在English for Academic Purposes課程中，分為教育、政治、環境三個架構，

這篇網誌要分享的是2012年這個課程在「教育」這個主題中，

指定的兩篇文章以及相關的討論哦！

不過我的分享僅只於我自己班級的上課方式，

並非每個班級都是這樣哦～

 

  

 

文章一（點選文章標題，可連結至該文章！）

Class Still Rules in Our College Life

這篇文章主要是在探討英國的頂尖大學學費都非常的高，

而經濟環境較不理想的低階家庭之孩子便較難有機會到這些頂尖學校就讀。

 

在上課進入這篇文章的討論前，有些excercise讓學生可以達到預習的效果，

像是搜尋英國各區的人口結構、社經地位、地理環境等背景資料，

或是比較英國與美國進入大學的入學方式等，

除此之外，也會有些文法、字彙、結構、聽力（TED's talk等影片）等練習。

而在課堂中，老師除了用不同的討論方式讓學生們可以各自發表意見之外，

也將全班分成兩組進行辯論，

辯論題目是Education should be the conduit for social mobility.

 

雖然剛開始看這篇文章時，

由於社會文化環境的差異，以及語言的難度上，

真的很難了解其中的意義，

但是透過與老師、同學的討論，

可以漸漸抓到文章的重點，並激發自己的想法，

因此我覺得雖然剛開始很難進入狀況，

但是多練習幾次便會漸入佳境哦！

   

 文章二（點選文章標題，可連結至該文章！）

"You've Got to Find What You Love," Jobs Says

相信這篇文章大家一定都不陌生吧？

就是蘋果的前執行長賈伯斯在史丹佛大學的畢業典禮上所做的演說，

賈伯斯分享了他個人的生長經歷、求學生涯、從創業到失業到再闖出現在的一片天，

以及他如何面對病情、以及對於生命的態度。

 

這篇文章應該可以說是七週課程裡面最淺顯易懂的一篇文章了（小聲）

因為大部分的學生都曾讀過或看過該演說的影片。

雖然如此，作業的練習仍使我們更加認識賈伯斯的生活態度和精神，

也了解到現今美國大環境中的教育與職場的現況等，

我們搜尋了Jobs的原生家庭、比較美國幾所私立大學的學費、病情狀況等，

也在討論的過程中，探討Nature（天生自然因素）vs Nurture（社會環境因素）對於人們影響，

我覺得透過不同的觀點和腦力激盪，每次的討論都會有不同的收穫，

因此我非常喜歡在討論時間中，享受「燈泡，叮！」一直出現在腦中的感覺哦！ 

 

 

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