创造感动式的学习

 

重要的不是你的位置在哪，而是你的方向是什么？正朝目标前进？

 

不是别人认为你是谁，而是你认为自己是谁。

 

不是别人给你什么，而是你带走什么。

 

人生不是过得如何，而是懂得怎么去过。

 

若想要真成长，就要挑战能力的极限，也就是暂时失去安全感。

 

当你不确定自己在做什么时，至少要知道，你正在成长。

 

与其被动解决问题，不若主动引导孩子，激发孩子心中的能量。

 

生命给了我们限制，却也给了我们          (你会填甚么 ? )

( 希望、挑战、舞台、机会、成长、经验、空间、时间 …… ) ～ 选择

影响选择的因素 ～ 比较、经验、压力

 

只有不断地发现才能延续拥有，少了发现，拥有就没多大意义。

开始发现才能开始改变

 

企划 ～ 有企图心的计划，没有企划有如流水帐的日记

 

改变很难？持续的改变又更难 ～ 1. 要求 2. 证明 改变失败的原因 – 1. 你没有要求 2. 你的要求没有效

要求是沟通的开始，处理的是未来的事。你只要．．．

 

把目标放在终点，起点才有意义。

 

管理情绪？──＞　创造情绪　才对

 

优秀打击者－选择好球再打。铃木一郎：＂发现好球的原因 --> 站对位置。

 

“ 团 “ ～ 在团队这个框框里，专心、专注地达成愿景 叫人打造一条船，与其召唤众人搜集材料、分配工作，不如教他们向往一望无际的大海。 愿景的创造 > 发挥力量

 

What à How à Why