上課時，無意間提及普悠瑪的翻覆意外，有些孩子不知，有些孩子七嘴八舌地討論著。

我隨口想起一件滑到的新聞，想聽聽看孩子們的想法。

 

《普悠瑪翻車18死　屁孩竟笑：像女友一樣出軌了》

「有人貼著這次的普悠瑪出軌的照片，留言著『像女友一樣出軌了。』，大家對於救災時刻的這些行為，有什麼想法嗎？」

 

有些人開始嘻笑，覺得變心的也可以是男友；有些人覺得無感；有些人只把它當成閒聊的話題。

忽然一個情緒上來，我覺得有必要和這些孩子說些什麼。

 

於是，我用了一句讓大家立刻閉嘴的話：

「嗯！各位試想一下，如果今天坐在車上的，全部都是你的家人，你的感覺會如何？」

 

頓時大家都沉默了。

這也是我每每講到「同理心」時，最常用的一句話。

 

「在這個事件中，大家很幸運，沒有自己的親友在火車上，所以都覺得事不關己。但大家都有出去玩的經驗吧！試想一下，如果今天是你們家要收假，搭著這輛火車回家，原本開開心心的出門，回程卻遭遇到這種事故，你的心情會是如何？」

「我們也許不能給予這些人太多實質上的幫助，但是，『感同身受』這個點，是我們至少能夠嘗試的。我們學習了那麼多的課本知識，但如果失去對於事物的感知能力，失去了人的溫度，那我們學習這些，又是為了什麼呢？」

 

對於孩子來說，他們可能只是國中生，還在那種看人家跌倒就哈哈大笑的年紀。太深沉的愁思，他們鮮有感受的機會。但現在自媒體的發達，讓很多半大不小的孩子，在網路上有了許多失當的言論。

也許有些人會說他們是屁孩，我必須說，很多人真的是。

因為他們沒有去思考過，換作是發生在自己身上，他們也會希望別人同樣的揶揄嗎？

 

他們很屁，也更需要被引導。

 

十之八九的班級問題，人際失衡，都是來自於「同理心」的不足

當然同理心的培養，是需要更多的認知、理解及練習的。

但至少在這樣災難的此刻，這些孩子，能夠收起那些嘻鬧

因為這可能是很多人久久揮之不去的夢魘與人生的失落

 

當我看著他們認真而嚴肅的表情，我知道，他們在此刻，都感受到了那份災難的重量。