第11屆羅馬尼亞數學大師賽，中國選手無緣金牌，怎麼看？
羅馬尼亞數學大師賽被認為是目前中學生數學奧林匹克競賽中難度最高的一項賽事。這項比賽面向中學生舉辦，邀請在國際數學奧林匹克競賽中成績突出的國家參賽。據悉，中國代表隊每年由數學冬令營中團體第一，第二的省份組隊參賽。
事實上，近年來中國隊在一向擅長的國際數學奧林匹克競賽中的表現也有了一定的滑坡。至於表現不是特別好的原因，不能完全歸結為「禁奧令」，不能和之前教育部取消奧賽和升學掛鉤聯繫到一起。有分析認為，此次的失利或許是因為備考不到位。
雖然取消了奧賽在全國性高考加分項目，但是還是有部分大學相繼公布了數學班等直指競賽生。
奧數不加分，沒多少人學了，國際奧數比賽就黃了。看似有邏輯，其實是混蛋邏輯。
國際上的任何比賽要出好成績總定兩個基本因素，好隊員加好教練。好教練，特別是好的總教練這負責隊住培養與選拔工作。咱們看過一些好的項目的教練，慧眼識珠，加以特殊培養，成為冠軍。現在靠人海戰術，大海撈針一般尋找人才。層層選拔，勞民傷財。不知放過了多少真正人才。這種方法選出的人才未必是最好的。
所以我再三強調慧眼識珠。好多人才都是不經意的發現的。靠一輪輪過篩子。沙裡淘金。不是培養人才的辦法。
好的廚師。只要材料差不多，就能做出好菜，這才叫真本事。不說自己水平不行，光說材料不好。
奧數比賽要上去。帶隊老師要競爭。這才是關鍵。誰帶隊不好誰就出局。這才是問題的關鍵。而不是怪罪參賽運動員。競爭要從上面展開。而不是低層次的競爭。
怎麼說呢，就是既是情理之中，又是意料之外。
近年來，高考競賽的報送資格被取消，教育局禁止中小學開設競賽輔導班，這是一個很明顯的趨勢就是，教育部在逐漸弱化學科競賽。而中國大多數學生接受的是所謂的「高考教育」，即你在18歲前接受的教育最終都是以高考為目的，在此種大環境下弱化學科競賽，使之逐漸遠離高考，可以說這是間接原因。
直接原因就是弱化學科競賽導致搞競賽的人口基數減少，可能在一定程度上影響不了頂尖人才，但不可否認會造成人才的流失，由此使競爭力下降，奪得獎牌的可能降低。
說是意料之外是因為這次竟然連一個金牌都沒拿，雖然不怎麼重視了，但是畢竟底蘊還在吧，我們以前拿過的獎牌也不少啊，多少還是感到有點可惜，想成為文化大國，教育大國，這些方方面面都不能放過的，而不是唯高考論的教育
昨天看到這個消息有點吃驚，這麼多年中國的成績都是排前上的頭條，而今天確是沒有得金牌上的頭條是不是很意外很意外，原因也許很多，但是我們不得不審視我們的教育，是不是減負後出現的問題？如果純減負這樣國家的未來發展如何？說說你的看法吧
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