孩子磨蹭的表現形式

大部分孩子磨蹭拖拉，表現在做作業上。寫作業的時候，一會餓了一會渴了，一會找橡皮一會削鉛筆，做一會歇一會玩一會，到睡覺的點了作業還有一大半。

如果你是慢性子爸媽，可能已經處在奔潰的邊緣了；假如是急性子爸媽，這日子怕是要被安排了！！微博朋友圈關於陪娃做作業做進醫院的熱點更是層出不窮；更有送女婿送兒媳的段子，在朋友圈被競相轉載！

解決孩子磨蹭的問題，是很多做父母的在渡劫道路上的一個巨大的坎，也是迫在眉睫的。無數育兒大號都推出過很多相關的文章，這些文章針對孩子磨蹭的現象給出了各種方法和手段，歸納一下大概有這幾種：培養時間觀念，鍛煉注意力，興趣引導、契約獎懲制度等等。

這些方法和手段也許對一些孩子可以起到效果，但是依舊有很多磨蹭的孩子，然而隨著孩子年齡的增長，學業的加重，那些原本磨蹭後來不磨蹭的孩子，磨蹭的問題依舊會逐漸再現出來。這些招並沒解決孩子磨蹭的內在原因，只是暫時性起到效果。因為沒有治本！

那麼究竟該怎麼徹底解決孩子的磨蹭問題呢？

兩個例子

一個媽媽總是抱怨她的女兒非常磨蹭。每天寫作業都要做到十一二點，早上起床也是慢悠悠的，好像除了玩，其他事情都是磨磨蹭蹭的。

閑聊中我問她：「你當了這麼多年全職媽媽，有沒有想要做點別的事情呢？」她懶洋洋地說：「我有做很多事情都想做，可一去做，我就不想動了！」一個媽媽說自己的孩子動作特別慢，吃飯，洗漱，作業，畫畫，做什麼都慢，跟別的小朋友比，簡直慢一整拍。我問：「你的性子是不是比較急啊？」她說：「是的，我和愛人的性子比較急，看不得孩子慢吞吞的樣子。」

父母面對磨蹭的反應

很多父母，孩子一慢，就會不停地嘮叨、催促，表達不滿和抱怨，甚至打罵。經常被催促的孩子的心裡一直都會反覆迴響著媽媽的催促聲，佔用了思考問題的時間，不僅手忙腳亂，還會造成更多不必要的失誤。

就好像我們生病的時候用抗生素，很多專家醫師會建議盡量少用，不到萬不得已最好不用抗生素。你的嘮叨吼叫就是磨蹭孩子的抗生素，越用越沒用！孩子有自己做事情的節奏，這個節奏是其生理髮展，確切的說是大腦發育所決定的。我們不能以成人的標準來規範孩子的行動，不然就變成了入侵和越界。

分析孩子磨蹭的原因

一、能力有限

很多時候，孩子在做功課和生活細節上會比成人效率低、速度慢，並不是因為拖拉，而是能力有限。孩子新學到一項技能，需要時間練習。只有在自己最適應的節奏下，孩子才能最好地發揮自身的能力。如果孩子稍微慢一點，媽媽就失去了耐心，不斷的催促只會讓他變得瞻前顧後，更難提高效率。

當你實在忍不住的時候，推薦你讀一讀《牽著一隻蝸牛去散步》，一定會有觸動有啟發的。

二．驅動方向

孩子做事與成人做事的目的是不同的。孩子做事的主要動力是「好玩」，他們更感興趣的往往是活動的過程而不是結果，很多時候就是為了體驗做事的過程，所以他們願意花更多的時間在做事的過程中。

三、事事包辦

一些父母嫌孩子洗臉洗不幹凈，媽媽就幫孩子洗；嫌孩子整理書包的時間太長，媽媽就幫孩子整理。這樣長時間以後，孩子的惰性就會越來越強，依賴性也會越來越大，當他真的想做好某件事情的時候，由於技巧的生疏而不得不把速度減慢下來。

四、缺乏時間掌控權

這裡先問大家一個小問題

假設：你的孩子小學一至三年級，做作業從來不磨蹭，每天放學回家以後有2-3小時甚至4-5小時的剩餘空閑時間。

請問，你是不是會安排孩子在這些空餘時間裡，背英語單詞、做奧數題或者各種練（琴棋書畫）？？

如果你的回答是，會的。那麼恭喜你，你的孩子磨蹭的可能性是99%。還有1%不磨蹭的孩子我們後面講，這樣的孩子是真的有。

據數據分析掌握，當下有磨蹭問題的孩子，除了一部分智力問題（病理性）的孩子之外，相當一部分孩子做作業磨蹭，是由於被父母剝奪了時間安排和掌控的權利，而產生的一種「報復」現象。

這裡說的「報復」並不是真正意義上的報復，而是孩子對自己被剝奪權利的一種內在的潛意識的反抗表現。

合同大家都簽訂過吧，甲乙雙方必須在平等的情況下互惠互利，保證雙方的利益，合同才能簽訂，對不對。不平等條約，我們一定不會簽的，我們又不是傻子！明知道對方坑我們，我們還樂呵樂呵的答應，沒這樣的人。

孩子也是一樣的，孩子也不傻啊，我們把本該屬於他玩的時間剝奪了，他能怎麼辦？他這麼小啊，打也打不過你，吵也吵不過你，這分明是被壓迫啊！他是馬關條約，她是南京條約，他們是虎門條約！這些不平等條約自然是心不甘情不願的。

孩子的天性是「玩」

不要覺得孩子小就好欺負，你剝奪了他玩的時間，他就會用他的方法對付你。這個方法就是磨蹭——任憑你吼破嗓子，我就是慢悠悠，你要麼忍要麼打，忍不住就打吧，打疼了你心疼還不能說，我委屈了就哭，使勁哭，哭完了繼續磨蹭，你能拿我咋滴？能拿我咋滴！

媽媽，不是我小看你啊，雖然我小，可是論心機，你真的不行，不行！

哈哈哈哈，氣不氣，這分明就是娃心裡的對白，對不對！！

怎麼辦？就這麼甘拜下風，就這樣被氣到吐血，氣進醫院？不存在的，你一個小崽子，我能把你生出來我還鬥不過你了。

「仇恨」這顆種子已經種下了，為了不要把自己氣到吐血，不讓自己氣進醫院，我們總要想辦法化解吧。

有句話是不是叫君子「報仇」十年不晚，當然我們並不是要真的跟娃們耍狠報仇，所做的一切動機和目的都是希望他將來能成為一個優秀的人，對不對。每個當父母的都是這樣希望的。既然君子報仇十年不晚，那麼我們暫時俯首為臣行不行！

既然「磨蹭」是孩子仇恨的外顯現象，那麼我們首當其衝就是先化解仇恨，把時間的掌控權還給孩子。有的父母說，不行的，我家沒有自覺性，把時間掌控權還給他，他就無止境的打遊戲。會不會有這樣的情況？一定會有！

那怎麼辦呢？還是簽合同啊，你主動降10個點的利潤，然後向對方提一些合情合理的要求，對方一定會答應啊，互惠互利的事，沒人會拒絕。

比如，你告訴孩子，他做完作業之後可以盡情的玩，如果要打遊戲也可以，但前提是玩多少時間須休息10分鐘然後再玩，要不然他的眼睛會受不了。如果同意就成交，如果打遊戲時間到了沒休息，就當做毀約，取消打遊戲的資格。

別把孩子太當孩子，平等條約孩子也懂的，哪些是為他好，他也懂的。我們是做父母的，所做的每件事都帶著為孩子好，並且以孩子能夠接受的方式出發，而不是我們自己認為的為孩子好。

盡量從長遠考慮，不要糾結於眼下，任何事情都不可能一蹴而就。要改正孩子磨蹭的習慣也是一樣的。

與人斗其樂無窮

我們需要制定一個長期計劃，這個計劃的期限大概是1-2年，具體根據實際情況來調整，每個孩子的個體發展是不一樣，沒有定數。

在這個期限里，我們先把時間的掌控權還給孩子，讓孩子嘗到了時間掌控權的甜頭之後，再逐漸施壓，向他索取回報，通過等價交換、友好協商等方式教會孩子自己安排時間，做時間的主人，這樣才能徹底解決孩子的磨蹭問題。

我的真實經驗

一個普通小學一年級班級倒數第六名，每天作業做到12點，一清早4、5點還要起來補作業，患有妥瑞氏症（抽動症，就是嗝嗝老師的那個）的娃，經過兩年的潛移默化，三年級一躍班級前三，五年級小升初逆襲進華二初（上海排名前三的初中），並且抽動症癥狀也得到明顯緩解。

如果想與我交流育兒經驗，歡迎長按下面的麵包來勾搭我噢~

寫在最後

前面說到有1%的孩子即使被剝奪了時間掌控權也不磨蹭。其實並不是這些孩子被剝奪了時間掌控權也不磨蹭，而是他們自己安排了時間。

這類孩子通常就是我們口中的別人家的孩子，他們做完作業會自覺練琴、練畫畫，背單詞、刷奧數題。在我們羨慕別人家孩子的時候，我們忽略了很重要的一點，別人家的父母下班回家之後，很少玩手機打遊戲，更多的是看書學習、自我成長，家庭氛圍造就了那個我們眼中的「別人家的孩子」。

當我們發現孩子身上出現問題的時候，千萬別著急，更別急於去指正。所有的問題都只是現象，如果我們不究其根源，不從內在去解決問題，僅僅只是治標不治本，那麼問題依舊會在。我們要做的是，真正的解決問題，而不是掩蓋孩子從問題表現出來的現象。

我們可以從兩個方面去思考，得出結論後再去指導孩子：

一、先從自身出發考慮

1、我為什麼不能接受孩子身上出現的這個現象，不能接受的僅僅是孩子的這個現象，還是這個現象的出現讓我感覺到自己「沒面子」「丟臉」了。如果是讓我丟臉了，那麼權衡一下，孩子的身心發展重要，還是自己的面子重要。

2、這個現象在我身上是否也存在，如果是，那麼可能我需要做的是先改正自己。

二、再從孩子身上出發考慮，這個問題有多嚴重，會引發哪些相關的問題，這些問題會給孩子的成長帶來什麼阻礙；我有解決這個問題的方案了嗎？這個方案孩子是否能接受，會不會引發其他問題。

當你把這些問題想明白了，我想你會發現問題早就迎刃而解了。

最後一句我非常喜歡的句子送給大家，已經記不清是我自己的原創還是哪裡看到的：教育孩子的王道是執著地栽培自己！

希望我們在栽培自己的這條道路上越走越寬，早日渡劫成仙！

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