暑假备课游学ing

第二站：苏帆海洋学堂「面海教育．梦想海洋」

◎划完独木舟之后呢?

   「划独木舟到清水断崖看日出」是这几年花莲旅游业者推出的热门行程。或许大多数人不知道，这活动的起源是由苏帆文化教育艺术基金会开始，训练、带领一群年纪不轻自称不老水手http://jsf.org.tw/sailor的长辈所完成的梦想与挑战。

    听著拖鞋教授述说著「梦想海洋」https://www.youtube.com/watch?v=_GBluwcpmUI的故事，原来是为了完成儿子划独木舟环岛的遗愿；原来我们从小被灌输许多恐海教育观念，使得我们很少有机会体验与享受亲近海洋的乐趣，在苏帆基金会推动的就是亲近海洋的面海教育观。

◎让梦想连结生活中的人物

    翻开康轩版五上的国语单元页，我思考著新班级的经营开端：与孩子对话从「梦想」主题开始真是太适合了！谈谈苏帆的海洋故事就在我们身边的太平洋岸，听听教室中的孩子们未来两年对自己的期待？对班级的期待？自己要努力的？可以一起努力的？

 再串联起课本第一单元沈芯菱、杨力州、齐柏林，三位人物伟大的梦想、关怀、奉献，回到班上的小学生，希望孩子们透过课文站在巨人的肩膀上，对自己身为学生的实践与未来有更深刻的体悟。

  喜欢康轩改版将第一单元(原六上)调整至五上进行教学，两个大单元整并后我更喜欢用追寻「生命的意义」这个核心问题来串连这七课。   

 

◎独木舟背后的海洋教育

    今年暑假我们家终于正式加入苏帆这个大家庭，在三天独木舟亲子营的活动中对台湾的海洋教育有了较深刻的学习与体验。在海泳过程才有机会让自己克服恐惧漂在深不见底的太平洋上；在划独木舟下海时才知道最困难的是打上岸边的碎浪、卷浪，避免船翻覆居然要前倾身入浪头...。

    虽然已经不是第一次听「吻仔鱼不要吃」，但在此还是要呼吁大家，台湾东部因为黑潮经过本有丰富的鱼类资源，却因人类的贪婪，捕食吻仔鱼(是各种鱼类的小苗)，造成鱼类生态枯竭。   

 

 

   ◎自然萌发的学习渴望与热情

  从台北移居花莲很大部分是对自然的向往，回到自然的大格局总让我看见自己的渺小而学习谦卑；回到自然总让我感受生物的多样性学习尊重与慈爱。

    除了课本，我更希望孩子对生活、对环境、对真实的世界充满好奇、想像；时常亲近、体验自然更希望植入孩子深处的是将来有机会萌发的生态关怀。

    今年已是第六个在花莲的暑假，带著孩子上山下海体验著生活的我们觉得很重要，也很幸福。升小四的阿哥已经自学会了游泳，当他划著独木舟在太平洋海上要求要脱掉救生衣潜下海时，那无惧的渴望与热情，令妈妈我惊吓又惊喜。

    我们不需要将他关在泳池学游泳，也不是为了那一招半式把游泳当学才艺。看见孩子保有学习的乐趣自然成长，渴望跳进大海中享受生活，这是为师、为母最乐见的事。