今天討論的問題，是一個千古問題，手型。

我還記得大約10年前，分辨一個教師教的好不好，就看她學生的手型好不好，其實有道理也沒道理，手型並不代表聲音。

還有呢，近年來隨著郎朗的走紅，導致很多人開始抨擊手型，大肆宣傳手型無用論，或者郎朗都折指之類的言論，也是沒道理的，郎朗那是為了聲音，而不是站不起來好么。。

今天就來說說兩大手型學派：外型派與聲音派。

這兩大派的爭論，從很多年前就開始了，外形派評論聲音派是野路子，不正規也不規範，而聲音派就抨擊外形派過於教條，刻意遵照手型卻忽略了聲音，對藝術鑒賞是極大的傷害等等。

今天就分享一些我的看法。

我個人屬於聲音派，因為每個人條件都不同，我們身為教師也沒辦法要求所有學生手指都必須90°站立，有很多人的手指並不是圓指尖，而是尖指尖，這類手指就算把指甲全拔掉，也很難90°站立，這時候教條的要求卧雞蛋或者立著彈，是沒道理的。

並且在我心中，兩派並不衝突，甚至說是相容的，因為在我看來，聲音對了，手型不會差太多，反過來，如果用力正確，聲音自然也就對了，所以所謂流派或者主張，不同的只是切入點不同而已。

其實外型派是教科書慣用的手段，因為教科書必須要直觀的告訴你，是否正確， 並且教材都是幾十年沒更新了，所以，也能理解的~

講一下外型派的優勢與弊端

優勢是特別的直觀，用眼睛就能辨別，非常容易，但是卻有非常容易被外型所蒙蔽，那就是這套外型下，是正確的發力與用力。

1、如果需要外型正確，那就需要一直盯著手指，那樣視奏的能力就難以提升。同時，練習的過程也很難，而且外型派最常用的詞就是卧雞蛋，如果一直想著窩雞蛋，那還能彈琴么。。。

2、緊張，無論是擺形狀，還是卧雞蛋，最容易形成的不是手型，而是過度用力而凹出來的手型，這樣的手型是很準確，但是基本彈不了琴了，就像我們走路，越想走直線，越盯著腳下就越容易走偏，但是如果我們瞄著目的地，基本不會走彎是一個道理。

而聲音派呢？也不是那麼的完美無瑕，再來說說聲音派的優勢與弊端

聲音派的優勢在於正確，因為從聲音找彈法是任誰都不會說錯的。但是這個正確，卻建立在一定的水平之上。

1、手型問題，一般都出現在初學者的身上，但是身為初學者，沒有絕對的，辨別聲音的能力，那就需要教師不斷的強調聽，那建立一定音樂聽覺之前，如果彈琴就非常容易出現問題。這一點並不如手型派，手型派雖然教條，但是還是可以彈的。

2、聲音派的重點在於支撐，對於初學者，基本也沒有手指能力或者沒經受過手指訓練，也很難站立或者支撐，那就意味著，前期要無法避免的走一些彎路。

針對教學，其實分為三大塊，一類是理論，一類是演示，還有就是輔助。

其實沒必要去爭誰更正統一些，在我看來，前期以手型入手，然後逐漸過渡到聲音，是我個人認為，比較合理的方式。

最開始初學，不怕孩子手指用力過度，因為最開始需要鍛煉站立或者支撐的能力，作為鍛煉來說，這也是一個比較快的鍛煉方式，其次，初學階段，也很難理解聲音，以直觀的外型來強調，其實也是可以理解的。

隨著程度提升，慢慢的轉換到聲音上。

從手心的卧雞蛋，轉換到掌關節支撐，從指間的勾著變成站立。

如果孩子不能理解，甚至需要教師輔助孩子，幫他撐掌關節，或者指尖站立，讓他去感受。

總結：

其實無論哪個派別，不同的只是切入點，而不是說哪類完全正確或者完美無缺，任何學習方式，或者教學都有兩面性，正確看待就好。

手型派是從整體外部逐漸滲透，而聲音派是反推，從指間開始逐漸推出掌關節、手腕、手臂的發力，從而區分開。

還有就是針對手型，我一直認為是因人而異的，沒有哪種固定的手型是準確的，但是有一點，那就是聲音對不對，只要能彈出好聽的聲音，只要能完成複雜的技巧，無論是否好看或者所謂正確，彈鋼琴的意義並不在於美觀，而是在於演繹聲音嘛~

好聽，就是藝術。

最後，點個贊和分享表示對筆者原創的支持，在此謝過啦。

當然啦，可以踴躍留言，或許您的問題也可以幫助很多人呢？有問必答。

好咯，最後求一波關注，原創不易，不過您能看到這裡，也是棒棒噠。

推薦閱讀：

相关文章