(图引用于网路)

 

第三堂:如何当个科学小飞侠(面对愤怒)

不知道这年代的小孩是否听过卡通<科学小飞侠>？在这部卡通剧中，每一种生命体都有独特精神性的特异能力，利用高科技把这股能力转化为实际的能量物体，然后提炼强化衣服，这就是科学小飞侠的战斗服。

在五、六年级生的童年里，科学小飞侠维护地球资源和地球人生命、力阻「恶魔党」的攻击与破坏，他们是正义的化身，就如同现在小孩心中的蝙蝠侠。

年少时的我们都极度崇拜科学小飞侠，希望拥有小飞侠的能力和作为。

这个少年放学后，一如往常地搭上拥挤的公车，低著头滑著手机，打发时间。

忽然耳边传来女性的咆哮声。

他循著声音望去，正见公车上有一位年轻女性不知何故与孕妇发生严重龃龉。

他的正义感立刻让他变身为科学小飞侠的想像，他把手机丢进书包里，笔直地走到那位女性面前，在那位女性朋友仍专注地与孕妇争执之时，便突兀地朝这位女性朋友脸上挥拳，顿时，所有的人都愣住。

这位女性朋友错愕地摀住脸部，半晌，回过神后开始怒吼。

于是，司机便把公车开往警察局，由警察上车把两人都带往警局。

警察通知少年家长前来，少年的母亲匆忙赶来，只见少年坐在椅子上低头不语。

少年母亲不断躬身向这位女性朋友道歉，但女性朋友非常愤怒，不愿意接受少年母亲的歉意，执意控诉少年。

母亲紧抿著嘴，疲惫地坐在孩子身边，叹了口气。「孩子，你为什么打人？为什么不能控制自己？」

「妈妈，为什么错的又是我？那女人怎么可以对一个孕妇咆哮？这样分明是欺负人，我挺身而出，这么做有甚么错？」少年抬眼疑惑地望著母亲。

「孩子，那你也不应该打人啊，妈妈告诉过你很多次，我知道你好打抱不平，但是这社会不公不义的事太多，难道你见一个就打一个吗？」少年妈妈蹙眉地责问。

少年撇嘴，怒视著妈妈，「好吧，我打就打了，那又怎样？把我抓去关好了。」

少年妈妈揉了揉紧锁的眉头，须臾，才无奈地对著少年说：「你怎么这样说呢？现在你揹上了一个伤害罪，要进少年法庭了，难道还不知道自己错在哪里吗？还学不到教训吗？」

他感到非常困惑与愤怒，为何做错事情的人不会得到惩罚，反而挺身保护弱小的他会被处罚？他觉得所有的人都不了解自己，这是个不公不义的世界。

于是，这有个学校不曾教我们的课题，那就是对于愤怒的处理。

面对愤怒，师长总教导我们控制脾气，接受并妥协这个让我们愤怒的局面，纵使那是错的局面，我们只要不制造麻烦，当个顺从的乖宝宝就好。

然而，这似乎无解于愤怒的处理，或者说，为压抑愤怒却牺牲心中所坚信的核心价值，代价是否太高了？这只会让我们心中对正义价值的期许开始失序、崩坏。

我认为愤怒不是坏事，无须急于否定它，而是善用它、处理它。

自己多年来参与各个公民团体，无论是初期的司法改革或后期的性侵害及家庭暴力、性别平等议题的女性运动，所凭借的无非就是「愤怒」而已，举凡自己所认为的不公不义，都会让自己陷入极度愤怒，而且庞大到必须做些甚么，才能弭平这股愤怒，就像案例中这个少年的路见不平。

愤怒是改革的动力，但前提是我必须先学习如何分辨正义与不正义，谁的正义？或者说，甚么才是公平？站在哪个角度才能评断公平？怎么做才是伤害最小的改革？

愤怒让我有更多学习动力了，走上了法律的路，也踩上社会运动的历程，和许多人辩论，在辩论中听见不同的声音和视角，也更看见自己不足，愤怒竟是丰厚了我的生命经历。

所以，用对的方法运用愤怒的力量，是一件非常重要的成长课题。

 

那么，我们不妨重新检视自己对愤怒的处理，如果你是案例中的少年会怎么做呢？会如何善用和处理内心的愤愤不平？会选择和少年一样的做法吗？还是漠视身边的不公不义，借此忽略愤怒，或者压抑它、逃避对正义的渴望？

 

想想，究竟该如何把这股情绪，透过智慧转化成如科学小飞侠上的衣服去行使正义的事呢？