补药1Y9M+了,

随著他的年纪增长,

现在已经渐渐地听得懂人话了,

只要有教过的,

其实给他指令都可以做到7成,

其余的3成大部分都是因为...

不想做所以装聋作哑,

不然就是想睡,想吃或想玩的关系.

 

我们在家中的一个角落打造个主题活动区,  

每周都会更换新的主题,

最近是一系列的颜色认知,

   

出发点是不想要填鸭式的教育,

拿著书说这是黄色,那是红色罢了,

想透过直接与东西的互动和家长的引导,

从环境中学习,

所以做了这个专区.

把相关主题性的东西都放进这个箱子内,

当孩子去把玩时,

就念著颜色+物品的名称,

(例:黄色的小鸭)

教导认知外,

也可以再延伸其他的玩法,

例如加上形容,

(这除了可增加孩子的字汇外还可以帮助句子的组成及表达)

形状_圆形,长方形,三角形...等,

触感_软的,硬的,毛茸茸...等,

声音_可以敲敲看是什么声音?或者是它会发出什么声音?...等,

((例:呱呱叫的黄色小鸭))

或者是可以下指令_可以请孩子把活动区里的某样拿出来.

等孩子再大一点就可以玩你设定主题,

请他找家里符合主题的东西放入箱子内.

这样的学习方式给他的不只是书上的图片,

而是生活中看的到,摸的到及听得见的实物,

况且这样亲子的互动也比较多.

目前已经历过四周关于颜色的活动主题,

分别是红,黄,绿及蓝色,(红色忘记拍到...>_<)

 

 

所以我尝试用8开的图画纸手做个小型颜色分类版,

让补药尝试看看可否自行分类.

如何做呢?

 

 

1.在图画纸上画上所需的空间,

例如:这次要分类4个颜色,所以我就等分成4小格.

2.写上颜色的名称,并著色上去.

3.先引导黏上相同颜色的圆形贴纸.

4.将每一小格的空白处黏上双面胶.

5.拿出不同颜色的绒球或冰棒棍,

先教孩子将东西黏放到对的颜色区块,

这时可以教颜色的认知还有对错的表达.

6.等小孩上手后就可以放手让他们自行去玩了,

我们只要在一旁给予引导或鼓励就行了,

其实不太需要我们出手了,

你会发现孩子的速度会越来越快,

错误的次数也变少.

7.等孩子都很熟练后,

就可以拿家里的玩具出来做颜色的分类了.

(但尽量是拿单一色或是颜色比例比较高的,这样小小孩比较好判断)

 

和大家分享补药利用绒球及冰棒棍做颜色配对的影片

  

非常建议也帮家里的小孩打造个活动主题区喔!

让小孩一起快乐且不著痕迹的学习著,

也欢迎分享你们家的主题区照片给我,

大家交流一下~