民國47年夏天，廈門街兩旁榕樹上的蟬鳴不止，院生用完早餐後開始整理自己的書包、衣物、寢具，接著坐上軍車，開往城外，我們今天搬家，從此告別國軍遺孤育幼院。

繁華的街道逐漸退到後面，道路兩邊只剩平房，我看見路邊豎立一塊寫著「景美」的地標牌，接著車向左轉，車的左邊貼著山壁，右邊沿著河短暫行駛（後來我才知道這是景美溪），房舍稀落的矗立在路旁，道路（木柵路）兩邊都是翠綠小山坡，車行至T字路口左轉，路邊狹長農田偶爾夾在山坡與窄路之間（興隆路），經過馬明潭（後來的再興小學位置），數分鐘車到了新院舍，我們魚貫下車，我的第一印象是「這麼大」；眼前是一大片空地，右手邊是一長排新建平房，左手邊是小土山坡，坡前還有建築工寮少數機具，前面遠方是植彼茂密的小山，真是大，我們被翠綠擁抱。

全部九十多位院童分為六個組，第一至第四組是男生，第五、六組是女生；每組約有十多位院童，大的院童約11至13歲，較小的院童約6至7歲，所以每組都有大哥哥或大姊姊；最幼小的院童約3至5歲，男女分開，各集中在一個組。每組都有一位保師，負責照顧院童的日常起居。我們由各組的保師帶領，進入各組的寢室；建中說他是第1組，保師是周星池；克雨說他是第2組，保師是鄒鳳玉；第3組保師可能是孫秀雲；我是第4組，保師是史月華；思薇說她是第5組，保師是富秀英，第6組保師可能是王慧先。

景美新院房舍示意圖

說明：A會議室，B院長室，C辦公室，D衛生室，E1-E6寢室，G職員宿舍，H廚房，I 餐廳，J小山坡，K洗衣房

 寢室有三個部分，最大的空間放置12張雙層床，床下左右角落各有一個木箱，可以放私人物品，次大的空間是盥洗室，寢室內有一隔間是保師寢室。

   

寢室雙層床                                          保師和幼童

寢室的空間比廈門街的大，但是天花板距離雙層床的上舖不到2公尺，天花板下懸2個約50公分長的吊燈。後來上六年級的崇孝，早上起床睡眼惺鬆地從上舖站起來，一頭撞進玻璃燈罩內，框的一聲把我們全部驚醒，他的半個頭在燈罩內，我們大叫〝阿花不要動〞，保凱個高，扶住晃動的燈照，我和另一人扶住崇孝，讓他穩定的慢慢蹲下，他的頭穿過銳利的玻璃燈照邊緣，大家才鬆了口氣，接著將床上、地上散落的玻璃碎片撿乾淨，這才渡過一場虛驚。

每間寢室的隔壁都附設盥洗室，進門左邊是洗臉台，它的對面是浴池，進門右邊是小便池，它的對面是有隔間的大便間，有條水溝貫穿大便間，解手完畢，拉繩可以讓水從第一間流經最後一間，再流入化糞池。浴池大約是1公尺寬，1.5公尺長，0.6公尺深；我們大孩子都是用瓢盛水在池外沖澡，久了後，小傢伙都跳進池裡玩水了。

我在這平房住了五年多，民國52年秋天，我和五、六年級以上院生搬到平房對面新建的二層樓，平房就留給五年級以下院生使用。前些日子德芳對我談到過去住平房的日子，他說盥洗室與寢室間並沒有隔間門，盥洗室經過日積月壘的潮濕味道，怎麼洗都沖不掉，一進寢室就聞到異味，很不舒服。

在長排平房有間保健室，每天都有醫師及護士。保師會在寢室為我們縫補衣服。

     

餐廳在廚房旁邊，牆壁基礎部分是磚造，牆壁上半部分是竹籬，屋頂也是竹材。

用完晚餐後，小學部在餐廳自習，初中部在長廊一端的會議室自習；民國47年秋天開學時，初中部已有巨樑、玉芳、保凱、永銘等人。

在長排平房外有條長廊，「我們男生比賽在一段助跑後，看誰先能用手摸到屋簷下的橫樑。」賢德說。

我們來院報到時，都要將國家發給的遺眷眷糧繳納院方，所以飲食是三餐無虞的；早餐多半是饅頭、豆漿或稀飯，配上鹹菜等小菜；中餐、晚餐多半是三菜一湯加米飯，每週也會吃一次以上的麵條。五六年級以上的院生中餐都帶便當，比起學校部分同學便當裡的蘿蔔乾，我們的菜色豐富多了，有時我們將吃厭了的滷蛋換同學便當的荷包蛋，更是皆大歡喜；但是同學便當的米飯是蓬萊米做的，比我們的再來米飯好吃多了；比較特別的，我們常吃顆粒狀的魚肝油，它的腥味很重，也常吃酵母片，一次吃三四粒，它們特別黏牙。

佈告欄有一個院生十要，提醒我們飲水思源。

搬進新家的第一天，處處充滿新奇，我們到處探險；用完晚餐後，夜幕低垂，除了長廊及寢室微弱的燈光，四周一片漆黑，遙遠天上的星星顯得特別明亮，而白天翠綠的青山卻變成黑色的龐然大物，看起來有點可怕，加上四周蟲叫蛙鳴，什麼聲音都出現，大家在保母催促下早點睡覺，我躺在床上驚覺自己離在台北市的家更遠了，有種被遺棄的感覺，不由得流下眼淚，想到外婆的叮嚀「你和弟弟要好好聽話住下，家裡實在供不起你們唸書」，我也只好認了，那年我11歲。

這幾天，四歲半的孫女從外地來跟我們住幾天，過暑假；白天和其他小朋友玩得很開心，晚上睡覺時，哭着要媽媽，嗚咽了幾分鐘後就睡着了，次日和其他小朋友照樣玩得很歡，晚上睡覺時重演一遍悲劇，她住了五天，同樣戲碼演了五次，孩子依戀母親是天經地義，那麼，在教養院那些四至五歲的孩子，是怎麼熬過初到的陌生環境？這種幼年被遺棄的創痛，是否會影響成長後的人格或情緒？

來到教養院孩子的背景幾乎一樣，有的院生來了三天就和大家打成一片，有的院生來了半年仍無法融入其他院生的活動，他大概就無法適應團體生活了，往往無聲無息的離開我們，這類院生不到十分之一；多年後回想，幼年失怙固然心酸，但是在教養院的團體生活裡，結交童年好友，提早訓練獨立，未嘗不是老天給予的另一方面的補償。

開學後不久的一天，部分院生被臨時通知穿好制服照相，我猜想是供上級檢視使用，而這些相片卻紀錄了我們青澀歲月的模樣。

教養院無償配發每人兩套制服、內衣褲及兩雙短統黑膠鞋，一般而言，夠我們換洗使用。我記得47年9月開學，初到木柵國小六年級就讀，班上五十多位同學中有七八位是赤腳上學，新衣新鞋讓我克服了異地羞怯。日子久了，這雙黑膠鞋給男孩們帶來一個困擾，我們都好動，彺往鞋襪被腳汗浸濕，四五點回到寢室，脫掉鞋襪後臭氣薰天，縱使保師驅趕我們洗腳，效果也有限。

教養院的小學生都是到木柵國小就讀，從教養院到木柵國小要經過興隆路及木柵路，單程距離約4公里多，雖然當時路上的車輛不多，但是每天約一百位小學生來回走8公里路，安全是一大問題。院裏遂安排張原保師擔任護送工作；當時一，二年級只上半天，所以張原保師要一早率領低年級生走4公里到學校，再自己走回來；11時多她要獨自到學校，再護送低年級生走回來，很辛苦。

不是這樣，保凱說。

那時保凱唸木柵初中一年級，張原保師要保凱騎她的腳踏車上學，他先將車放到木柵國小，再走到附近的木柵初中，張原保師護送低年級生走到學校後，再騎腳踏車回來；中午張原保師騎腳踏車到木柵國小，將車留在那裡，自己護送低年級生走回院；保凱自木柵初中下午放學後，再到木柵國小騎腳踏車回院。哇！只要努力花心思，生命自然會找到出口。

聯勤在民國48年發行的「國軍先烈子弟教養院」簡介上，略述46年3月29日成立廈門街育幼院，同年6月以「原址地區狹窄，房舍不敷使用」為由，乃於46年6月擇定木柵營地建新院，佔地約1300餘坪，47年8月啟用，預估收容量150名，…。

聯勤總司令黃任仁霖將軍主持教養院新址破土典禮

那年九月開學前，至少加入三十多位新院生，教養院院生大約有120多位院生。

從我們搬進新家起，國軍遺孤育幼院即更名為國軍先烈子弟教養院。

（結束）