今天很偶然讀到吳軍老師《見識》一書，雖然只是簡單翻了翻，但很驚訝地發現，我曾經琢磨過的一些問題，在裡面都有答案，而且非常深入，頓時有「驚為天人」之感，同時也感嘆命運的神奇之處。

一，關於「信命」。

以前我壓根兒沒有想過這個問題，考慮問題往往從自身出發，很少把一個問題放在一個大的時空背景下去考慮。也是最近經歷了很多事，忽然發現，命運一定是存在的，要不為什麼會讓一些貴人出現在你的生命裏？為什麼一個偶然事件也能創造出機會？為什麼機會給了你而不是別人？過去以為自己所獲都是個人努力所致，現在才驚覺自己有多幸運。我不光驚訝「命運」，我還驚訝吳軍老師在書中坦然地承認，自己相信。這和我們過往接受的傳統理念是不一致的，但我相信，任何閱歷豐富的人，都能感知到命運的神奇之處。

二，關於「死亡」。

如果病人快走到生命盡頭，是否還應該拚死救治？哪怕這種救治只能挽回一到兩周的生命。在很多人的觀念裏，如果家裡出了重疾親人，必須傾家蕩產救治纔算有情有義。就算心裡不認同，往往因為不想成為親朋好友口中「不孝」的人，也會被人情捆綁走上這條路。吳軍老師說，用巨大的代價，換取生命盡頭短短一到兩周的生命，真的合適嗎？其實，每個人，遲早都要走上死亡這條路。如果在親人活著的時候，抽出1%的時間，陪伴他們充實地度過，早就不止這短短的一兩周了。陪伴，活著的時候更重要；生死，尊重病人的意願更重要；至於面子和旁人的議論，無愧於心便無需理會。

三，關於「階層等級」。

如果說把社會階層分成從第100層到金字塔頂端的第1層，其實每一層，想要往上走一層都不容易，更勿用說走好幾層，所以真的做到的人會被人說成是「逆襲」。處於底端階層的人，由於環境的影響，首先要抵抗住被拖下水滑入下一階層的風險，同時又要比同階層的人更努力，還得上一階層有那麼一波不好好珍惜資源的人，掉入下一個階層，這個階層的人才有機會上位。想要做成一件事，第10層的人可能只要付出10%的努力就能達到，但是第97層的人，付出80%的努力也未必能辦到。這種差異和不公平，是社會現實，年輕人早一點看清楚，是好事。

四，關於「父母教育」。

我們這代人，能意識到父母身上的問題，但是在思維上又受限於傳統的教育模式，很難突破自我，找到一種幫助父母成長，讓他們也接受教育的方式。在我們的觀念裏，這樣做幾乎等同於「大逆不道」。但是不這麼做，我們又沒辦法接受他們陳舊的教育方式和觀念，不想被他們干涉人生的重大選擇卻又無力逃脫他們的掌控，最後都變成了內心的積怨和疏離。所以，除了自己成長，實現思維升級，還要帶著父母一起升級思維，纔有可能把他們帶給我們的阻力轉變為助力。

五，關於「體驗和行動」。

在他看來，年輕人多去嘗試，多去折騰，走一些彎路，是非常有必要的。所以，他不會對上大學的女兒學業上管太多。他知道，如果自己涉入，可能短期會讓女兒取得好的成績，但是卻也剝奪了女兒自己探索，自己試錯的機會。女兒的一生需要她自己去走，所以，培養她的獨立性，讓她從自我的探索中成長起來，勝過給她一個現成的答案。這一點我深表贊同。自己想要的東西，只有自己親自去體驗過，印象才會最為深刻，才會有屬於自己的成長和收穫。

還有關於莊子思想對他的影響，關於人生減法，關於用倒計時安排好人生重要的事情，捨棄所有的不必要等等，不一而足，因時間倉促，未能仔細研讀，但浮光掠影粗粗獲取的這些思想，也值得仔細揣摩。

推薦閱讀：