【你咪咪了嗎 05，伴奏的咪咪】

「我的貓很害羞，今天第一次來學校…..」

詠嘆調的結尾總在拔尖的花腔，
這次，結束的最後一個琶音，是妳的小指尖。
延音踏瓣，泛音列震動琴絃。

空氣裡不在有實質的樂聲，是樂響殘影，
還有我們的呼吸。

 

我的第一個唱伴奏體驗，
是在樓梯間剛好和某個學姊四目交接，
他問我可不可以幫他唱伴奏了，
連曲子的涵義也翻譯好了。

可是個性比較慢熟，也才剛考上大學，
也表示唱得不是很好，想要拒絕學姊。
學姊卻說「有聲音就好了，不管如何都是要額外練習」

逃避雖然可恥，但是有用。

大一的後來，我還是沒唱。
後來的後來，學著去面對。

個性雖然被公認地三八搞笑，
但是要在大庭廣眾之下唱歌，
還是有點心理障礙。

 

有些教授，在上主修的時候，比較要求完美，必須把每一堂主修當作表演來準備。所以伴奏非常的重要，上課需要伴奏，考試也需要伴奏。不過我的教授都挺有耐心的，知道我很容易緊張，不會把主修當作表演課。可是有多的合奏經驗是好的。在音樂系各課程互相幫忙，通常會在期末考會互相伴奏或是請喫飯作為交換，這是題外話，有些同學很喜歡練伴奏，也有些同學不喜歡。

還有，你知道嗎？上伴奏課找聲樂組就對了。
雖然都是外文，但是伴奏課教授是鋼琴組的。他可能留德，只研究德國藝術歌曲而聽不太懂義大利歌劇，或是俄羅斯派的，聽不懂法文歌劇。
也有可能教授深入簡出，什麼都懂，只是很低調而已。

當然這是我這愛偷懶的學生亂寫的， 不代表母校系所立場，
因為知名的古典鉅作，通常教授都很熟悉。

其實是因為聲樂組破綻比較多，教授作示範教學比較好修正。 
(這纔是重點)

伴奏課被安排在大二或大三，曲目是短小的藝術歌曲集，藝術歌曲的歌詞，通常來自知名的詩集，或是寓言故事。藝術歌曲的鋼琴伴奏為詞意和旋律有特別的織度和結構來完成。

伴奏課教授由選曲時，教授會非常瞭解外文歌詞涵義了，
亂唱會慘的…………….

而聲樂的總總問題，剛好可以拿來瞭解如何做一個好伴奏是最快的。

第一，氣不夠…..如何伴奏 (管樂也有同樣的問題)
第二，唱走音…..如何伴奏 (弦樂也有同樣的問題)
第三，詞意不達以致伴奏情感錯誤，如何修正 (這是聲樂的問題)
第四，背譜表演時，忘詞忘譜，伴奏如何反應 (所有樂器的問題)

伴奏是這麼的重要，可以修飾及互補，所以有些音樂研究所鋼琴表演組再細分為鋼琴伴奏組及 鋼琴獨奏組兩種，是完全不一樣的修習。

 

念音樂系幸福嗎？應該吧….
可是念的辛苦的也是大有人在，
不是看不懂譜，也不是不會彈琴，而是得抓「感覺」。
這是一個感官和技巧兼備的表演阿，我覺得難….

我有一幅小小複製畫，是一個孩子坐在成年男子的腿上，下面印著英文：
Suffer little children, and forbid them not, to come unto: 
for of such is the kingdom of heaven.
中文意思是：「讓小孩子到我這裡來，不要禁止他們，因為在天國的正是這樣的人。」出自聖經馬太福音十九章十四節。

這是我的受洗禮物，送禮的是我的同班同學，她來自基督教家庭，所以一聽到我要受洗非常的高興。覺得我很像小孩子，看起來無憂無慮，事不關己，整天笑嘻嘻。所以挑了這樣一個禮物給我。雖然之後受洗很多年的我，已經不像年輕的時候常往教會跑了，但是我一直收著同學送我的複製畫像。

恰巧我們都是第一次念音樂班，
她的主副修和我剛好相反，可以討論功課。

我去過她的房間，在她還沒搬離宿舍之前。她的書桌前有天空的照片，每一張的雲朵都是不同的形狀。書架上有古典CD、有鋼琴樂譜、還有繪本。

我不是她的閨密，我是個小孩子；
她是我的伴奏， 她是個大人。

大人是會講故事給小孩聽的，
但是那些與耶穌沒關係的，她是不會告訴我的。
如：可怕的格林童話，是她不會說的故事。

椰子樹下乘涼說八卦都是新生，
豐功偉業都是失意的控訴。

「畢業即失業」的意思是經過大學四年，
藝術的求學，會比較有希臘化悲劇的哲學觀？
入學的時候都很天真，有很多的夢想要實現。

大四那年，我在學校聽了「哭調」，聲調淒切，如同。
一場「海峽兩岸戲曲發聲法….」研討會，改變了我對美聲法的感想，原來光是東方戲曲的發音就有那麼多的可能，「歌仔戲」的哭調就種類繁多了。

西洋發聲法也有很多不同區域的方言和腔調。
同一首歌，總是有不同的唱法。

所以還有夢嗎？
還是隻剩下現實？

那年，我身邊的伴奏來來去去，
她是我大學時代的最後一個伴奏….

她和「她」在一起….
我才知道她為什麼說我是小孩子…..

「我的貓很害羞，今天第一次來學校…..」

她們共同養了一隻貓，
我第一次看到那隻貓也是最後一次，
在音樂系館前。

(圖片來自網路，若有侵權請告知)

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寫這篇文章，是為感謝讀書時候為我努力的伴奏同學，
雖然在音樂系裡面會彈鋼琴的人是那麼地多，
視譜一個比一個還要快，
可是合奏一回事，表演一回事，考試又是一回事。
大家難免緊張又力求完好。

只可惜當年其他同學天分都太高了，
伴奏曲目直達鋼琴主修，
我就只能送送小東西，請喫飯，還有努力講笑話。

前五篇在本質上都和貓咪有關了，
後面開始則是押mi韻。