其实我一直不喜欢以「老师」自称，

所谓「闻道有先后」，我只不过比你们早知道那些知识，

也恰巧你们来上课而传授给你们。

 

从事电脑职训教学已有十几年的我，

因著教学相长，磨练了许多教学经验，

从课程设计、教学技巧到营造课堂气氛尚能拿捏得准，

但唯一最大的变数仍是「人」－授课对象。

得天下之英才而教之，这是可遇不可求的境界，

我只求那些一期一期的学习者，

从起跑线慢慢跑向学期的终点而有所收获，

无论是知识或技术上，其实我更期待的是自我的成长。

 

教学过程中，最常被要求写白板...

不讳言我真的很不喜欢写白板，原因如下：

1. 我写了，你抄了，我的还是我的，你并没吸收。

2. 我写了，你抄了，下次再问，笔记找不到了。

真正懂得学习的，会在适当的时机写下重点，

忘了，其实我们还有最信赖的大神－Google！

 

另外，我也不喜欢巡堂...

这有个尴尬的理由，我怕走过去看到不该看的，彼此都尴尬～

什么是不该看的？

1. 学员在看影片 

2. 学员在玩游戏 

3. 学员在线上聊天

并非学习者不认真，而是有可能他们超前学习，干等待也是浪费时间，

做以上那些事无可厚非，所以我宁可接受举手发问。

 

职训的目的，是为了让训练者学习第二专长，

所以我会尽本能的让学员学到该学的技能，

我想这是所有教育工作者都会做的事，

但我更期待看到学习者有所改变，

改变得更好，进而把爱传出去～