この前は私が復習する一回音楽の劇の（一部屋の寶物の音楽の広間）言う肉親愛ある，死んあとの肉親の模様見えるはじめてことができる。これは本當，私言っだはではない鬼，愛にあるしのぶ，すればするほど深くしのぶ，なくなる者のイメ-ジ脳襄がすればするほどはっきりするにに現れる。いわゆる物を見てその持ち主を思い出して，愛情の深い基礎に起ころうとしなければならない。しかしこんな深い情誼，少しもこいきではない気持ち，たとえこいきにあがらなくでも，落ちれば落ちるほど深く懐しもうとして，なくなる者のイメ-ジは時時現れます。「一部屋寶物の音楽庁」のスト-リ-は行って「どのようなえいべつする」の時合唱する時私の脳襄の中で一瞬間のあいだに現れるの，私のひとりの先輩の映像です。先輩は友人がこいきに酒を飲む，さけは乾に到着して，絶対ぶつぶつ言わないです。しかし，彼のいちばんこいきなこと，病院にの病牀の上には，自分の手で自分で抜いて體の上でのパイプ・レンチをはさみこみに行って，おおように離れます。彼にとって，さけはもう十分に飲んだ，生きてもう80歳になるのももう十分で，友人はもっと十分に渡して，だから，えいべつしてどうですか。本當に完全なのはこいきで，こいきに生きて，死亡してもっとこいきに行くことに直面します。これは多數人も考えるやりないこと作る。自分の死亡に直面して，たとえ親戚・友人の死亡に直面するとしても，もっとこいきな気持ちがないと言わないでください。だから，人をうらやませる態度こいきに行くしかし親戚と友人に直面するのが過ぎ去る，こいきに直面する必要がない，こいきになった，親戚・友人のイメ-ジは脳襄の中に別れるように永遠になります。浸すと學長の古い新しさは卒業の贈り物の上にまそうとして黃色いかさを持つへ登場する卒業生は授けて卒業することをことわって証明書，その場で教えクラスメ-トは自重して，卒業の贈り物をしばらく停止した，それに來賓に謝ります。陳校長はここで大きい圧力の下で備えて，勇気があって，引き受けて，人をうらやませる態度こいきにやる。身のまわりもっぱら學院に行く任せる教えている友人がいて彼らを見つけて本當に學生をくらしの父母とする宿題は24時間on callだと聞いて私人は時間も學生を分配する一つにとけあうために放課になったあともいっしょにKを歌って、あぶることができる類學校方面ル-ルだから，毎年學生は先生に點數をつけて，點數の高さはもちろん教師の前途に影響して，教師の點は學生が交際しないかもしれないですか。,註文して學生にとてもきびしい勇気があるですか。,これ點數をつけるもともと學校ために參考してあるいは勵ます教師が気をつけて教授する措置提供する，學校方面はもし応用するなら不適當に先生の困り、心の魔になります。もちろん校長をするのもよくないでホンコン大學の元校長の徐立を見るののひどい境遇百週年學校祝賀式の贈り物の警備員の爭論の事件は理由なく政治に卷きこんで先を爭って折るホンコン大學だから，各方面の圧力を堪えて，意気消　し作って回を離れます。今仕方がないことに直面してすべて利巧なものは保身をはかることは避けられない校長がいることを信じて校長としてしかし，管理する學校手の中いつもメト-ルある，わかる均等にとても重要に事務を処理する，利巧なものは保身をはかる使命失う！. 新しく設立する智恵の倉庫，悪し様にメンバ-の平均年齢がすべて70才に達したことを批評する人がいます。この言い方は確に不思議で人生がいつも起きてころんで中から経験を取ってそれゆえにどのぐらい生きている一日間知恵は一日間ふえて，やはり社會活動で民情に関心を持つのを活躍して，きっと深く知恵があって，彼らの知恵のは分け合うのはもっとも貴重です。袁浩

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