提高逻辑思维能力，可以使人们懂得很多道理。而这些道理又非《逻辑学》莫属。

比如：认识事物，要懂得认识它的本质特征是什么，还要懂得在同一属概念下有哪些其它的种类。这些知识，在《逻辑学》的概念一章就讲得很清楚。这属于下定义内容。要区分开同一属性的其它种类，就用已知事物的「种差」来区分；而这个区分的方法又属于逻辑划分，即根据事物是否具有某一特征，把事物分成两类。一类是正概念，一类是负概念。

《逻辑学》中，光是明确概念，就有很多工作要做。所以，就要懂得如何才能做好这些工作，这里面也有个逻辑顺序问题。第一，要明确概念的内涵，而这项工作，只有用「下定义」的方法才能做到。第二，还要知道这一事物的外延，即有多少。这只有用「逻辑划分」才能完成。第三，在写作实践中，对概念的使用，还存在对概念外延的概括或限制的问题等等。不学懂这概念的基础理论，就无法用概念准确地构成判断。比如，概念的外延大小不同。用外延大的普遍概念做判断的主项，往往需要限制，否则会犯「以偏概全」的错误。

在现实生活中，人们很少单独使用概念；只有把概念构成判断，才能表明对事物的断定。所以，把概念构成判断，能构成多少判断，这些判断都是怎样对事物或事理进行断定的，以这些判断为前提，要根据什么公理或规则进行推理，以便得出正确结论，让人们获取新的知识。这些问题解决，都有待细读《逻辑学》教材，才能搞个水落石出。

思维是对客观事物的一种理性推释、它是对存在和未来可性预见和认知！不存在任何逻辑性、所谓地逻辑就是事物与宇宙的原理。三岁幼童皆知、天和地人有嘴、逻辑是代名词出自文科之嘴罢已。而思维则是人有大脑心肺眼睛鼻子耳朵、出于人的生性本能、主体中心。比如说、人是出自娘胎、人的逻辑观是用眼睛耳朵闻之传输给神经系统。而有了逻辑二字、那么盲人没有眼睛仅凭耳朵辨观！也能分清东西南北一元十元、在盲人的嘴里称之摸的逻辑、假设去除逻辑二字、同样在其手摸之理。所以说、古人常用八卦之法、二千年前汉文不曾见思维逻辑四字、只有天时地理五行、金、木、水、火、土、阴阳之哉承世。金主富、木本仁、水属济、火之躁、土兮厚[老实]、金克木、木克金……五行相克相生、命中多克主多衰、命中少克主多成……。这是可谓称而古人之逻辑！其实不然毫不根椐。现代人文而见广出谓什么逻辑乃于哲理学、实践学、矛盾学、人性学诸如此类等、各道都有辑推之道。说穿了、天才没有、真性正知育其天才！这种天才可称之天才之逻辑出自天下百姓幸福、安宁、仁和、之范典、它是超脱予任何思维和逻辑、则而无可替代！反之任何洞析判断乃之测算……都属纸上谈兵。

逻辑思维是一种理性思维，是思维的高级阶段。

我们生活中需要理性，需要客观地看待问题，需要真实地把握问题，它的重要性不言而喻。逻辑思维在理论上是指概念、推理和判断对客观事物的认识。这在我们日常生活中经常用到，比如说摄影，就需要对摄影有概念上的认知，才能真正明白摄影的重要性和影响力。一件事物的存在，总是和人们的生活或多或少地发生联系，我们只有对它进行认知，有了明确的概念或者推理，才能够作出正确的判断。

我们通过学校教育和自觉学习获得知识，有了专业化的知识或者广泛的知识，对客观事物的认知有了明晰概念，就不再盲从，而是通过知识的过滤获得检验的标准，理性判断是与非，真与假，俗与雅、贫与富等等概念，形成独立思考的习惯，建立个人的是非观、价值观。总而言之，逻辑思维是人生的重要思维方式，是不可或缺的，需要认真看待并加以掌握，才能真正把握人生的航向。

多读书，多获取知识，这个是逻辑思维的底子。接下来是诚实地表达自己的想法，是咋样就咋样。然后看看别人的想法，尤其是对立面的想法，这样很练脑。逻辑思维要开放地想问题，然后在此基础上找到最合适的解答。

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