“我們每個人都是獨一無二的存在……”昨日（22日）下午4點半左右，正值孩子們放學時間，在渝中區人和街829公交站旁邊的小遊園廣場，大溪溝街道生命教育團隊的社工帶領孩子們隨着音樂有節奏地舞動。之後社工胡敏又給孩子們講起了“獨特的我”的繪本故事。

孩子們隨着音樂有節奏的舞動

記者瞭解到，這是大溪溝街道生命教育團隊爲25位青少年做的第三場生命教育體驗式社區活動，這些孩子主要是來自人民路小學和曾家巖小學的留守兒童和流動兒童。

大溪溝街道生命教育團隊負責人告訴記者，活動的目的是爲孩子們認識生命的意義，找到自信，欣賞自己。

和社工志願者分享繪本故事

記者在現場看到，最先這些孩子看到周圍圍滿了人，都有點害羞。在社工蔣學仕的帶領下，所有小朋友跳起了律動舞蹈。在輕鬆明快的歌聲中孩子們舒展着身體，打破了最初的尷尬。看到廣場周圍路過的叔叔阿姨和爺爺奶奶不時拿着手機拍照時，這羣孩子開始露出了自信的笑容。

“我是獨特的，我就是我，我們每個人都有自己的特點，我們要把這些特點變成自己的優點……”在隨後的繪本故事“獨特的我”分享中，胡敏帶領孩子們認識怎樣關愛自己，怎樣讓自己變得更好。

最後，社工們帶領孩子們做了三個體驗式的遊戲。在社工的指導下，孩子們分別獲取了盆、泥土和多肉種子，並將種子埋在土地種在盆裏。蔣學仕說，就像把自己種下一樣，每一株小小的植物此刻彷彿都變成了小朋友的化身。

10歲張天新在現場做的特別認真，她告訴記者，參加了幾次大哥哥大姐姐組織的活動，認識了一些小夥伴，也找到很多快樂。

面對鏡頭顯得不再害羞

“孩子的成長不僅需要學習書本上的知識，更需要通過生命教育，認識自己、欣賞自己、發現自己。”團隊負責人告訴記者，“生命教育的意義在於引導孩子們認識生命的意義，瞭解生命的真諦。”

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上游新聞·重慶晚報慢新聞記者 何浩 文／圖