一個好的作文主題？
「關於游泳的作文」，可以確定的主題和立意很多，可以通過游泳寫人，也可以通過游泳記事，不同學段是不一樣的，小學可以寫人，與游泳有關的印象深刻的人，也可以寫事，難忘的事。初中的話，可以寫人，但最好就是寫事了，寫通過事給自己的感受和思考。如果是高中階段，則寫人記事都顯得幼稚了，更應該選擇說理，就像高考作文評價中國乒乓球大滿貫一樣，這裡的游泳只能是個因子，一定要論證一個道理或分析一個現象。
這實際談的是作文的立意問題，不同學段的作文，對立意的要求是不一樣的，在這裡我們以高考作文來舉例。
立意要深刻，在高考作文評分標準「發展等級」中有明確說明，它要求考生作文能「透過現象深入本質，提示問題產生的原因，觀點具有啟發作用」。
事物的本質或富有哲理性的東西，常常被掩蓋在生活的表象下。文章立意要深，就是要透過表面的人或事，進行由此及彼、由表及裡、由具體到抽象的深入思考與分析，發掘出事物的本質特徵和鮮明個性。我們應該多角度、多層面認識事物，或比較，或假設，或逆向思考，進行全面辯證的分析。要把細節置於大背景，超越自我局限，追求更高的精神、價值、情感。
滿分示範
我與真善美詩意棲居
當厚厚的一摞《格林童話》印成鉛字，成為兒童們手中的珍寶，當慈愛的父母為嬰兒朗誦那詩篇般的傳說，當童話中善良的公主為孩子五彩斑斕的夢增色……這些傳說的真諦，格林兄弟們苦苦尋覓的與人類發展史的聯繫，於無言處彰顯。那便是亘古以來不變的人之血脈——真、善、美。
這是多麼簡單的三個字，卻總是被我們輕易忽視。格林兄弟窮究傳說中的字句，希望找到隱藏其中的真理、律條，卻忽略了那連鄰家孩提都能總結的至真、至善、至美。
我們總是如此，實用性的價值標準成了現代人的鼻環，殊不知科學、技術、修辭終須美感、善念與真誠為線，前來縫合。沒有真善美為信仰的實用主義，只是清寂的舊代朝服，扣子滴滴答答地掉，散落滿地。是的，我們必須有充滿勞績的實用主義來領航，但人之為人，不能缺少信仰指南。
荷爾德林曾說，充滿勞績，人還是要詩意地棲居在這片大地之上。若我們只是一味追求實用的勞績，縱使有豐碩的穗粒、有甜美的飯食，卻依舊只是匍匐於地的生靈。若當真如此，我亦要讚美人類謙卑的神態與豐厚的勞績，卻哀傷於靈魂的羈旅無依。你可曾聽說，靈魂，是大地上的異鄉者？是美，讓人的雙膝直立行走，傲然挑戰烈日！是真，讓人之間萌生稱之為愛的強韌紐帶，讓人性溢滿芬芳！是善，讓這群大地上的異鄉者將根基伸向土地深處，卻始終向上生長，不生旁枝！海德格爾說，精神乃是湧向天空、追逐上帝的狂飆。是真善美創造了人的無限可能！人對內在生命無數次的重生與再造，無不是以美為明亮的焰火，善為擺渡的舟身，真為手中的柱杖。
當我們翻讀《格林童話》，或是《同海經》、《伊索寓言》，我們看到的人類歷史前行之指路燈，皆是人性的光芒。矢志不渝的愛情，星漢為之震懾的母子紐帶，抑或是一諾千金的友誼，都建立在無與倫比的人性之上，真善美之上，沒有公式的煩瑣，亦無關定律的教務，她們真實存在，為人類鋪路助行。
實用主義的發展迷惑了我們的視線，越來越多的人崇尚於機件般的冷酷言行，我們忽略了美，遺失了真，摒棄了善，似乎唯有孩童依然未忘記那顆彩霞般的初心。
不，我要依然將根基深扎地下，引體向上接近太陽。我要同樹的主幹一般強壯，善是我枝幹中的瓊漿，我將現實的責難裁成片片綠葉貼於項間額前，真是豐沛的雨水，美是頭頂的湛藍晴空。
得分秘訣
文章立意於對「沒有真善美為信仰的實用主義」的批判，對人性的審美價值進行深層分析，最後以積極向上的、富有象徵意味的結尾升華照應主題，寫出了一篇立意新穎、思想深刻的議論性散文。文章開頭緊扣材料，提出中心論點，展開議論，中間引述荷爾德林、海德格爾的詩思哲語來抒發情感，結尾韻味悠長。
就是想讓作文的立意變得深刻唄。其實要想造成深刻的效果，就不能單純就事論事。不能就游泳本身來說游泳。如能體會到游泳是人在克服自身的局限而形成的本領，就會深刻一點。畢竟人不像魚那樣生活在水中，但能學會和魚一樣游泳，充分克服自己的局限，就會顯得深刻；如果自己經過努力學會了游泳，是否期間經過波折?是否打過退堂鼓?是否意識到唯有堅持下去才是勝利？才能戰勝自我？能意識到唯有堅持才能戰勝自我，也是主題比較深刻的一種表現。
作文，少不了時間，地點，人物，豐滿的人物形象，豐富的故事情節，以及細緻的心裡活動，只要有了這幾樣的生動刻畫，再加上清晰的優美的風景鋪墊，應該就可以了吧！謝謝邀請。
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