农历春节就要到来，天气却一直很暖和，许多小朋友可能觉得很庆幸，因为不用穿著厚毛衣、厚外套，在寒冷的天气里玩耍。可是，小朋友大概不知道，冬天出现高温，代表「全球暖化」的问题日渐严重，未来将影响人类的生存。面对世界未来的变化，培养?譗国际观?豃是小朋友的重要学习项目。什么是国际观？要如何培养国际观？本周专题邀请专家告诉大家。

　「培养国际观很重要。」在新闻中、座谈会里，常常都会听到这样的言论。可是，究竟什么是「国际观」呢？世新大学英语系教授李振清表示，广义来说，国际观代表的是一种开阔的心胸，不执著地域、不以自我为中心的观点，以及博爱的精神，广结善缘的生活态度。

　李振清说，有的人以为学好外国语言，就是拥有国际观，其实并不是如此。因为学好外国语言，是帮助自己跟世界沟通，借此了解各国的优点，把这些优点转化成自己的优点，这才是国际观的重要精神。

　就像是北部的小朋友，到东部、南部去，了解当地人的生活情形，或是到日本、美国，观察该国的特色，都算是在培养国际观。当然，学习别人的优点是培养国际观重要的一环，例如小朋友看到日本人爱干净、重诚信，美国人重视诚实、守秩序，就应该向他们学习。

　有的小朋友可能会想，「国际观」听起好抽象、好遥远，长大后再说好了。不过，李振清说，国际观一定要从小培养，原因是小朋友在这段时间吸收能力最强，现在开始养成国际观，长大后找工作，更能够跟其他人进行知识的交流。

　培养国际观，对小朋友来说好处多多。李振清说，拥有国际观，可以帮助小朋友开拓视野，发现天地之大，要学的事情很多，所以更要努力学习，如此一来，小朋友成绩会进步，也可以懂得待人接物的道理，生活将变得愈来愈快乐。但是在培养国际观之前，应该先了解自己，知道自己有哪些缺点，才知道要向别人学习请教的方向。


　从兴趣延伸学习　扩展视野　

　小朋友要如何培养国际观呢？高雄市加昌国小校长张清茂表示，在培养国际观之前，小朋友应先从日常生活培养几项能力，包括外语、资讯应用，以及思考的能力，帮助自己获得国际资讯，开拓视野。

　此外，也要养成「了解国际情势」的习惯。小朋友可以先从自己生活周遭或喜欢的人、事、物延伸。例如，小朋友喜欢网球名将费德勒，可以透过网路查询费德勒的个人资料，知道费德勒来自瑞士，然后再延伸认识瑞士的语系、国旗等相关讯息。

　喜欢文学或是阅读的小朋友，可借由阅读世界名著、名人传记，了解各国情形。像是读文学名著《咆哮山庄》，除了欣赏精采内容外，小朋友还可以从书中了解当代英国人的家庭生活、英国人的思维模式等。

　爱看电视的小朋友同样能从电视节目培养国际观点，因为目前国际频道不少，取材丰富多元，小朋友在观看节目时，可从中发现外国人处理事情的态度与方法。

　小朋友也可以透过读报，了解国际议题。不过，由于国内媒体报导国际时事新闻比较少，小朋友可以自己上网查询相关资料。以目前大家关注的全球暖化、温室效应为例，只要上网搜寻，就可比较各国如何解决相关问题。

　小朋友在日常生活中，常有机会接触到外国人，应该抱持多问、多观察的态度。遇到新住民，可和他们谈天，了解他们的文化；去国外旅游前要搜集当地风土民情相关资讯，旅游后要整理该国文化、交通等资料，帮助自己更了解这个国家。

　要提醒小朋友的是，各国文化都有它的特色，没有好坏、高低之分。对于生活周遭不同肤色的人，不应该存有刻板的印象，而应该用尊重的态度对待。

　从多元课程　认识各国文化　

　台北市河堤国小曾经举办「法国周」，邀请法国诗人到校，让小朋友念自己创作的诗给诗人听，请法国诗人评论。六年级的洪士婷说，当时诗人的建议，对她的童诗写作技巧帮助很大。从此，她开始对法国文学产生兴趣，主动阅读《基度山恩仇记》等法国小说。平日上课时，只要有国际重大新闻发生，导师会要求大家从报纸或网路找寻相关资料。

　台中县头家国小为了让学生有机会与国际接轨，学校外籍英语教师教学生使用电子邮件与外国学生通信。五年级的林祐安说，透过这样的交友方式，不但增进自己的英语能力，也可以了解国外的情形。上课时，导师会介绍各国的节庆，例如，耶诞节对外国人来说是很重要的节日，就像是我们的过年一样热闹。

　台中市永安国小四年级的林婉茜则借由参加活动，增加自己的国际观。林婉茜说，这个寒假参加教育局举办的「美语冬令营」，活动中仿效国外学生的学习方式，增进不少英语能力。平日学校也会设计相关的活动，让学生体验各国文化。她建议小朋友多把握学习的机会，拓展自己的视野。

　高雄市复兴国小六年级小朋友王砚表示，有一次上乡土课，老师要大家分组制作各国的海报，让大家了解各国的风土民情，例如日本的樱花、荷兰的风车。社会课时，老师也介绍过其他国家环保的观念与作法。例如德国为达到垃圾减量，采取提高垃圾袋的价格，各地增加垃圾桶设立，减少垃圾车运送的次数等政策，让他认识更多元的国际事务。【2007/2/12 国语日报】