鄧振強認為考生在這條題目上能闡述的觀點很少

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中學文憑試（DSE）歷史科其中一題問及「『1900-45年間，日本為中國帶來的利多於弊』你是否同意此說？」引起社會關注。中學校長會主席鄧振強今日批評題目出得不理想，教評會主席何漢權直指題目出得很壞。

鄧振強指有關1900至1945年中日關係的教學，每所學校都會以侵略為主題。

鄧振強早上出席電臺節目時指，有關1900至1945年中日關係的教學，每所學校都會以侵略為主題，由於定是弊多於利，他認為考生在這條題目上能闡述的觀點很少。

何漢權表示日本侵華史一定是弊。

出席同一節目的何漢權直指有關題目出得很壞，因日本侵華史一定是弊，但題目卻問到「利多於弊 」，引導學生以利作答，加上日後題目會成為參考，下屆考生或會找尋更多侵華是利多於弊的主張。

鄧飛指日本侵華無論在經濟及人命上都是弊。

教聯會副主席鄧飛也指，日本侵華無論在經濟及人命上都是弊，即使日本對中國提供多少好處，主旋律始終是侵略，再多的利處也抵銷不到弊處，亦不能引導學生以利弊觀念去判斷侵略問題。