如何看待現在大多數家長都熱衷於給孩子報興趣班的現象？

現在，社會上早教班，興趣班諸如此類的私人教育機構蔚然成風。大多數的家長也對此趨之若鶩，發出了不想讓孩子輸在起跑線上的呼喊。那麼我們大多數的家長應不應該給孩子報價麼興趣班呢？是根據孩子的興趣愛好，選擇性的報這兩個呢，還是應該怎麼辦？請寫出你的意見和見解，謝謝！

家有3歲多男娃，說下我在培訓班和早教機構的選擇和踩的坑。

一、早教機構

孩子剛出生的幾年，我和大部分家長一樣，很焦慮，感覺孩子不上個早教班就低人一等，輸在起跑線上了.

所以，孩子在一歲多的時候我就開始去各大早教機構試聽了，試聽了好多家和不同的店，各個店其實課程內容相差並不多。他們都會打著某一個旗號，其實在我看來課程內容分不出彼此。最後選擇了某吉姆。眾所周知，這家店有好多明星們的娃都在上，我也就沖著這種光環去了。

相比較下來各個早教機構的單節課價格在100多到300不等，跟不通的機構價格也略有差距，而且他們分不通的課包，大課包和小課包單價也有差距。

孩子剛開始來，還挺有新鮮感，每次都還都挺高興的。要說早教機構最大的好處就是場地大，到處都鋪著軟墊子，教具多樣，服務好，有寶寶休息室（有限），孩子玩一天也不覺得煩。

要說學到了啥，我是真沒發現。孩子一開始還能有點新鮮感，後來乾脆不願意來了，每次到門口就哭，不要進去。我總結可能有這幾個原因：

1、限制孩子自由探索，每節課會有寶寶自由活動的時間，但是大部分老師還是起到主動位置，引導小朋友去做一些規定的動作或玩具
2、他沒啥新鮮感了，不感興趣了。

這是我家的情況，也有寶寶上課很配合，表現也很積極的。

結合我自己的經驗，早教到底應不應該報，我覺得爸爸媽媽們不要聽風就是雨，不要跟我一樣為了自己的焦慮，沖著一些光環去報。可以從這幾個方面考慮：

1、給孩子上早教是為了什麼，是為了挺升孩子的某一項技能（大運動、精細運動、還是社交能力）。

如果是大運動和精細運動，我感覺去早教機構挺好的，教具多，老師有針對性的引導。但是，不要指望一週1節或2節課寶寶就會鍛煉好了，我一直都覺得早教不是上給孩子的，是上給家長的。家長如果在一些方面不知道怎麼引導寶寶，在老師那可以學習學習，回家跟著寶寶玩、練。

如果是為了社交能力，我感覺就有點沒啥必要了。家長們可以觀察一下，小點的寶寶玩的時候都是自己玩自己的，即使好多寶寶一起的時候也是，所以根本鍛煉不到社交能力（早教機構會誇大這一方面）。大一點了孩子願意跟其他小朋友一起玩了，這個時候也到了上幼兒園的年紀了。

2、是否能接受價格，我上面也提到了，一節課100多到300不等，一年下來1到2萬妥妥的，這個價格是否可以接受。

3、距離問題，如果要報，最好選擇離家近的，要不交通也是個問題。

4、要避免選擇不知名的小機構，如果要選一定要看下這家機構的背景，是否有足夠的實力，不會輕易跑掉，避免自己的錢打水飄，我家就遇到過，下面會說。

我們家附近都沒有，選了個離家比較近一些的也有個小10公里左右，每次都要開車，公交也不方便。在這裡也不得不佩服那些虎媽們，給孩子報好多班可以穿越大半個城市。

如果這些問題，都覺得ok，再提醒一點，早教 ≠ 早教班，一定不要只依靠一週去的一兩節課，從早教機構學到的，回家都跟孩子互動，效果會更好哦。

如果爸媽真的不知道要怎麼帶孩子，相比較有各種光環價格昂貴的線下早教班，我更想推薦線上早教課。

首先便宜，大家都能負擔的起

其次，省去了來迴路上的時間

再有場地是在家裡，輔導的人自己身邊熟悉的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺，孩子更容易接受。據我所知，好多早教課程也會有配合的教具提供，很方便，有的還是家裡隨處都可以見到的東西。

還有，早教行為可以隨時發生，這一點是最重要的。

感興趣的大家自行去搜索，有好多機構做線上，不過也要選擇合適寶寶的哦。

二、親子游泳

相比早教，親子游泳的選擇會跟理智一些。

主要是因為，嬰幼兒時期很少有適合寶寶的運動，而且我家寶寶很喜歡水，每次都不出來。

所以親子游泳我們也上了一段時間，為啥是遊了一段時間，因為機構跑路了，之後也不再遊了，報的某奇，開始說維修，之後就沒信了，也是因為那段時間孩子生病了，一直都沒去，人都跑了3、4個月了我纔在網上看到了他們跑路的信息。也沒剩多少課了，也就不了了之。

親子游，我的看法是，如果孩子喜歡，可以去遊一遊，如果孩子不喜歡，也沒必要逼他，而且，價格很貴，都在200以後一節課，有的機構更是在4、500一節課。每次都需要有家長陪著，小一些的寶寶不聽指令，我感覺就是去玩水了。完全可以等孩子4、5歲以後就可以單獨報班學游泳了，這個時候孩子也能聽懂教練的指令了，學起來更快些。

三、英語班

我家孩子是一直都有做英語啟蒙，很小的時候我都會以灌輸母語的方式跟他說英語（只說我會的），會聽英文兒歌，看英文繪本，看英文動畫片。

孩子在2歲多的時候給孩子報的英語班，當時也不知道咋想的，可能還是出於焦慮的，想讓孩子能系統的學習，現在想想自己的想法還挺蠢的。

我都忘了為啥要給孩子啟蒙，忘了我真實的想法。

當初堅持給孩子英語啟蒙，其實就是想讓孩子培養一個語感，堅持聽，堅持說，像母語一樣，他會說話起，幾乎就能同時蹦出英語單詞，簡單的短句。他甚至都不知道自己說的是英語，只是說出了自己知道的就像家裡有人說方言，他也會說一樣。

當初的想法就是，英語其實是一種工具，就像我們認字不是為了本身，而是可以看更多的書，利用文字學習更多的知識一樣。

自從我跟他報了英語班，我好像忘掉了我自己的初衷，變的特別懶惰，在家跟孩子說英語的時候都少了，把一切都託付給了培訓班，很長時間我才發現，我兒子會說的單詞，會說的句子怎麼還是那麼幾句，這難道是培訓班的鍋嗎？

不是，問題都出在我身上，我過度依賴培訓班，一週一節課，就變成了我的幌子，我就感覺找到了可以代替我付出的東西，其實，一週一節課孩子能學到什麼，或者學到了，不用起來他又記住多少，每次交作業就像完成任務，完成了就不再去碰了，這是我想要的嗎。

所以，改變自己的心態，回歸之前的狀態，日常跟孩子多用英語交流，不要把老師不知的作業當成任務，運用到生活中，孩子吸收的更好。

四、繪畫班

主要是想培養下孩子的審美，像我和爸爸都不具備這種能力。

有這種打算，就不具備抵抗誘惑的能力，被拉去體驗，就報了個短期班，孩子倒是挺樂意去的，每次呈現的畫作也不錯，就是我發現，在家讓孩子畫的時候，孩子老說「我不會」。