在我們的印象中，老師就是一個比較神聖的存在，因爲他們不僅教給我們知識書本上的知識，還教給我們做人的道理，讓我們成長了一個更爲健全的人格。所謂師者，所以傳道授業解惑也。就是說老師不僅僅是傳授知識，還要傳授給人做人的道理，還會解決生活中人們遇到迷惘的時候，也可以向老師尋求幫助。因爲我們總是認爲老師是教書育人的職業。是靈魂的工程師一樣的存在。現在的社會中，人們對於老師還是很敬重的，所以老師在社會上還是有蠻高的聲望。但是同時也會有一些個別老師，在自己的職業生涯中有失師德。不僅沒有起到很好的領頭作用，反而是有損老師這個羣體的聲譽。

最近有一個家長髮現，自己的女兒放學回家時，發現自己的女兒腿上有很多的淤青。從上個禮拜開始就發現了這個問題，但是問他孩子的時候，孩子就只說是在學校跳繩，不小心磕傷弄傷的，今天發現好像更嚴重了。於是就問到底是怎麼回事，孩子就說是老師打的，老師還威脅學生不要告訴家長，否則有夠好受的。請問這種老師有什麼資格自己繼續在當老師呢？動不動就體罰學生，讓學生和家長怎麼放心，學生怎麼敢在去學校？於是家長還在羣裏發了女兒受傷的腿的圖片，那圖片真的是看了有點於心不忍，這下手有點太重了吧。

這時候老師還沒有在羣裏作出迴應，就有別的家長出來替老師說話了。說這位家長一定要搞清楚狀況呢，可不能一開口就冤枉人，會不會是孩子頑皮跟別的同學一起打架弄傷的？然後家長就聽到別人質疑，就回應說，難道打架只會打腿嗎？但是這時候也有護着老師的家長出來幫老師說話。說老師對孩子嚴格是負責任的表現，如果孩子不聽話任由其發展，那老師教書育人的責任何在呢？所以我們不應該就是張口就責怪這樣的老師，我們應該感謝這樣的老師他的責任心。

隨後由其他家長也紛紛站出來替老師說話，有的家長說孩子應該是貪玩不聽話，好幾次沒完成作業，老師都在羣裏點名了，也沒見你們給老師一個交代，現在替你管教一下孩子，不應該感謝一下老師嗎？還有的家長說，碰到這樣的事情更應該配合老師，而不應該是興師問罪，這樣子老師還怎麼敢對孩子教書育人呢？我們應該站在老師的角度去想一下問題吧，我們平時管教有兩個孩子，但是老師一下子管四五十個孩子，真的很不容易，大家互相體諒。

這位家長也是被這個陣勢嚇到了，沒想到其他家長紛紛爲老師說話。真是不知道如何是好，而老師許久也沒有站出來迴應這個問題。