最近有網友說自己所在學校的校長開會時說，寧可教師教學成績平平，也不願意教師因成績而體罰學生。這讓我想到自己的校長經常給我們說，安全第一，學習第二，學生考差點，上級不會怪你，但是如果出現體罰學生那麼家長會折騰你，上級也會折騰你，何必自找麻煩。畢竟學生是別人的，飯碗是自己的。

當我第一次聽到這樣的說法覺得很有問題，但是經歷的多了，才理解校長的苦心。

1處罰學生，學生理解你的苦心嗎？

很多中年人學生時期都經歷過教師的處罰，罰站、罰抄、捱揍都是不在話下。如今大家都能理解教師當時的苦心。而這一切的得到來都離不開當時家長和學生理解，如今還是如此嗎？

一方面法律對於體罰的定義十分廣泛，罰抄、罰站幾乎教師能夠用到的懲罰手段都屬於體罰。換句話說，只要教師管理學生就會被扣上體罰的帽子。另一方面，家長對於教師管理不在認同，以前常用戒尺處罰學生，如今已經明碼標價，一戒尺3萬元。

缺少家長和社會背後的認同，教師幾乎就是孤軍奮戰，想要糾正學生的問題無疑是難於登天，而且會給自己帶來不小的麻煩，所以校長所說的話未嘗不是對教師的保護。當然不可否認，這也是校長的自保之道，一旦教師因爲這樣那樣的問題而被處置，校長也脫不開幹係。

2教師應該對學生思想教育直到畢業

對於如何教育學生，不少網友都獻計獻策，不少人的觀點和我們校長觀點一直。那就是對於學生要多思想教育，一直到其畢業到其退學。還有網友批評說，教師體罰學生是無能的表現，說的我哭笑不得。

作爲教師無不是經歷方方面面的嘗試，很多家長想當然的認爲說教有用。不知道各位網友是否看來近期一些視頻，一些家長輔導學生寫作業被學生氣的七竅生煙的，甚至住院。說教真的有用嗎？更何況處罰學生是有風險的，哪怕是沒有肢體接觸的罰站，都有教師被家長帶到公1安局質詢，過了一天纔出來。哪怕有辦法，誰會用這些有風險的方法？

佩弦教育語：

現在越來越多教師變得佛系，沒有家長和社會的支持，教師何必孤軍奮戰扛起教育學生重擔。大家把眼睛都盯着教師，教師只有努力自保，校長的話其實沒有一點錯。可有人注意到當下學生問題重重？已經是第三個學生因爲母親管教而弒母，該學生僅僅只有13 歲，背後的問題值得大家深思。