學校裏，丟失校服是常事。孩子頭疼找不回，家長苦惱重複購買。在教育現代化的大背景下，這個普遍卻又容易被忽視的問題，如何才能快速、便捷解決？

　　爲此，杭州市上城區一學校啓用了一套校服智能尋回系統，僅需簡單三步，就可找回校服。

　　校服認領智能櫃

　　校服被植入芯片

　　只需三步就能找回

　　冷熱無常，衣物增減頻繁的天氣裏，校服丟失、錯拿的頻率似乎也高了起來。同學們紛紛化身“校服保管小衛士”的同時，杭州新世紀外國語學校基於物聯網時代的發展，上線了一套校服智能尋回系統。

　　家長收到校服找回提醒短信

　　系統的載體是一個“失物認領智能櫃”。看着普通的貨櫃，到底有何超能力可以找回丟失的校服？杭州新世紀外國語學校智慧運營中心主任王毅爲記者揭開了神祕面紗。

　　使用智能手環借閱圖書

　　一個手環走遍校園

　　簽到、借閱、寄存均實現

　　實際上，校服智能尋回系統並不是杭州新世紀外國語學校智慧校園建設的首創產品。作爲一所寄宿制學校，承載生活物品寄放、及時信息傳遞等功能的門衛室可是家校聯動的橋樑之一。放在以前，家長寄送的物品只能通過門衛、班主任、孩子三級傳遞。這不，智能快遞櫃的誕生與推廣，啓發了學校關於智能寄存櫃的新靈感。學校爲每位孩子配備了一個智能手環，每位家長也都有一張智能卡。每當家長有物品需要轉交給孩子時，只要將物品寄存到智能櫃中。在每層教學樓裏，智能顯示屏上會出現有新寄存物品的ID號，學生只需通過智能手環，就可領取物品。

　　手環的功能不僅於此。簽到、借閱圖書、自主查閱信息等等，只需一個手環，樣樣都可實現。

　　作爲杭州市智慧校園示範校，近幾年學校在智慧校園的建設上不斷前行。以點連線，多線成面，以校園一張網，人手一張卡，一部手機全掌握爲主導思想，讓教與學更高效。學校在校園每個角落進行了數字監控的布點，實現學校管理人通過手機APP，24小時實時掌控校園安全。移動錄播、課程視頻資源展示屏、虛擬演播室、移動課堂、VR/AR技術、大數據平臺等也爲學生個性化發展提供了堅實的保障。不久的未來，機器人導航、人臉識別、直飲水濾芯智能監測等技術都將助力新世紀智慧校園，AI（人工智能）老師也將上線。

　　領跑智能美好教育

　　上城探索教育新模式

　　智慧教育代表了未來教育的發展與改革方向，上城區以“起步早、範圍廣、模式多”三個特點，摸索出了一系列智慧教育學習模式。經過多年努力，上城區先後有18所中小學、幼兒園被評爲“杭州市智慧教育示範校”。通過改變傳統的“教師爲主體，學生爲客體”的被動接受學習方式，做到智慧教育促進教學能力的融合。

　　杭州市回族穆興小學也積極開展基於物聯網的智慧生態實驗室建設案例建設，以科普小農園爲例，通過創造植物生長環境，學生可以觀察植物生長情況，具有對植物生長狀態（視頻圖像）、植物生長環境（二氧化碳、光照、溫溼度）、土壤環境（土壤溫度、溼度、PH值）等數據的數據採集，將“植物成長觀察”的數字化觀察數據集成到智慧科普學習系統。利用視頻直播技術，學生可以隨時在手機端或PC端查看到監測點的實時視頻，智慧生態環境數據的實時展現和曲線圖表展現。

　　物聯網、互聯網、雲存儲等前沿技術手段同樣用於學齡前教育。杭州市始版橋幼兒園圍繞“陽光寶貝成長手冊”進行智慧教育特色建設，開發網絡版“陽光寶貝成長手冊”，實現幼兒成長過程“陽光寶貝每月成長評價”、“陽光寶貝學期發展性評價”、“家園共育空間”等的數據記錄，依託“陽光寶貝成長手冊”電子檔案，打造智慧教育特色及亮點。

　　未來已來，正如上城區教育局黨委書記、局長項海剛說道，“未來，上城區的智慧教育將會更加有力地促進教育模式創新。”

　　（記者 吳曉婷）

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　　來源：浙江在線

　　責編：侯瑋

　　見習編輯：鄭照楠

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