比如說你想要轉換到另一個話題duck不必我怎樣怎樣，老人怎樣怎樣，還是自然過來比較舒服。

想升華主題的話可以用老人的傳說來強化，更具有神祕感【我覺得你想要的感覺是這種】。

比如

【聽過嫦娥奔月的神話傳說，打小便知道嫦娥仙子的廣寒深宮就在那月亮上。

尚在地上的人們一代又一代將這故事口口相傳，說那嫦娥仙子竟是每日以淚洗面，說她後悔，想來是做長壽的神仙太過孤寂，有那千年之身還不如人間幾十年快活。

（加你自己的觀點）】

總結

這樣的文其實在作文裏可以算得上是詞藻華麗，一二類文之間的這個水平，但是如果真的要大眾化來看的話還有些略顯幼稚。

喜歡寫作是件很美好的事，希望題主保持熱愛，繼續前行！

【我也是個高中生，說的有不對的地方見諒，辯證的聽就好。】

那個，你 的 地好像分不清？

謝邀。答主也經歷過中高考，所以從一個曾考生的角度來說，這篇文字給我的第一感受就是，這太像一篇會出現在作文素材書裏的套用模板了，修辭中規中矩，尤其是第三段的內容，把主語從女神換為另一個姿態美好的女子，也完全沒有任何問題。在描寫上過於單薄和程式化了。相信任何一個語文老師都會提多角度描寫的重要性，這會使描寫的層次更為豐富，讓讀者有更強的代入感。

你要能準確地描繪出一幅幅場景，使人物真實可信，他們在自己固有的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺中進行著日常工作。——拉威爾·斯潘塞

（摘自《文學創作手冊》中的《讓感官來幫忙》這篇文章，中國國際廣播出版社。這篇文章用了很多鮮活的例子，如果有興趣可以看看。）

這邊風景獨好。獨在哪裡？好在哪裡？

你在陶醉、描繪它時會想到這個問題，讀者在欣賞你的文章時也會想到這個問題。空口無憑，不如把可以與之媲美的風景擺出來，進行鏡頭的切換、畫面的轉換，在比較和映襯的效果中，讀者就自然而然地明瞭你筆下的風景的「讀好」之所在了。在《綠》中，朱自清就作了這樣的比較——北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了；杭州虎跑寺近旁高峻而深密的「綠壁」，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了；其餘呢，西湖的波太明瞭，秦淮河的也太暗了——在這種時空跳躍的畫面變幻中，讀者便在「不是」哪種綠中獲得了關於梅雨潭之綠的似有卻無的想像，回味無窮。

題主這段文字的描寫僅限於形狀和色彩，而在用詞的感情色彩方面，用的都是正向的詞語，如「晶瑩」「無瑕」「一塵不染」等，因此在後文說到女神常常哭泣時，總感覺有種突兀感，因為這中間的對比轉折沒有對應的文字描寫，即如此一塵不染的月宮，如此冰清玉潔的女神，本應是令人神往的存在，為什麼會無端哭泣？題主認為是目光所及是人間百態所流淚（這裡提老人說是因為「後悔」則完全沒必要了，與前後文都沒有關係，這一筆顯得很多餘），這和月亮的明亮並沒有任何關係，非要說的話，應該是女神多愁善感才對。

隨筆隨筆，一定是有感而發才寫下的文字。答主也有寫一些隨感的習慣，時隔很久之後再回看，依然能感受到寫下那些文字時洶湧澎湃的情感，這是很難復刻的，因而也沒有太多改動的空間。題主這段文字中看不到有豐沛的感情流露，實在是很遺憾的一件事。只為描寫而描寫的文字是空洞的，所謂「一切景語皆情語」，「寓情於景」，一定是先有情，景才會生動。引用一段文字來說明。

先感動自己，再打動讀者

當心靈睜開眼睛開始活動，心情隨之激蕩不安，那便是表達自我的最好時候了。而且，也只有吐真情，有真意，「把心捧給讀者」，才能真正感動讀者。……不僅要有感而發，還要發得特別，讓讀者讀來有新意、有觸動，才能免去無病呻吟之嫌，真正深入人心。峻青兩訪山海關，為其雄風所震撼，寫作慾望特彆強，但苦於找不到一個新穎的抒情角度，便任憑激動在心中激蕩，並不下筆。直到某日看到一份材料說十年動亂造成許多人信仰危機，他才「忽然火光一閃」：堅貞不渝的信念，就是最堅固最強大的雄關。於是，下筆如有神，膾炙人口的《雄關賦》就這樣產生了。

說到寫作成長性這件事上。鑒於學生時代總會有考試，不可避免地經常要寫文章，儘管大多數時候都是考場作文，但也是對寫作能力的鍛煉。這就像肺活量一樣，每年體檢的時候這個數字都會上漲，拿三年前的肺活量來說明自己現在的肺功能不錯，這似乎意義並不太大。因此初二時寫下的文字，到高中的時候再拿出來看，哪怕是同樣的題目同樣的素材，寫出來的水平一定都會大不一樣的，何不推翻了原有的文字重新寫一段，再拿來作比較。在淺的地基上建出來的房子，終歸是不如更深的地基上建出來的房子來得高。

避免文字程式化一個很重要的方式就是仿寫，從初級的直接引用作家的文字開始，到仿寫，再到變成自己的肌肉，逐層地提升自己的寫作水平。「瀑布的高度不會高於源頭」，作文輔導書上的文章固然很中規中矩，可以在考場上拿到不錯的成績，可那種文字只能束縛寫作的固有思維。現在的考試都強調「去程式化」、「去套路化」，寫作說到底能寫出自己的東西、自己的思考、自己的特點才叫真正的寫作。現代作家還為人知的大部分是文豪，他們的東西可以看，陶冶情操很好，用來當寫作的範本就有點過高了；當代有不少作家的文章很親民，拿到考場上當素材也是極好的，比如畢淑敏、周國平（周的哲理很對考場的路子，有很多是很正能量的生活大道理，但我本人並不喜歡，有點老學究的感覺）、和菜頭（寫的一些時評很有思想，可以藉以培養自己的辯證思考）、以及教材上出現過的作者的文章都有找來看一看的必要。

如果是作為一篇考場作文，無疑可以拿到不錯的成績。但如果是作為題主有感而發寫下的隨筆，那麼期待題主能夠寫出自己的個性。

初二寫就高一改，私愛自是不待言。

文心清婉。可以這樣走下去。

文筆稚嫩。姮娥舞的意象可以用，白玉盤就沒了新鮮感。多用一些有別於、能超越的詞語組句，或可有點鮮味。語句結構，文筆文風，有模仿朱自清《荷塘月色》的痕跡。自己練筆可以，拿出來發表就欠些火候了。

力求清新自然。楊朔的白粉病，朱自清的雕琢感，是散文創作的前鑒。

寫作也是一場修鍊。你有一點兒優美的天賦，把你的優美，變得優雅下去。

不錯，寫得挺有趣的，就是第二段珍珠和眼淚的比喻有點多餘。和前面玉盤的比喻有衝突，又和下一段「在玉盤中看到」連接不上。

寫的不錯，給予肯定。