第二堂美藝課，即將上課囉!!
美藝課是由TR. IVY授課的!
這堂課是讓孩子動動手。
美術，勞作，不是隨便做做，而是配合繪本主題，而延伸的活動。

美學體驗
》【藝術賞析】國際童書大師‧艾瑞卡爾【基礎練習】拖曳創作
》【繪畫】蝴蝶的花衣裳‧摺印創作
》【陶藝捏塑】毛毛蟲

課程目標：
1. 運用手腕力量進行紙板色彩拖曳動作
2. 認識三原色及觀察混色的變化
3. 學習蝴蝶形體的描繪
4. 建立摺印創造對稱圖形的能力
5. 從觸摸陶土中認識陶土的特性
6. 體驗陶土捏塑基本技法

學習指標：
1.能體驗色彩拖曳的樂趣
2.能說出三原色及混色的變化
3.能描繪出蝴蝶形體
4.能創造出線對稱的圖形
5.能從觸摸陶土中認識陶土的特性
6.能操作陶土捏塑基本技法

課程內容與教學活動設計：
本主題繪本『好餓的毛毛蟲』繪者艾瑞‧卡爾透過豐富的圖像，鮮艷的色彩，
由兒童眼光來看世界展現單純、執著、希冀、幻想和歡愉。
當繪本『好餓的毛毛蟲』呈現毛毛蟲蛻變為蝴蝶的那一頁更是讓孩子充滿無限想像…。
在拖曳創作裡，運用厚紙板沾上紅、黃、藍任一色的廣告顏料在紙上將顏料進行拖曳動作，
再沾染另一顏色重複此拖曳動作，讓兩色交接觀察混色變化，也是基礎色彩學的認知培養。
課程摺印創作裡，透過色彩表達想法與創意，更可以體驗由摺印方式創造出線對稱圖形的成就感。
最後一週讓孩子體驗陶土的特性，濕濕、滑滑的觸感，對於較少接觸的孩子是一種很棒的刺激。

【上課囉!!!】


孩子一起排排坐，等著熄燈，靜坐冥想。





TR. IVY講解今天的活動，

今天要利用衛生紙的特性，創造出毛毛蟲，
將衛生紙對折，
讓孩子運用筆來捲衛生紙，捲好後黏住。
再由筆的兩端將衛生紙捲往兩邊用力擠，就會有毛毛蟲皺皺的身體了。
孩子自己裝飾毛毛蟲。
父母協助拓印葉子，讓毛毛蟲有家可以住。
再讓孩子自己把葉子和毛毛蟲黏在珍珠板上，並在四周加上裝飾，就是一個特別的相框。





MICKEY很認真的自己做。
摺好衛生紙，準備捲成毛毛蟲囉!!!

毛毛蟲即將出現，看MICKEY很仔細的慢慢捲，深怕捲不好。

 

幫他的毛毛蟲妝點




將媽咪拓印好的葉子，塗上膠水，準備黏在珍珠板上。



MICKEY做好囉!!!但是，哈哈~~~媽咪耍寶，沒拍到啦!!



以下是MICKEY的作品。
還不錯吧!!
((MICKEY正在乖乖聽老師說話，老師對MICKEY說，他(指毛毛蟲)先住在學校不要回家，結果，MICKEY以為老師說他要住在學校，
就放聲大哭，旁邊的TR. JENNY才幫聲說，是毛毛蟲要先住在學校不回家，等膠水乾了才回家!!MICKEY等一下要跟媽咪回家。不用住在學校))
但是,已經來不及了，ㄚㄚㄚ~~~~他一哭就不配合，像個無尾熊一樣黏在我身上。
後來，因為要上第三堂課，老師又帶他不走，媽咪我只能默默幫他脫鞋脫襪((感統課要脫鞋襪))，邊哄他。





第二堂課，驚險結束，媽咪我可是厲害耶!!
把MICKEY好說歹說，騙到他乖乖上課囉!!!
期待第三堂感統課~~~~~~