一個人影響他人的能力，必然來自他自身的能量和光芒
談到陳一丹學生時代是學生會主席，錢穎一說「最後你還能領導他？」馬化騰回答，「沒有，我們一起合作。」所以錢穎一評價，「別人的領導力都是看得見的，你這個呢，看不見，但你實際上把這5個人，以及後面的團隊都結合得很好。」
如果說學習能力是馬化騰的自我迭代，那麼領導力就是他對這個世界、對公司、對周圍人羣的影響力。
前GE董事長兼總裁傑克·韋爾奇把領導力定義為成長他人。
「當你不是個領導者，成功是讓自我成長；當你成為一個領導者，成功是幫助他人成長」。
管理泰斗彼得·德魯克則明確指出了領導力的作用。
「領導力能將一個人的願景提升到更高的目標，將一個人的業績提高到更高的標準，使一個人能超越自我界限獲得更大成就。」
市面上領導力的書籍，如何訓練領導力的課程數不勝數。
大道至簡，用簡單的一句話來說，或許可以是：影響他人、激勵他人跟隨、幫助他人成長。
關於領導力，初入職場時一個好友送我的一本小書對我影響至深。
如何做到這一點，書中提出一些具體的要素：行動帶有明確的目的，而不是漫無目的地度日；關心他人並傾聽別人的意見；想方設法鼓勵他人作出貢獻和成績，而不是侷限於個人得失。
那麼馬化騰是怎麼做的呢？
擁有領導力，第一點是要有目標。
對於一點，大家熟悉的《西遊記》中有最好的闡述。
唐僧看似能力最弱卻能領導取經隊伍，憑藉的就是他明確而堅定的目標。
要想有人跟隨，告訴他們要到哪裡去並不斷堅定信念，這是最基本的一點。
馬化騰在騰訊的發展過程中不斷清晰自己的職責：「我要做的有兩點，對內是關注人的事情，對外是明確公司的未來。」
作為個人，馬化騰對自己的認知一直是非常準確的，做事情的目標感也非常強。
鎖定目標、小步試錯和快速調整是他和騰訊公司的特點。
在騰訊發展的過程中，馬化騰一直牢牢掌握著公司的決策權和控制權。
並且，在團隊中也是那個最能綜合大家意見，協調並作出決定的人。
僅有目標肯定是不夠的，領導力的第二點，我認為是自我成長。
一個人影響他人的能力，必然來自他自身的能量和光芒。
馬化騰看似文靜低調，其內心的力量卻是非常強大的。
原生家庭和教育背景讓他擁有理工男的低調、踏實和沉靜。
對天文學的熱愛和所處的時代讓他擁有廣闊的事業和宏大的格局。
再加上優異的成績和各種實踐讓他對商業、互聯網和產品都有敏銳的感知力。
從大學時堅持跑步和閱讀也可以看出來，他擁有強大的自制力和學習力。
2000年於凌波採訪馬化騰時發現，這個「臉龐清秀像個大學生的年輕人總是處在一種超越年齡的平靜和淡然中。
「保持著恰當的禮貌，但絕沒有多餘的客套。」
可見，當時29歲的馬化騰，其認知已經高於常人了。
在騰訊發展的20年裏，馬化騰保持著他一貫的溫和沉靜。
在很多前騰訊員工以及騰訊內部的員工看來，他們的（前）老闆是一個幾乎從來不生氣的人。
領導力是長出來的，每個人的氣質不同，呈現出來的領導特質也不一樣。
馬化騰的領導力，就是從他沉靜執著的個性中長出來的，並且在公司發展的過程中繼續生長和成熟。
擁有領導力的第三點，是幫助他人成長。
既然領導力是影響、激勵和帶領，那最好的帶領，除了讓人們因你的人格魅力而跟隨之外，最重要的一點，或許就是真正幫助員工成長。
「我認為騰訊的成功，首先就是技術、產品和用戶感這個要非常強。第二，團隊穩健、股東架構穩健很重要。」馬化騰如是說。
如何擁有一個穩健的團隊，馬化騰的人才管理原則最重要的一點就是「關心員工成長」。
無論是在保障員工利益方面，還是激勵機制和員工溝通方面，馬化騰的要求是都是落到實處的，騰訊對後續員工的激勵也讓很多員工為之動容。
馬化騰在談及自己的領導力風格時說，「我的風格不強勢，也不是一言堂，創業團隊要互相商量。騰訊的風格也是這樣，比較民主、多元化。」
不強勢不代表不決策，馬化騰的領導力是沉靜的，而這種沉靜是源於宏大的格局和開放的視野。
關於這一點，2016年對話錢穎一時馬化騰用一段非常實在的話來回答愛好天文跟創業之間的關係問題。
「沒有直接影響。但你喜歡天文，會覺得自己很渺小，可能我們在宇宙當中從來就是一個偶然。所以什麼事情仔細想一想，都沒有什麼大不了的，這對自己遇到挫折時能夠穩定心態，想得更開，我覺得還是挺有幫助的。」
談話的最後尤其有意思。
當錢穎一問馬化騰如何平衡團隊意見時，馬化騰的回答耐人尋味。
「矛盾非常多。往往發展不好的時候矛盾更多，大家意見會不同。說服人我覺得我還有一套，我主要聽你講，然後我引導大家，讓他覺得主意是他出的。」
談到陳一丹學生時代是學生會主席，錢穎一說「最後你還能領導他？」
馬化騰回答，「沒有，我們一起合作。」
所以錢穎一評價，「別人的領導力都是看得見的，你這個呢，看不見，但你實際上把這5個人，以及後面的團隊都結合得很好。」
非常有意思的一段對話，馬化騰的風格也躍然紙上。
從馬化騰的例子我們能看到，領導力的形式各有不同，有時候甚至隱在後面，但是其效果是一致的，那就是：影響他人、激勵他人跟隨、幫助他人成長。
從這段對話中，我也看到了自己。
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