可能我是偏理性的人，所以記憶中沒哭過。

學鋼琴和學文化其實一樣，愛學的人，學啥都愛學，不愛學的人，學啥都不愛學。

父母逼自己？從來沒有過，我父母從來都是鼓勵，不管是文化課還是鋼琴，都是鼓勵，只是在學習時會有反覆地在「想學」-「放棄」之間搖擺。每次考級前就想著「放棄」，但每次考級後又想這「想學」，我考了3次級，3次都有這個狀態反覆。

上了初中以後就沒那麼排斥了，因為學業忙，練琴反而成了一種換腦子休息的時間，然後隨著聽的古典音樂越來越多，也就慢慢愛上彈琴了。

沒有統計，不好說，具體問題具體分析。

目測起來，很少有不哭的（但還是有的），小時候被家長揍哭，大一點被老師罵哭，再大點被自己急哭，最後聽音樂聽哭。

但是哭不是標配，更不是手段。我看很多孩子並沒有啥天賦，家長卻有不切實際的目標，方法也不得當，因為彈個鋼琴，搞得家庭氣氛緊張，天天雞飛狗跳，一到練琴跟上刑一樣，都有恐懼心理了。如果這樣，那就算了吧，別弄得全家神經衰弱。

哭分幾種。

1，氣別人，覺得自己被侵犯。

我見過很多孩子被慣多了，一旦讓潛心學習就摔書扔本，最後不得已，被家長逼著做。

2，氣自己，覺得自己笨。

有很多孩子練著練著就哭了，有甚者甚至打自己，其實更多的是對自己的不滿意，他覺得自己不應該這樣，所以產生的不服氣的情緒。

其實還有很多可能，比如練了很久很辛苦，但是由於方法不對，上課不合格，產生委屈等等。

具體問題具體分析，有些孩子因為不聽話而哭，有些孩子因為跟自己生氣哭，雖然兩者都是哭，但是本質上有著巨大的差別。

回歸正題，我沒見過不哭的，不過哭的理由都不太一樣。

可以自己學學體驗一下，30多開始學的，很多次練得想哭。回課時也會讓老師睡著，吼，走人。。。

小時候都是我彈的可起勁了，可享受了，不讓我停我都不停

完了大人們都讓我別彈了，嫌我吵。

看著這短短的文字，我一方面能感受到家長內心的糾結，另一方面又能感受到孩子的痛苦。

在孩子一練琴就如此抵觸的情況下，家長強制讓孩子去做肯定是效果不好的。

問題中沒有說到孩子練習鋼琴練了多久，是不是最近遇到了什麼事情才如此抵觸，家長可以問問孩子，同時跟孩子的鋼琴老師溝通一下具體細節。

在孩子學習興趣愛好的時候，確實容易出現想要放棄的問題，有幾種可能：

第一種是孩子本身不喜歡不願意學，但是一開始迫於家長的意願去學了，在這個過程中感受不到快樂和成就感，又要每天練習，最終負面抵抗情緒積累到一定程度爆發。

如果是這種情況，建議家長適當考慮放棄，強扭的瓜不甜，家長不能把自己的意願和自己沒有實現的夢強加給孩子，勉強孩子學一個技能也並不能長久。

家長心累孩子痛苦，長期下來不但影響親子關係還影響孩子心理成長。

第二種情況是孩子本身有一定的音樂天賦，一開始還是挺願意學習的，後來過了新鮮感，開始進入枯燥的練習階段，覺得沒意思想要放棄。

如果是這種情況，家長可以看看是不是為了考級之類的給孩子壓力太大了。學鋼琴為了考級的做法一直被很多教育專家詬病，我個人也是不太支持的。

可以給孩子放鬆一下，也可以讓孩子根據自己的愛好練習自己喜歡的歌曲等等，想辦法讓孩子感受到成就感，孩子就會更願意練習。

第三種情況有可能是孩子遇到了困難和瓶頸期，缺乏挑戰的精神想要放棄。

這種情況可以鼓勵孩子不斷挑戰自己，同時家長在生活中也多給孩子展示不斷挑戰自我的例子。

一個擁有挑戰精神的孩子不但可以練好鋼琴，也可以在未來克服困難做好任何自己想做的事，這樣的孩子是非常優秀的。

除了上面幾種，是否還有其他的情況也需要家長多方了解觀察，本文中的孩子一練習就大哭，一定是有原因的。

孩子抵觸情緒已經非常嚴重了，這時候要緊的是想辦法處理孩子的情緒，而不是不管不顧逼著孩子繼續練習。

我自己的孩子在五六歲的時候我讓她學鋼琴她死活不願意，學其它樂器也不感興趣，我也就作罷了。

現在12歲了，反而自己在家練習唱歌，還主動說想學一門樂器。

所以我們始終要以動態的、發展的眼光來看待孩子，而不是一看到孩子不想練習就覺得驚慌失措。即使是孩子現在暫時不想練習，畢竟才8歲，也不代表以後會永遠放棄了呢！

媽媽心態放平和，樂觀淡定的看待，詳細的了解前因後果，處理好孩子的情緒，維護好和諧的親子關係更重要哦！

信息來源公眾號養娃十萬個怎麼辦

哭有兩種。

一種是達不到自己對藝術的要求，自責而哭。這種多安慰一下就好了。

多數人是另一種，根本不想練，家裡人逼得緊，委屈和憤怒地哭。實話說，像這種，就先放一放，暫時不要學琴了。望子成龍的心情，很多家長都有。但如果只是業餘彈琴，其實在往後人生中，幾乎毫無用處。最終能走上專業道路的，鳳毛麟角，花費極大。沒必要為了一件毫無用處的事，花錢花時間花精力還影響心情。

如果不想當鋼琴家，不想走音樂的路，功夫斷了沒什麼。等孩子感受到音樂的美，自己想彈了，再繼續學就是了。

我業餘也做音樂，獨立製作和發布一些作品，但本質就是自娛自樂。

很多家長對孩子學音樂總有一種執念。聽我一句勸，如果不是音樂世家，將來的路都已經鋪好，又或者孩子天縱奇才如莫扎特李斯特再世，那麼音樂就只是調節生活的工具，真不愉快就別弄了。

有啊，為什麼練鋼琴會哭呢，我四五歲被我家長送去學，但是我自己很喜歡，每天很自覺的練琴。當然當時有好多一塊學琴的小夥伴是被家長逼著的那種，所以我每次考試考級基本都是全班彈的最好的。

記得當時考十級那會在琴房從早上練到晚上，中午也是家長帶飯過來給我們吃，但我也不覺得累，看興趣的

有，不是我，但我的老師，我問他小時候有沒有因為練琴被打，他說沒有，從來沒有，每天開開心心自覺練琴兩個小時，然後還開開心心跟著哥哥一起搞搖滾樂，最後考上曼哈頓，開開心心讀了幾年也沒有練哭，也不是什麼世界頂級演奏家，但是在行業里是混得風生水起的了。

我家兩個孩子都學鋼琴，沒有哭的，如果有，我肯定就不讓他學了。大寶小時候帶他接觸鋼琴和畫畫，學了幾次以後，他不喜歡畫畫，把畫畫課看作負擔，作業也應付了事，我就給他停了課。彈鋼琴還是比較喜歡，雖然有時候練琴需要提醒，但基本都願意練，平時自己聽了好聽的歌，也會摸索著自己彈一彈。我們學琴比較佛系，雖然也考級，也參加一些小比賽，但主要是本著有個練琴的階段性目標，鍛煉一下的想法，對結果不是很在意。我覺得，如果通過學琴能喜歡上音樂，多聽聽好的曲子，了解一下樂理知識，鍛煉一下手眼協調性就很好了。小寶剛開始學琴，他在我肚子里的時候開始，就天天聽哥哥練琴，出生以後也經常看哥哥彈，早就迫不及待想自己上手了。幼兒園裡學了一點基本樂理知識，上琴課時老師教的比較輕鬆，誇了幾句，美的冒泡，回來練琴的積極性高漲，有時候我沒喊他，他還著急：「媽媽，我今天還沒練琴呢！」

當然，像我們家孩子這樣，可能算不上是「練好」了，畢竟不打算走專業的路子，只止步於能自娛自樂。

我小時候試過一直練練不好而氣自己，氣到哭，哭完繼續練。也曾試過不想練，被老師罵哭過