李政濤：社會需要爲教育和一線教師做些什麼？
導 讀
沒有“好教育”的社會，一定不是真正的“好社會”，一個不能適應和滿足教育發展的需要，只會向教育索取，但卻不努力對教育作貢獻的社會，一定不是理想的“好社會”。
李政濤
教育部長江學者特聘教授
華東師範大學教育學部副主任
有學生在體育課上玩耍，不慎自己摔倒，造成眉骨挫傷並輕微骨裂，家長送孩子去醫院動手術，術後打電話給校長：“我兒子明天出院，請你們學校明天派人帶5萬元到醫院，如果不來，我們就在各大媒體曝光，而且，你，班主任，體育老師都要承擔法律責任！”面對家長的威脅，校長該如何抉擇？教師又該如何面對？接下來，將會發生什麼？
有老師在課堂上，因爲學生做出了出格行爲，且屢教不改，忍無可忍中爆出粗話並動了手，立刻被學生“記錄在案”，結果家長大鬧校園，“攻入”校長辦公室靜坐，直到處理教師結果公佈……
有家長讓孩子隨時攜帶錄音筆，甚至微型攝像機，進入課堂，隨時隨地把教師的語言和行爲錄製下來，“以備不時之需”……這說明，在信息技術媒介發達的今天，其功能和使用範圍已經超出了我們的想象。
有領導爲了迎合“領導的領導”或某些“重要活動”的需要，當然，大多數是與領導的“業績”和“臉面”相關的活動，要求學校派出學生參加，不惜停課，學生變成供領導表演和展示自我的道具。
有單位以“評估”“檢查”的名義，穿上各種制服，可以隨時進入學校，校長和教師只能躬身迎接，笑臉相迎，有時不得不中斷正常的教育教學。
今日的學校教育，已經被迫處於聚光燈下，時時處處接受大衆的審視，稍有不慎，即遭致家長的憤激、媒體的批判、輿論的抨擊，各種對教育的圍觀、對教師的圍剿、對學校的控訴此起彼伏。
我不是爲師德低下的教師和犯錯、甚至犯罪的教師辯護開脫，毫無疑問，這類教師必須承擔自身本應承擔的責任。但是，我也必須指出，任何職業都有“敗類”，這些敗類總是人羣中的“少數”，不能讓整個羣體爲“少數人”的錯誤“埋單”，不能由此失去對教師職業的敬畏與尊重。
我還想強調的是，教師也是人，有人的情感，有正常的人性需要，尤其被理解、被尊重、被寬容、被呵護的需要。“爲人師表”既是教師的“標杆”，也是教師的“束縛”：他憤怒的時候，不能流露，傷心的時候，不能流淚，有需要的時候，不能滿足。他永遠需要充滿耐心、和顏悅色，“奉獻”“犧牲”成爲他的宿命。總之，他必須剋制剋制再剋制，甚至壓抑壓抑再壓抑……
我更想表達的，是社會大衆對於教育和教師的習慣性思維：總是強調我們的學校教育，要滿足家長需要、滿足社會需要，常見的提問方式是：今天的教育，適應不適應社會發展的需要？如何不適應，是否需要轉變，又該如何改變？但很少去反思，今天的社會發展，是不是適應教育的需要？是否適應學校和教師的需要？更少去思考：我們除了對教育品頭論足、說三道四之餘，可以爲今天的學校教育做些什麼？能夠爲倍受煎熬的教師做些什麼？社會的政治、經濟、科技、文化需要做出什麼樣的改變，才能讓教育更完善、教師更幸福——享受只有教師才能享受到的職業尊嚴和幸福？
我們的學校教育也被這種習慣所同化和捆綁，朝思暮想並孜孜以求的是：自己如何服務於經濟發展的需要、科學技術發展的需要、文化發展的需要？或者，如何服務於領導的需要、家長的需要、媒體記者的需要？但很少有勇氣反問：你們如何適應並滿足“我”的需要？你們應該給“教育”提供什麼樣的服務？
教育和教師，爲什麼不能向社會表達我們的訴求？爲什麼不能展現我們的需要？爲什麼總是外來的標準來衡量自身？
社會爲何總是用政治的標準、經濟的標準、技術的標準來裁度教育？爲何不能用教育的標準衡量教育，爲何不能用“教育的標準”來衡量社會：究竟什麼纔是“好社會”？
沒有“好教育”的社會，一定不是真正的“好社會”，一個不能適應和滿足教育發展的需要，只會向教育索取，但卻不努力對教育作貢獻的社會，一定不是理想的“好社會”。
這說明，古往今來，整個社會都存在一種普遍性的缺失，即“教育尺度”的缺失。這是造成當下教教育弱化、教育無力、教育危機，乃至教育失敗的根源之一。
解決之道，可從改變原有的提問方式和慣性思維入手：從“社會需要教育做些什麼”，轉向“社會需要爲教育做些什麼”，如此提問、思考並解答的人越多，我們的教育就越有希望，我們的教師會更加幸福，我們的社會將愈加美好。
不知道李政濤教授的文章
有沒有戳中你的心扉？
想不想現場聆聽李教授對教育的最新見解？
現在正好有這樣的免費機會！
5月17日-18日
第六屆全國教育局長峯會在福建廈門舉行
屆時
李政濤教授主講《喚醒教師精神宇宙》
（具體以當天實際議程爲準）
此次峯會主題鎖定
教師隊伍建設新理念 新路徑 新成果
到時，還有諸多大咖現身探討——
著名作家、寧夏作協主席
郭文斌
中國教育發展戰略學會執行會長
孫霄兵
中國教育發展戰略學會常務副會長兼祕書長
韓 民
中國教育發展戰略學會常務副會長
張雙鼓
南京師範大學副校長
繆建東
中國教育發展戰略學會副祕書長
曹 丞
北京師範大學繼續教育與教師培訓學院院長
王文靜
上海市浦東教育發展研究院副教授
陸 蓉
中國教師報特聘專家、山東兗州一中原校長
杜金山
中國教師報特聘專家、河南鄭州教育局原副局長
田保華
中國教師報特聘專家、河南洛陽西工區教體局局長
李豔麗
大連YBC創業培訓導師、大連太陽谷華夏學校校長
李顯峯
中國教育報刊社副社長
雷振海
等等等等
具體可以看下方議程
（點擊圖片可放大）
峯會八大亮點
一場菁英盛典
中國最具行業影響力大獎——“思想力教育局長”頒獎
十個教師隊伍建設優秀案例
明道定位，明晰走勢，明理策略
三大工作坊
認知兒童工作坊，師道師德工作坊，生命成長工作坊
兩場特色對話
創新交流分享形式，專家與局長思想碰撞
N場重磅演講
超強跨界陣容，多元智慧交融，精彩不容錯過
八校標杆考察
廈門市海滄區教師發展核心項目的觀摩考察，讓您看到不一樣的發展理念、管理機制、創新成果
一個共建項目
全國“教師成長示範區”培育項目，每省不超過兩個，無強烈意願、無相關基礎的區域暫不考慮
一新成果發佈
圍繞主題，基於導師，綜合智慧，發佈教師隊伍建設再出發的理念與策略
還等什麼，趕快報名吧！！！
5月17日-18日，第六屆全國教育局長峯會將在福建廈門舉行！
（點擊上方藍色文字可查看活動詳情）
參會對象
全國各地教育廳長、處長，分管教育市長、縣（區）長，教育局局長、副局長、教師進修學校校長、教科研部門負責人。
會議規模：400人，按照回執先後順序註冊。請各參會單位務必於5月10日前，將參會回執（見下方）發送至組委會郵箱，以便提前協調住宿等。
費用說明
不收費，交通食宿自理。
報名熱線
孫和保 18611016809
王佔偉 18610378011
報名回執郵箱：
[email protected]（報名請註明“局長峯會報名”）
掃一掃，下載“回執表”報名啦……
（亦可通過上方聯繫方式直接向主辦方索取）
文章來源 | 《今日教育》
編輯 | 波音
商務合作請聯繫中師君（微信號zgjsbhh）
微書店合作請聯繫孫老師（微信號eastsht）
薦讀