家庭教育的觀念和思維方式的形成與什麼因素相關？

一個家長對教育的理解，對孩子教育培養的思維方式，應該決定於自身的文化與知識程度。與家長自身的知識領域，或者是所接受的教育專業以及從事工作的性質，會有一定的關係。對於中國傳統的應試教育環境下培養出來的當代父母來講，我們的思維方式是否會有所局限或者說是缺陷，對於教育的理解會有所偏差，是否會對孩子的未來產生不可預估的深層次的影響？傳統的文理文科的教育體系，文科思維、理科思維、工科思維等這種狹隘的培養方式會早就什麼樣的思考問題的方式，而孩子的教育本身又是一個綜合性的系統工程，如何看待這個問題，請教有所思考的各位。感謝！

第一。與父母的基礎認知有關係。大家是否還記得幾年前一個關於放羊娃的文章？放羊——掙錢——娶媳婦——生兒子——放羊。現在，我們不是生活在真空中。因此，世界是多樣的，人也是千差萬別的。因此，對於孩子的預期，對於孩子的成長，每個家庭也有各自的觀點。但是，父母是陪伴孩子最多的人，也是孩子最先模仿的對象，因此，家長的認知對於家庭教育觀念的形成和培養方式至關重要。

第二、家長的道德觀和價值觀。也就是說家庭的上層建築決定的家庭的教育觀念和思維方式。這往往是一部分有知識有層次的家庭。對於孩子今後的發展方向、最終目標都有一個清晰的定位。但是，意識決定行為。因此，孩子的人生觀、價值觀的形成與家長或家庭的價值觀與人生觀是一致的。這樣的孩子通常都有著很好的學習成績，但有些充滿友善，易於溝通；有些存在一定的利己思想，刁蠻任性。

第三、家風和家訓。現今社會，大家庭存在，家族已不存在；因為大家工作、生活分散，已形成了各自小家庭環境。因此，家風、家訓我們有幾人還知道?我們姓氏的堂號或郡號，還有幾人掛在嘴邊?知道其來歷？家風或家訓由來已久，是家族優良文化傳統和生活作風的精鍊和總結。時代不同，有些內容可能已過時，但其精髓，其中蘊含的做人的道理是不會過時的。因此，良好的家風家訓，對家庭教育觀念的形成起著指導思想的作用，對孩子成長起到保駕護航的作用。

以上三點是在家庭層面逐漸深入的影響，從個人到家庭，再延伸到家族。教育，是家庭、學校、社會一體的。因此，家庭教育的觀念形成同樣離不開學校和社會。

我們姑且將學校和社會統稱為家庭外因素。我們當前社會正處於轉型和急劇變化期。和會的進步，我們有目共睹，科技發展所帶來的便捷也是我們時尚享受著。但是，社會上不是有負面的東西出現、曝光。以何種態度看待這些負面的東西？以消極的？積極地？發展的眼光看待社會問題和社會發現方向，決定了家庭的日常氛圍和處事思維。因此，在教育孩子方面，家長表現或流露出的對社會的看法決定了孩子對社會的看法。對孩子價值觀、社會觀、人生觀的形成起到至關重要的影響。

因此，全面、系統、綜合處理好個人和家庭，家庭和家族，家庭和社會的和諧關係，是形成良好家庭教育觀念的關鍵，是形成良好思維方式的基礎。

我的家庭教育的基點是，人是沒有自由意志的。若干代的基因決定了他的天然素質，出生後完全受到環境的塑造，無論是智商`情商、財商丶衣商…興趣、品質。孩子全信息化的吸收，這決定有意無意受環境打造。工人農民學者…各種不同色彩環境決定他的品質`知識結構丶思維方式`價值判斷如果說能改變的因素，那應該是社會教育`學校教育提供的可能性。所以社會倡導的價值觀，學校能提供的公平條件，能夠盡量彌補家庭諸多教育不足，但同時如果社會教育和學校教育方向有問題(如功利)，對缺失的家庭教育是災難性的，馬太效應。

傳統教育缺失的是人的教育，不尊重個體(自己和他人)，只強調集體，父母教育的基點是把孩子當財產炫耀，孩子也是為碾壓別人而活，他們眼中沒有自我色彩，也沒有他人。深層的影響是現代社會強調的公眾意識差，社會是個功利社會。迫切需要公民教育!!!

可怕的是社會`學校成為這種變態教育的助推器。原因是教育市場化，教育什麼由家長說了算，家長功利，學校邦忙(政績呀)，孩子被洗腦被逼死。

與一個人成長的環境和工作有很大的關係現在信息社會各種工具都是讓人們變得更懶，尤其是思想層面上的，學校以教知識為主。而家庭更要有長遠的規劃。也就是對教育的本質有更深的認識。這樣才能在無限知識的海洋里形成正確的學習方法和正確的價值觀的形成。不能讓孩子重走我們走過的老路

這個問題現在還沒有一個比較權威的回答。但教育孩子主要是讓他獨立，不僅獨立生活也要獨立思考。讓孩子自己學會明是非，那孩子以後的路家長不用擔心走歪。

家庭教育觀念與思維方式的形成因素：自身的教育背景、自己從小的家庭環境、社會的環境、周圍接觸交往的朋友圈、父母的人格修養、信仰。

地域、環境、家長的知識含量直接影響孩子的天賦開發，兒子的成長讓我感觸頗深，小時候表現出來的能力讓我束手無策，！有可能具有N種能力的孩子最後只能在應試教育的課堂上變成重複的機器，機械的生活很怕孩子失去活力然後對自己對生活開始迷茫。你的理念給家庭教育注入新鮮血液，綜合性系統性完整性。

自己的小時候是被父輩棒打出來的，在那個年代幾乎所有的興趣和培養都被打沒了，直到上了高中，大學畢業之後才有了自己的意識，自己的思維。但思維上的是非也是完全隨同社會的同步，完全談不上家庭教育觀念，也不懂得如何教育，只是不想重複父輩的老路。

在孩子幼兒時期自己的潛意識要給孩子養成良好的習慣，受限於教育方面知識的缺乏，沒有系統性的教育，按照自己大學時期的教育感受摸索著培養了孩子，屬於閉門造車的類型。這種影響在孩子將來長大了是深遠的，誤人子弟。雖然孩子沒有痛苦的童年，但是缺乏了創造性和興趣愛好。

家庭教育之所以重要，是因為孩子的生活習慣和方式、是非觀、思想、學習狀態這些都是通過家長的言傳身教得到的。家長才是孩子生活上的老師。而這些生活習慣、思維方式、說話方式、對生活的態度、對待學習的態度會影響孩子一生。

老話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的孩子會打洞。是沒錯的！想改變孩子，先改變自己！不認同題主動不動就搬應試教育來砸自己的腳。

無論什麼樣的教育方式，思維結構和方式都會受到這種教育帶來的影響，如果說這算是一種缺陷或不足，請不要單獨甩鍋我們的教育體制；

心理不爽想罵幾句我國的教育，可以直接提問「我國的教育體制的缺陷有哪些」，沒必要披著家庭教育的外衣。