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我覺得還是要先問一句，你說的表演，是在親戚朋友面前來唱首歌給你二大爺聽那種，還是回家把學到的東西跟爸爸媽媽分享的那種。

如果是第一種，那不說了，已經有人噴你了。

如果是跟爸爸媽媽分享的那種，你們問的方法是什麼？今天在幼兒園學了什麼歌啊，唱給媽媽聽聽？人家已經在幼兒園上了一天學，回家一口氣沒歇呢又要開始營業了？

我家寶寶一開始也這樣，怎麼問也不開口，後來我才發現是辦法錯了。

現在他放學回來，如果自己玩玩具時候哼哼幼兒園學的歌，我就跑過去問，這什麼歌，好聽，我也要學，小傢伙就開始教我唱了，教會了一起唱可開心了。如果他沒主動哼，我就在洗澡或者睡覺前先唱他以前聽的兒歌，然後假裝不經意的問還有什麼歌啊，小傢伙白天學的歌基本上就被引出來了。

孩子在第一次面對這種情況的時候，本身心裡就有一個屏障，就像成人第一次登台表演一樣，害羞的孩子會有心理壓力，就像一個小雞蛋，自己沒出殼的時候你怎麼拽他也不願意出來。一旦敞開心扉了，以後你不問，放學第一件事也是跟你分享今天的學習成果。

好的開頭就是成功的一半了，希望我的經驗對你有幫助。

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你在單位積極工作，與客戶鬥智斗勇。回家後你媽讓你把你與客戶鬥智斗勇的過程表演一遍，你願意嗎？

一句話，己所不欲勿施於人。

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題主敢問你貴庚，看這問題總感覺是老一輩五六十歲的人提的……

如果你跟我一樣是個80後的家長的話，你小時候一定沒有被體會過逢年過節被家長要求在一大堆親戚朋友面前表現以給自己臉上增光的尷尬和不適。

我這個人沒什麼特長，學生時代就英語學的比較好，所以在別的孩子唱歌、彈琴的時候，我只能被父母要求「說兩句英語給他們聽聽啊」。這個現象在我成年出國讀書之後還變本加厲了起來！你說尬不尬？表演說英語！還得對著一堆根本聽不懂的阿姨叔叔。

你們行行好，不是所以小朋友都這麼有表現欲的。就算有！那也得看對象。當孩子們願意像孔雀開屏一樣展示自己特長的時候，他們必然是發自內心的自願並且心情愉悅的，他們渴望看到的對象能給予他們快樂的回饋。你當是養動物園的猴兒啊。「來，給下面那些大老爺表演一個，看我把你馴養的多好。」

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很正常，不要去強求孩子表演。

在孩子眼中，家長是嚴格、權威的。這無形中施加了壓力，所以他會緊張、抗拒。

別說是小朋友，有些成人也會在父母面前不好意思表現。

換位思考一下，就很容易理解了。

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小朋友呢，最重要的就是開心，表演多累呀，為啥要表演。

你看，用表演這個詞，看著就很累，在引導寶寶反饋幼兒園學習內容的時候是不是過於著急，或者功利了呢？

寶寶從幼兒園回來，家長一定很著急問寶寶白天發生了什麼，我每次問的第一個問題是寶寶今天開心嗎？至於學到什麼，是其次的。

另外，其實孩子小記憶力相對短，沒有那個周邊環境的提示，或許幼兒園學的東西，他回家記不完整，他自己覺得不夠好，不願意做也有可能的，不用著急，不要給孩子增加壓力。而且，學東西可不是為了表演哦！

慢慢來，孩子終究會把驚喜帶回家滴。

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如果僅僅是希望了解孩子在幼兒園所學，或者是增加親子互動，可以試試跟孩子說：寶寶你來當老師，媽媽當小朋友，你給媽媽上課吧！我兒子上幼兒園沒幾天就主動要求給我當老師給我上課，拉著我跳舞，讓我坐好教我念古詩。大概小孩子都樂於模仿老師的樣子吧。

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哄啊！開心了讓他親你都樂意，別說表演。糖已經沒有用了的~

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偷偷讓老師拍個視頻可以嗎

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正常啊

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和我女兒一模一樣啊 在家裡完全不跳舞 去了幼兒園跳的歡 想看她跳舞的樣子只能通過老師發的視頻

如果說家裡缺少氛圍 我放了視頻音樂跳 她也阻止 更不要提她和我一起了

怎麼辦？我也不知道 順其自然吧

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買票了么？就想看錶演。把孩子當演員么？他想讓你看的時候自然就表現出來了

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