别只从广告认识陈文成 过往历史应让下一代了解

〔记者林晓云、陈钰馥／综合报导〕教育部课审大会昨起一连三天审查社会领域课程纲要，学生委员萧竹均提案增列「转型正义」议题，不管是原住民转型正义，或遭国民党压迫之转型正义，都需要让下一代了解，明后天议程中将会讨论。

威权压迫、原民转型正义皆纳入

萧竹均提案说明，下一代应了解国家政策不当如山地平地化、同化运动等，造成原住民族社会、文化、经济等问题；也应该了解陈文成、郑南榕等人在国民党威权统治下的牺牲，除有不同族群受难情形外，亦应探讨受难后，小至其家庭、大至社会的影响。

萧竹均表示，从全联广告影射陈文成而下架的事件可看出，台湾社会距离真正转型正义仍非常遥远；过往历史中有非常多不公不义，社会领纲应纳入，包括二二八和白色恐怖的转型正义，或原住民族转型正义。

萧竹均因此提案建议，「国家与社会下的原住民族」改为「国家与社会污名下的原住民族」，「清帝国的统治政策」改为「清帝国的殖民统治」，「二二八事件与白色恐怖」改为「国民党的威权统治：二二八事件与白色恐怖」等。

东华大学族群关系与文化研究所硕士生、花莲县马太鞍部落阿美族原住民谷拉斯表示，他从小被教育成中国人，「学中国历史、中华文化」，对原住民孩子是很疑惑的事，原住民孩子常自问「我到底是谁」，教科书或老师教学多用汉人观点，更造成原住民族文化被长期歧视。

谷拉斯支持萧竹均的提案，新课纲增列原住民转型正义，才能要求老师教授历史时，不再以歧视或污名化方式阐述。促转会副主委张天钦也强调，促转会对修正案持正面看法，不仅国中历史应提及二二八和白色恐怖，郑南榕案也应纳入，以落实转型正义。

学者支持提供概念 让教师弹性探讨

中山大学教授颜庆祥表示，课纲应提供转型正义的概念、范例，乃至古今、国际比较，让教师弹性且充分地与学生探讨转型正义，但不用过于细分，以免引起不必要争论。

教育部长叶俊荣昨主持大会，社会领纲召集人、中研院研究员张茂桂等学者以研修小组身分出席。据悉，长达八个多小时会议，讨论气氛良好，委员多支持研修小组草案。

课审会国中分组原建议增列「国家认同相关内容，以培养孩子们本土及国家意识」，研修小组说明草案已在高中职放入「国家与认同」，国中学习为减量，以「法律和家庭」为主，分组建议故未通过，另通过请研修小组增加性别教育的内容。

• 课审大会转型正义内容重点

• 课审大会昨审查社会领纲。 （教育部提供）

• 课审学生委员萧竹均提案增列「转型正义」议题，让下一代了解陈文成、郑南榕等人在威权统治下的牺牲。图为辅大生去年自主发起的郑南榕追思活动。（资料照）