而放棄嘗試，請不要焦慮，抓緊一切時間和機會，向比你優秀的學者請教，包含你的師弟師妹，師兄師姐，他們可以給你很大的幫助（特別是很細節，到實驗設計，論文投稿等等），這一點是如果落實在給定條件下解決問題的方法。

最後，無論如何，生活都要繼續，科研不是人生的唯一，盡心儘力就夠了，不能強求，也祝樓主順利，加油！

首先明確一點，研究生博士也好，碩士也罷，都是自身責任，能否成長為合格的科研人員看自己造化，所以沒有導師缺位這一說，這本來就是學生自己的事情，如果碰上願意指導的導師那是前世修來的福氣。擺正這一點心態對於開展後面的工作很有幫助（大家可以覺得導師應該如何如何，但是現實中大部分導師都是忙碌的，不可能手把手帶學生，這是殘酷的現實）。

第二，管理你的導師，既然課題是學生自己的責任，但是做課題本身需要各種資源，而導師就是一個重要的諮詢資源。你可以自己看文獻，總結前人的研究方法，提出自己的觀點研究問題和設計，形成幾頁書面材料，發給導師，然後導師看到這樣的材料，更樂意提出知道意見，因為已經有成型的東西，修改，調整方向都好下手。

第三，多和師兄同組博士後交流，大家年齡相仿，偶爾互相探討，激發科研靈感。有助於形成之前所說的材料。

我自己在英國做的博士，基本是放養，選題，文獻都是我自己找的，課題設計也是我自己進行的，每次都是我主動推進，然後摸索出規律之後，發現了和導師交流的竅門，他們都喜歡主動Take initiative 的學生，然後我一開始的方案都被他們否掉，第一次乾脆就掃了一眼就扔掉了。但是我從不氣餒，積極嘗試，最後，導師也願意指導我。後來來加拿大做博後就感覺這邊博士生過分依賴導師，後來和國內的同事交流，發現很多人都要依靠導師給方向，這讓我從一開始看來，就覺得這根本就不是培養獨立科研人員。完全是培養導師的助手。

我曾經和國內一位導師聊過這個問題，在英國做博士是一場養蠱大作戰，大家都被招進來做博士，能不能做出來，看自己造化，如果做的好，願意指導你的導師就多，如果自己迷茫，不去嘗試，那麼就沒有人願意指導你。我另外一個朋友，也是在英國做博士靠著自己的努力，還有一個阻撓的一導，這個導師不僅不指導，還時常來拆台，這種情況更麻煩。所以從這個角度看，導師放養已經是好事一樁了。如果可以獨立活下來，這個獨立不代表不尋求幫助，而恰恰相反，主動嚮導師爭取時間，讓導師愛上指導自己，在未來的科研路上，相信你會行穩致遠。

建立自己的學術小圈子，和同學或者師兄弟，甚至外單位的同行保持聯繫。很多時候和導師討論不如找個同行討論，當然，前提是注意保密，不該透露的不用透露，適可而止。

國內某高校讀博。不想被導師同學看見所以匿名怒答一波。

首先表示：放養≠不養。導師缺位≠不教。

導師公務繁忙是正常現象。就我導師而言，雖然非業界大牛，但依然公務繁忙，有學校的行政職務者更甚。導師的公務主要包括：評審基金、學術會議、講座、審稿、參加答辯等等。所以正如有一個回答所說導師缺位可能是正常現象。

其實對研究生的指導工作只是他工作的一部分，這部分的時間可長可短，因人而異。但是這並不應該影響我們的科研學習熱情。

接下來回答題主的問題，如何成為一名合格的科研人員。

技術

最重要的就是實驗能力，動手能力，碼代碼的能力。一言蔽之就是技術。所以在讀研讀博的過程中一定要把課題組現有的技術都學到。請教師兄師姐、小老闆等等。放到更大的範圍去看，每個高校或者科研院所都會有科研平台提供儀器設備，可以進一步向平台的老師學習。這個過程就像練武，張無忌可不只是會一個門派的功夫。

2. 科研思維

這一點其實是由你的導師和自己的領悟能力決定的。有的人入門快，科研思維能夠很快建立，甚至都不需要導師點撥。這種思維包括科學問題的發現、課題的調研、課題方案設計、數據處理、研究總結等等。這需要不斷去深入發掘自己或者其他同學的課題，去思考我為什麼要做這項研究、應該用什麼樣的方法研究等等。

其中導師作用體現在，當你沒有科學問題的時候，他拋給你一個科學問題。引導你思考，幫你打開新世界的大門。當你調研課題的時候，幫你指引一個方向，畢竟他站在更為宏觀的角度和擁有更為廣闊的視野。當你設計方案的時候，告訴你一些新方法（當然也可能是用不上的新方法）。

導師缺位的話，要自己去尋找科學問題、設計方案，最好的辦法就是看文獻（實驗性文章和領域內的最新綜述和研究進展），讓「別人家的導師」來指導你的科研。還有不要忘記生活。生活也是你科學靈感的來源之一。參考阿基米德、牛頓等名人的故事....換換腦袋、停下你手裡的實驗出去看看世界也許會為你的科研提供新的想法（偶爾偶爾，別想著天天出去玩，科研狗基本沒有假期）。

3. 閱讀寫作（包括中英文）

閱讀很好理解，就是你閱讀文獻提煉出信息、找到「懸而未決」科研問題的能力。

寫作能力也很重要，一個沒有寫作能力的科研人員無異於一個技術員。你的科研成果不僅僅是一個專利一個產品，一個新的定理，不管是什麼，你都會需要寫下來讓人明白。（除非你在當下已經遠遠領先於普通人的智慧...）

這一方面，你可以把導師當成你的審稿人/評閱人/初始用戶？

當然也可以找同門。也可以自檢，自我提高。

總結一下，看文獻做實驗。不會一步慢步步慢，怕就怕什麼都不做，科研這東西真不是誰先跑就能贏的，別把鍋都甩給導師缺位。

最後，如果你愛科研，要學會靠自己，導師只是你借力用的。科研道路，不如意十之八九吧，加油！

其實導師缺位的情況下，未必不能把自己培養成合格的科研人員，具體要看不同的階段。首先需要強調的一點是，科研人員最重要的能力，就是獨立完成科研工作。

在導師的選擇方面，要注意越是選擇大牛，出現這種導師缺位情況的可能性越高。大牛一般學術交流和行政任務都比較多，對學生的關心情況也會比較差。

在項目選題階段，這階段從導師的角度出發，往往是很尷尬的。剛剛入學的研究生，對於科研潛力還不能正確的評判，如果選題太難擔心學生進展不下去，選題太簡單又擔心耽誤了學生。大牛選題往往會深很多，同時也是領域的的熱門，學生壓力也會比較大。

在預研的階段，這一環節最重要，一定要記得導師只是你的合作夥伴，他在課題上的認識程度絕對不會非常的深，科研的探索是學生個人最重要的任務。一定要保證自己的巨大文獻閱讀量，及時嚮導師反饋可能出現的問題，讓導師提供意見避免進入一些坑。導師一般具備足夠的科研經驗，會提出一些寶貴意見。

在研究過程中，一定要從自己的文獻閱讀出發，避免成為導師的「工具人」，實驗方法上最好基於文獻自行設計，找導師討論可行性。有結果及時嚮導師反饋。