什麼是理想？
理想對於我來說，就像陽光一樣，它觸手不可及，但是我需要。趙雷的《理想》裡面有句歌詞：理想你今年幾歲，你總是誘惑著年輕的朋友。我想理想應該不分年齡，理想就是對
美好生活的嚮往。而每個階段的我們都在為著美好的生活，努力著，努力著！
理想的層次比較多元。
用《一代宗師》里的說法，理想可以分為三重：見自己，見天地，見眾生。見自己，就是為了自己的得失成敗，見天地，就是為了天地的法則，實現仁義，博愛；見眾生，大概就是到了一個無我的狀態，大概是佛與菩薩的境界。我們大多數人，都出於見自己和見天地的狀態。
昨天看《開講啦》比亞迪，李書福的演講，他說到發展新能源，是為了改變對於石油的過度依賴，為了維護經濟安全。我認為這就是見到天地的一個狀態。他自己也說，錢，對他已經不重要了。
人為什麼需要理想呢？因為需要活下去。更好的活下去。
谷歌的理想是「輕輕一點，看到世界」，IBM的理想是「改變世界」，78的理想是能夠讓更多留守兒童的父母，這一群在漂泊的都市裡的候鳥，有一天能夠找到一個好的創業機會，回到家鄉，創建美好家園，我們的理想是「讓你的生活更美好」。
有了理想，人會更好，商業也會更好。
但是理想的層次，決定了發展的格局。
我媽的理想是，讓自己更瘦一點。
驢子的理想是吃，所以他被騙著拉磨，所以他活下去。
未來屬於心有天地之人。
以上。
理想，是一個多麼美好的字眼，古今中外，多少文人墨客不吝筆墨對之謳歌讚頌。理想對一個國家、民族和社會的發展，對個人成長都有巨大的作用。
理想的內容十分豐富，可以從不同的層次進行劃分。按照性質，可以劃分為科學理想和非科學理想、崇高理想與庸俗理想之別；按照主體，可以劃分為個人理想、集體理想和社會理想；按照內容，可以劃分為政治理想、道德理想、職業理想和生活理想等。凡是符合事物發展規律的理想，是科學的理想；凡是不符合或違背事物發展規律的思想，是非科學的理想。我們所說的有理想，是指科學的、崇高的理想。
理想是人們對未來美好目標的嚮往和追求。理想是人們前進的巨大動力，指引著人生前進的方向；理想是凝聚人心、團結奮鬥的精神支柱，也是人生的精神支柱；理想是戰勝困難、奪取勝利的力量源泉，也是人生進步的力量源泉。
每個人都應該有理想追求。理想是人生航程的燈搭，是我們人生奮鬥的目標，一個人如果沒有理想，生活不僅失去方向，而且會黯然無光。
成功的道路不是僅有一條，只要我們選擇好適合自已的發展方向，就能到達成功的彼岸。教育的本質是把受教育者培養成對社會有用的人，所以因材施教是適應教育發展而生的。
社會需要人才發展特長，避開弱點。雖然兔子學不會游泳，但是只要訓練它跑得比狼快，就可以逃脫狼的追殺。李彥宏為百度的CEO，本科生和研究生的專業分別攻讀信息管理和計算機科學。
畢業後把創業方向定向於搜索引擎，針對自己的優勢把百度打造成為家喻戶曉的門戶網站。家長希望自己的孩子能夠全面發展，多一種技能夠讓他們在社會上更好立足。韓寒作為一個問題學生，他不僅在文學上有所作為，而且在賽車比賽上取得了不錯的成績。
雖然他選擇了輟學，但是他在社會上也學習了很多知識。我想他的父母應該感到很欣慰，因為他們的孩子在舞台上很優秀。現實生活這樣的例子比比皆是。比爾.蓋茨之所以今天能夠成為世界首富，就是因為他選擇了自己了解偽項目進行創業；姚明之所以今天在火箭隊中起到中流砥柱的作用，就是因為魯迪教練因材施教的安排和布局；菲爾普斯之所以能夠在北京奧運會上拿下八金，就是因為他的教練看中了他胳膊和腿長的身體優勢才帶他訓練游泳。
教育本應該因材施教，才能培養出適合社會的人才。孔子因材施教的教學理念，培養出三千弟子，七十二賢才。孔子作為我國古代偉人的教育家，對不同的受教育者施以不同的教育模式。
他對回答其弟子提出的同一個問題都做到了因人而異，可見孔子的因材施教理念由來己久。因材施教讓孔子的弟子和賢才對中華文化起到了積極的貢獻，讓孔子名揚海外。
路有很多條，只要我們選擇對了方向，就能到達成功的彼岸。不在乎一定要模仿小鴨子去學游泳，只要因材施教，我們也可以逃脫狼的追殺。
關注社會，以小見大。時評是對社會與時政發表評論的一種特殊的議論文（面對的是真實的情境，召喚的是真實的判斷）。通常的說法，時評即時事評論，包括國際的和國內的，國內時評主要是關於時風的評論。
所謂時風，既可以指一個時代的風氣，也可以指一個時期、一個時代的風氣、如國風、黨風、政風、官風、民風、行風、學風等。時評的興起，正在改變著社會的輿論生態。人們通過關注社會、關注生活，更多地參與到公共事務中來，民間的聲音日益壯大。
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