學生和老師質疑的時候，老師扣學生抬杠的帽子，怎麼看待這件事情呢？
咱們都說，學生要敢於質疑權威並且和老師提問。 可是問題來了，綜合我們在知乎所看到的情況，我們可以發現大多數人並沒有耐心，回答問題也是帶著優越和灌輸心理，並且很容易就扣帽子。
我們可以對比發現， 老師教育學生，需要有更多的耐心的， 這樣才能有好的回答效果。
但是如果一個老師覺得不耐煩，
比如某個天才學生用了另外一種方法，老師很可能覺得多此一舉，或者覺得這個學生在抬杠。 比如某個學生聽不懂，提出了一些看似可笑的問題，老師也覺得她抬杠。
那麼最後會得到什麼結果呢？
我覺得是看情況吧，因為有的同學以為他是在提出自己的看法，但是他時機不對啊，我有一個老師，是提倡學生提問，擁有自己的想法的(是真的，不是假意)，但是一個男同學總是在老師話說到一半就開始反駁，這不就屬於杠精嗎，導致這個好脾氣的老師都不得不說一句，你應該在我說完觀點之後再提出問題，而不是直接反駁。誰又喜歡一個半途插話的學生的呢，假如上課時你覺得老師這樣講不好，你可以在課下一種合適的語氣來提醒老師，而不是以一種嘲諷的口氣，我覺得最好不要在課上，因為老師都是有課程安排的，你無休止的跟老師爭論下去，讓老師無法完成任務，耽誤其他同學的時間，那我還是覺得你不對的，如果你在課下說服了老師的話，老師會給你一個合理的解釋的
老師覺得學生抬杠是因為學生說的話她不贊同，覺得在反對她，可現在是言論自由的社會，每個人都有自己的言論自由，都有權利發表自己的意見，只要說的不是很過分，我並不贊同老師的觀點。
這個情況我親身經歷，然後當時班主任開家長會告訴我媽，我媽當著她的面給了我兩巴掌。emmmmm我還記得她當時的表情，得意……
但是，即使是這樣，我讀大學了，我還是喜歡「抬杠」，一個可以被稱作老師的人是願意學生不斷提問，反駁他的。
老師不是大師，不是聖人！你也別擔心人才埋沒，因為想有所成就，只天才一個條件是遠遠不夠的！
謝邀。
我就經常被老師嫌棄~~~
明明是正常討論來著，我肯定是覺得我自己的想法有道理才會表達出來啊，但往往得到的是「我故意針對老師」的想法~~~所以很喜歡的一個老師來著，已經無感了。尊重她的意願，在她上課的時候閉嘴不跟她抬杠想起當初我男朋友和數學老師抬杠了 最後不過不了了之 沒什麼大影響 我男朋友還是堅持他的思路 這種情況有很多 後來班裡有個女生 她的思維和我們這些人不一樣 和每個任課老師都能杠很久 有的老師甚至不願意再回答她的疑問 她還是會繼續產生疑問去問別人 總結一下 這種情況 要麼就是學生的疑問被解開了 （當然這種情況很少 不然也稱不上抬杠了）要麼就是老師覺得煩 不了了之 但是並不影響師生關係。
咱們都說，學生要敢於質疑權威並且和老師提問。 可是問題來了，綜合我們在知乎所看到的情況，我們可以發現大多數人並沒有耐心，回答問題也是帶著優越和灌輸心理，並且很容易就扣帽子。
我們可以對比發現， 老師教育學生，需要有更多的耐心的， 這樣才能有好的回答效果。
但是如果一個老師覺得不耐煩，
比如某個天才學生用了另外一種方法，老師很可能覺得多此一舉，或者覺得這個學生在抬杠。 比如某個學生聽不懂，提出了一些看似可笑的問題，老師也覺得她抬杠。
那麼最後會得到什麼結果呢？
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