哇！是「记忆吐司」！

直接联想到哆啦A梦对吧？(我还是比较习惯他叫「小叮当」)

什么是「记忆吐司」？

它是哆啦A梦的一个道具。只要将记忆吐司放在(书)上，记忆吐司就会印上书上的内容，吃了记忆吐司后就能记下该页的内容，但一旦吃下的知识被拉出来(指上大号)，那么吃下(书)的知识便会消失。

哈哈！好厉害的设定！难怪获选「网友最想到的哆啦A梦道具」第四名喔！

 

英文老师最好的后盾 - 「师德」（这是我自己帮它设计的slogon... 哈哈），也帮我们烤出了记忆吐司这款梦幻逸品！

哇！

热腾腾的拿到手，上面写「动词篇」，忍不住要先看看有哪些动词呢！

好棒的选字！都是儿美阶段学生必学的动词，我想，用在每一级数都会很适用。

除了动词卡之外，还有 Strart, Finish, 「发霉吐司」跟「黄金厚片吐司」，这样就可以变化出更多游戏了呢！ 

 

图画蛮生动的！线条简单俐落，孩子们一看就知道代表的动作。

 

开箱后的第一个游戏，我们要用来复习「过去简单式」与「未来简单式」喔。

孩子们一开始对这两种文法句型容易混淆，可能犯的错误有：

1. 过去式的动词，忘记加 ed 或是做不规则变化。

2. 使用未来式 (be going to) 时，忘记加 Be V.。

3. 使用未来式 (be going to) 时，动词要使用原形动词，常会不小心加 ing。 

我们会先使用「记忆吐司」卡片来做练习！把每一张卡片都试著造「过去简单式」与「未来简单式」的两种句子。

 

如下图，则小朋友需说出过去式的句子：I drank some water last summer. 

如果他们说 I drank a lot last summer. 或是 I drank lemonade last summer. 当然也OK!

只要有正确使用 drink 这个动词的过去式，文法正确，都算对！都有达到我们练习的效果。 

 

this summer 我们是设定为未来式，所以采用 be going to的句型。

小朋友可以说：I'm going to drink some soda this summer. 类似这样的句子。

 

看起来不困难吧？！

但是对孩子们来说，转换时态，是需要练习与适应的。

透过游戏的方式，比较减压，可减低排斥感，让孩子们有动力多听、多说、多尝试。

 

这一次我将全班分成三组，每一组4～5人。

将一盒「记忆吐司」动词卡片分给三组，卡片量多到足够全班一起玩喔！CP值也太高了吧？！

 

游戏方式：

(是以分小组，桌游形式进行的喔！)

1. 老师发给每组15张卡片。 

2. 将卡片排成一个环状长方形。

3. 老师发给每组10个雪花片。

4. 小朋友平均拿到雪花片，可自行决定放在哪一张卡片上面。就算重复放也没关系。

5. 老师发给每组两张句型卡：I ______ last summer. I'm going to ______ this summer. 放置在游戏旁边。

6. 老师发给每组一个标记物。组员轮流掷骰子，依照点数，顺时针方向移动标记物。停在某一张卡片上后，需用它来造两个句子，可参考旁边的句型卡。造句后，若是这张卡片上面有雪花片，就可以拿走一个（即使上面有好几个，也只能拿一个）。

7. 遇到发霉吐司：须将全部的动词卡片念一次！（不用造句了，就是快速全部念出来）。遇到黄金厚片吐司：可将标记物随意移动到任何一张卡片上，一样需造句，如有雪花片就可以得到它。

8. 游戏持续进行，目标是收集到最多的雪花片。时间终了或雪花片被拿光时，胜负已定。

 

转换练习的形式，会让孩子们有新鲜感。

 

当然教具也是一样！新的总是吸引人。

 

重点是在游戏过程中，思考、尝试，有时可以合作，也是一种乐趣，

 

老师巡视时，别忘记提醒孩子们 Express yourselves in English. Raise your hand if you have any questions.

 

老师不是坐著没事喔！应该要巡视各组，并注意听听孩子们的造句是否正确。

 

开心地造句中！

 

各个游戏只要用到一个标记物就好。大家都是移动那一个标记物。

另外，很建议使用小颗的泡棉骰子喔！方便在桌面上操作。

 

看似简单！却不简单！需要思考并转换动词形式，才能说出正确句子。

有了方便的「记忆吐司动词卡」，可以化文法阻力为助力！

 

就用记忆吐司，把教室翻转成有趣的桌游天地吧！

 

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